首頁資訊 0～3歲寶寶發(fā)育測評與早教啟蒙訓(xùn)練

0～3歲寶寶發(fā)育測評與早教啟蒙訓(xùn)練

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年06月07日 15:47

作者簡介

作者王代嬌云南省婦幼保健院兒童保健科主管護(hù)師云南省優(yōu)生優(yōu)育婦幼保健協(xié)會兒童保健專業(yè)委員會委員從事兒童保健工作10余年，在全面發(fā)育落后、孤獨(dú)譜系障礙、語言發(fā)育障礙等兒童發(fā)育行為疾病方面積累了豐富的評估經(jīng)驗(yàn)。專注于兒童發(fā)育進(jìn)程測評和促進(jìn)兒童功能發(fā)育方向，經(jīng)過一線的醫(yī)療保健工作積累了大量促進(jìn)兒童早期發(fā)育訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。工作之余，在短視頻平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評估、早期家庭訓(xùn)練及高危兒預(yù)見性指導(dǎo)相關(guān)知識的科普視頻宣傳。作者方清玉云南省婦幼保健院兒童保健科主管護(hù)師中國婦幼保健協(xié)會宣傳工作委員會委員從事兒童保健工作10余年，擅長兒童生長發(fā)育監(jiān)測、兒童神經(jīng)心理發(fā)育行為監(jiān)測與干預(yù)、兒童早期發(fā)展與健康促進(jìn)、兒童常規(guī)及特殊健康狀態(tài)預(yù)防接種工作。對于兒童運(yùn)動神經(jīng)評估、語言發(fā)育家庭評估、幼兒家庭早期啟蒙訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等有豐富經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容簡介

P3 發(fā)育測評有著重要意義進(jìn)行成長發(fā)育測評是為了讓寶寶現(xiàn)在更快樂，未來更適應(yīng)社會。對家長來說，盡早了解寶寶認(rèn)知能力的特點(diǎn)與發(fā)展水平，并根據(jù)這些信息對寶寶進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，不僅能夠讓寶寶更快樂，還有助于寶寶的未來發(fā)展。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，各種生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會的因素，使寶寶的神經(jīng)—心理—行為問題更為突出。近些年來，寶寶的注意缺陷與多動障礙、抽動障礙、精神發(fā)育遲滯、語言障礙等發(fā)育問題確診數(shù)量顯著增加；遺尿問題、睡眠問題等出現(xiàn)頻率也有所升高。為了更好地服務(wù)寶寶，促進(jìn)其全面健康地發(fā)展，家長需不斷對其進(jìn)行體格、神經(jīng)、心理、遺傳、家庭養(yǎng)育環(huán)境、社會環(huán)境等進(jìn)行測評，同時(shí)做出相應(yīng)的正確恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶身心全面發(fā)展。進(jìn)行早期啟蒙訓(xùn)練的好處 0～3歲是人大腦發(fā)育最快的時(shí)期。早期啟蒙訓(xùn)練則是以兒童心理發(fā)展為依托，通過有針對性的撫觸、嬰兒操、運(yùn)動訓(xùn)練、視聽訓(xùn)練等促進(jìn)訓(xùn)練的良好刺激，實(shí)現(xiàn)潛能發(fā)展最大化，使寶寶擁有健康、快樂的童年的過程。發(fā)育測評讓家長更了解寶寶通過專業(yè)的發(fā)育測評，能夠幫家長在未來為寶寶選擇興趣班時(shí)確定大概的方向，更有目的地為寶寶助力，可以起到事半功倍的效果。 P7 父母不要過于心急寶寶的成長存在個(gè)體差異，發(fā)育也會稍有不同。父母應(yīng)該明白，每一位寶寶都有自己獨(dú)特的發(fā)育、發(fā)展時(shí)間表。在發(fā)展某個(gè)能力時(shí)，寶寶可能會微遲一點(diǎn)，也可能會稍早一點(diǎn)，還可能恰好就是發(fā)展到一般水平。只要寶寶不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于一般水平就是正常的。如果1歲內(nèi)的寶寶某一項(xiàng)能力落后于一般水平2個(gè)月以上，或者1歲以上的寶寶某一項(xiàng)能力落后4～6個(gè)月以上，父母就要提高警惕了。貴在持之以恒發(fā)育測評堅(jiān)持做才更有參考性。每次發(fā)育測評的結(jié)果，只代表寶寶目前的發(fā)育、發(fā)展水平。而寶寶發(fā)展的方向、速度和水平，在很大程度上取決于每天帶寶寶的人及其成長的環(huán)境。只要父母在專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo)下，連續(xù)為寶寶做測評，并及時(shí)了解寶寶的發(fā)展水平，按照輔助訓(xùn)練的方法進(jìn)行訓(xùn)練，就可以使寶寶的能力在原有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上有質(zhì)量地提升。怎樣測評才更準(zhǔn)確 ●父母為寶寶做發(fā)育測評時(shí)，要仔細(xì)閱讀測試題，并嚴(yán)格按照測試方法進(jìn)行，還要認(rèn)真與測試題中的標(biāo)準(zhǔn)選項(xiàng)進(jìn)行核對。測評過程中，除題中給出的提示性語言或動作，不能再有其他的啟發(fā)性語言或動作。 ●在家里為寶寶做發(fā)育測評時(shí)，要選擇相對安靜、舒適、無干擾寶寶注意力物品的房間進(jìn)行。 ●做發(fā)育測評的過程中，父母不要隨便插話或抱怨影響寶寶。 ●在做發(fā)育測評時(shí)，父母不能催促寶寶，要讓他表現(xiàn)出自發(fā)、自然的狀態(tài)。 ●做一次發(fā)育測評一般在30～50分鐘。 ●不僅是測評時(shí)的數(shù)據(jù)有效，平時(shí)父母觀察到的能力也是有效的，比如，寶寶的精細(xì)動作能力。 ●為避免有些寶寶發(fā)育的細(xì)微問題父母在評價(jià)時(shí)無法客觀看到，除了父母在家監(jiān)測評估，也需要定期到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行測評。 P76 11～12月齡寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn) 11月寶寶成長指標(biāo) 身長、體重、頭圍寶寶身長寶寶體重寶寶頭圍身長男寶寶：70.7～80.4厘米女寶寶：69.2～78.8厘米體重男寶寶：8.1～12.0千克女寶寶：7.6～11.4千克頭圍男寶寶：43.6～48.3厘米女寶寶：42.5～47.1厘米 12月寶寶成長指標(biāo) 身長、體重、頭圍寶寶身長寶寶體重寶寶頭圍身高男寶寶：71.7～81.6厘米女寶寶：70.4～80.1厘米體重男寶寶：8.3～12.3千克女寶寶：7.7～11.6千克頭圍男寶寶：43.8～48.6厘米女寶寶：42.8～47.5厘米養(yǎng)育重點(diǎn) 1.訓(xùn)練手足爬行，蹣跚學(xué)步。學(xué)搭積木、踢皮球、用棍夠玩具。聽聲取物2～3種。 2.可以為寶寶繪聲繪色地念兒歌、童話、詩歌，聽音樂，讓寶寶隨音樂的韻律扭動身體。 3.對寶寶這位未來“語言大師”的特殊語言要理解，并善于溝通，還要多表揚(yáng)。 4.制訂斷母乳計(jì)劃。 P125 生活自理能力自測：觀察寶寶有便意時(shí)的反應(yīng)。較好：有便意及時(shí)找便盆，自己穿脫褲子，起身后知道叫人擦屁屁、洗手。一般：找便盆、穿脫褲子，但忘記擦屁屁、洗手。較差：有便意喊父母。寶寶會自己如廁，可以讓寶寶體會到對自己身體掌控感的增強(qiáng)，變得更加自信，同時(shí)也有利于寶寶以后的幼兒園生活。在日常生活中，盡可能多提醒寶寶幾次，有便意時(shí)找便盆。早教啟蒙訓(xùn)練游戲自己大小便訓(xùn)練目的：養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提升寶寶生活自理能力。訓(xùn)練方法： 1.為寶寶找一個(gè)合適的便盆，可以買一個(gè)專門為幼兒設(shè)計(jì)的便盆，這樣舒適又方便，寶寶也愿意練習(xí)。同時(shí)，訓(xùn)練寶寶穿脫褲子，先讓他自己把褲子拉到膝蓋部位，便后教給寶寶從里至外提起褲子。 2.注意培養(yǎng)寶寶定時(shí)大小便的習(xí)慣，每天清晨或晚間培養(yǎng)他坐盆解大便的習(xí)慣，形成條件反射，避免便秘。 3.教寶寶排便之后叫父母來為自己擦屁屁，并將手洗干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)做家務(wù) 訓(xùn)練目的：提升寶寶生活能力，提升家庭親密關(guān)系，提升寶寶的責(zé)任心。訓(xùn)練方法： 1.可以在日常生活中有意識地培養(yǎng)寶寶做一些簡單的事情，如拿拖鞋、拿書報(bào)、搬小凳等，通過這種方式讓寶寶了解家中常用物品的擺放位置。 2.每天都讓寶寶為父母做一些小事情，如果做得好，就要好好地稱贊寶寶，說“寶寶真能干，會幫媽媽干活了”等，并向?qū)殞毐硎局x意。做得不好也要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他愿意動手嘗試。 3.寶寶得到表揚(yáng)和感謝，會繼續(xù)這樣做，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 P148 精細(xì)動作能力自測：父母搭好三四級臺階，讓寶寶觀察；推倒臺階后，讓寶寶憑記憶再搭起來，看他用了多長時(shí)間。較好：1分鐘。一般：1.5分鐘。較差：2分鐘。用積木搭樓梯可以測評寶寶的想象力和模仿能力的發(fā)展情況，用時(shí)短、搭得好說明寶寶的這兩項(xiàng)能力發(fā)展得好。早教啟蒙訓(xùn)練游戲用積木搭樓梯訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動作能力和空間知覺。訓(xùn)練方法：父母給寶寶示范用積木搭樓梯，讓寶寶來學(xué)習(xí)和記憶；搭好后推倒，讓寶寶自己搭。如果寶寶已經(jīng)看懂并記住，會很快搭好；如果用時(shí)較長，只要多學(xué)多看多動手，一定能順利搭出樓梯?；蛟S寶寶還能想出別出心裁的搭建方式呢！這些都值得爸爸媽媽贊揚(yáng)。挖沙子訓(xùn)練目的：在游戲過程中，寶寶的手部可以隨意活動，并經(jīng)由腦部傳輸?shù)男畔聿僮魇种械墓ぞ?，可以促進(jìn)手眼的協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性。訓(xùn)練方法： 1.準(zhǔn)備小鏟子、小桶、小水壺等玩沙玩具。 2.帶寶寶到郊外或附近的地方玩沙子或泥土，爸爸可以指導(dǎo)、幫助寶寶。 3.找一些石子鋪設(shè)一條小路，在“小路邊”挖一條“小河”，找一些樹枝栽種在“河邊”當(dāng)小樹，澆上水，讓小樹快快長大。還可以這樣練玩水是寶寶的天性。洗澡的時(shí)候給寶寶準(zhǔn)備一些盛水器具，寶寶喜歡把水倒來倒去，這個(gè)過程也能鍛煉體力和腦力。 P161 小小快遞員訓(xùn)練目的：鍛煉與人清晰交流的能力。訓(xùn)練方法： 1.媽媽先和寶寶一起把準(zhǔn)備好的信封、水果、糖果放到寶寶的書包里面裝好，然后跟寶寶說明游戲的規(guī)則，由寶寶來扮演快遞員，媽媽扮演收件人。 2.媽媽先坐在沙發(fā)上，寶寶先在房間轉(zhuǎn)一圈，然后來到媽媽面前假裝敲門。 3.媽媽假裝開門，并問：“你是誰啊?”寶寶回答說：“我是快遞員，有你家的信?！比缓竽贸鲆粋€(gè)信封交給媽媽。媽媽接過信并說：“謝謝你，快遞員?！睂殞毣卮穑骸安豢蜌?。”然后寶寶繼續(xù)在房間里轉(zhuǎn)，再重新開始游戲，這一次可以送給媽媽其他物品。我的伙伴真可愛訓(xùn)練目的：欣賞別人的長處、學(xué)會對他人的良好表現(xiàn)表達(dá)贊美。訓(xùn)練方法： 1.父母帶寶寶出門，和同齡的小朋友一起玩，回來后讓寶寶評價(jià)一下小朋友的優(yōu)點(diǎn)。 2.小朋友把玩具和寶寶分享了，父母要引導(dǎo)寶寶說：“小朋友真大方，懂得與人分享。” 3.小朋友摔倒了，爬起來接著玩。父母引導(dǎo)寶寶說：“小朋友真堅(jiān)強(qiáng)?！?分享水果糖訓(xùn)練目的：在分享中鍛煉社交能力。訓(xùn)練方法： 1.事先給寶寶準(zhǔn)備一袋五顏六色的水果糖，先告訴寶寶綠色的是蘋果味的、黃色的是橙子味的、紫色的是葡萄味的，然后帶寶寶到小區(qū)里給小伙伴們分發(fā)這些糖果。 2.如果寶寶剛開始不舍得，可以引導(dǎo)寶寶：你想給哪一個(gè)小朋友蘋果糖??？哪一個(gè)是橘子糖呢？你想發(fā)給誰呢？發(fā)完之后可以和小朋友們一起玩猜猜看。父母需注意 ●寶寶并不是從一開始就會和別人分享自己的東西。讓寶寶從小就學(xué)會與伙伴分享糖果、玩具，這對以后的成長很重要，父母要慢慢地引導(dǎo)。如果寶寶不想與人分享，也不要覺得寶寶自私，那是因?yàn)樗小斑@是我的”的思維了。我家寶寶六個(gè)月了，還不會坐，是不是發(fā)育遲緩，需不需要看醫(yī)生？我家寶寶一歲了，已經(jīng)會走、會跳了，這是不是超前發(fā)展？我家女兒兩歲半了，83厘米高，是不是有點(diǎn)矮呀？為什么別家寶寶什么都會說了，我家寶寶快三歲了還是不會說話？ …… 第一次當(dāng)爸爸媽媽，難免遇到各種各樣的問題，不知道該如何應(yīng)對，也不知道寶寶生長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。本書就父母關(guān)心的各種養(yǎng)育問題，從六個(gè)方面——認(rèn)知、精細(xì)動作、語言、大動作、生活自理、社交行為能力，給出了詳細(xì)的解答。針對發(fā)育落后的情況也給出了相應(yīng)的訓(xùn)練方案。讓新手爸媽瞬間變“老手”，輕松養(yǎng)育的同時(shí)，也讓寶寶發(fā)育不落人后。