更多“健康教育與健康促進項目的計劃設計基本步驟是?！毕嚓P的問題

第1題

以下有關健康教育診斷的表述，哪項不正確？（）

A．確定或推測與目標人群主要健康問題有關的行為及影響因素

B．不屬于健康教育活動的步驟

C．將為決定干預目標、策略和方法提供基本依據

D．同計劃制訂一起被稱為“計劃設計”

E．是健康教育活動成功與否的一個關鍵

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第2題

如果一個項目的設計和實施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料，是一種A、健康干預模式B、衛(wèi)生宣傳

如果一個項目的設計和實施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料，是一種

A、健康干預模式

B、衛(wèi)生宣傳模式

C、健康促進模式

D、教育干預模式

E、社會動員模式

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第3題

健康教育與健康促進計劃設計中“社會診斷”的任務是評估目標人群中的社會環(huán)境及其生活質量。（）

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第4題

健康教育與健康促進計劃設計的全過程，包括的三個組成部分是

A.設計、管理、評價

B.設計、實施、評價

C.評估、設計、實施

D.評估、實施、管理

E.以上都不是

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第5題

健康教育與健康促進項目的效應評價內容（）

A．傾向因素

B．促成因素

C．強化因素

D．健康相關行為

E．健康風險評價

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第6題

健康教育的最終目的是（）。

A.幫助人們掌握基本的健康知識與技能

B.引導人們樹立健康觀念

C.改善和促進個人、家庭、社區(qū)的健康

D.促使人們自覺采納有利于健康的行為和生活方式

E.合理利用社區(qū)的保健服務和資源

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第7題

系統(tǒng)健康教育的基本步驟包括（）

A.分析需求

B.確定目標

C.制定計劃

D.實施計劃

E.開展評價

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第8題

健康教育是指醫(yī)務人員通過有計劃、有目的的教育活動，向人們介紹健康知識，進行健康指導，促進人

們自覺地實行有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生命質量。()

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第9題

管理診斷的核心內容是A．組織教育B．組織評估C．計劃設計D．健康促進E．管理人員的培訓

管理診斷的核心內容是

A．組織教育

B．組織評估

C．計劃設計

D．健康促進

E．管理人員的培訓

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第10題

下列關于健康促進規(guī)劃的設計描述正確的是（)。

A.制定干預策略時首先應明確需要干預的健康行為影響因素及其相互作用

B.根據客觀指標進行社區(qū)需求診斷

C.同時解訣社區(qū)居民的所有健康需求

D.具體目標是指在執(zhí)行某項健康促進規(guī)劃后應達到的遠期影響與效果

E.確定優(yōu)先解決項目的評價標準包括重要性、可行性和有效性

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第11題

下列符合醫(yī)院健康教育特點的是

A.又稱臨床健康教育

B.又稱患者健康教育

C.是有目的、有計劃、有系統(tǒng)的健康教育活動

D.促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式

E.目的是防治疾病，促進身心康復

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