以“測”為據(jù)，護航成長——晉源區(qū)第六實驗小學組織開展學生心理測評工作

學生心理健康，不僅是個人成長的基石，更是校園和諧穩(wěn)定的關鍵要素。太原市晉源區(qū)第六實驗小學不斷完善心理健康教育體系，豐富心理健康教育的形式與內容，著力營造積極、健康、和諧的校園心理文化氛圍，助力學生塑造堅韌心靈，擁抱美好未來。12月25日上午，在區(qū)教體局的部署安排下，該校組織六年級全體學生進行了心理健康測評。

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測評工作啟動前夕，學校德育處組織召開了專項會議，針對測評流程、人員分工、時間安排等核心環(huán)節(jié)等進行了周密部署，確保測評工作高效推進。

此次心理測評采用線上測評的方式，地點設在學校知行樓四層、五層的計算機室，學生在班主任老師的引導下，有序地進入測評區(qū)域。寬敞明亮的計算機教室里，一排排電腦整齊地擺放著，等待著孩子們開啟這場心靈探索之旅。現(xiàn)場秩序井然，班主任、心理老師與計算機老師攜手合作，為學生提供現(xiàn)場指導，對學生在答題中出現(xiàn)的各類疑問積極引導、耐心解答，保障了測評數(shù)據(jù)的真實性與有效性。

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下一步，學校將根據(jù)測評結果，為每位學生建立詳盡的心理檔案，為后續(xù)心理健康工作的開展提供科學指導。心理健康工作任重而道遠，學校將以此為契機，持續(xù)關注學生心理健康，為他們的成長保駕護航，讓每一個孩子都能綻放出屬于自己的璀璨光芒。

（網易山西 閆珊 助編 劉佳鷺）

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