班級心理報告

現(xiàn)在的大學生大多數(shù)是因心身疲乏，緊張不安，心理矛盾沖突，遇到突如其來的問題或者面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾時出現(xiàn)心理失調(diào)。大學與中學相比，大學時期的學習，生活，人際關系都發(fā)生了很大的變化。

我發(fā)現(xiàn)，我班產(chǎn)生的主要問題有以下：一，松懈情緒。自認為高中已經(jīng)很努力了，奮斗了三年，終于考上了大學，這下可以讓自己輕松一下了，并且在大學里沒有明確的奮斗目標，適應能力不強，所以生了“松口氣”的心理。所以，很多同學沉迷于游戲、網(wǎng)絡等，難以自拔。二，盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學，同學羨慕，父母夸獎，親友慶賀。在這種自我陶醉中漸漸失去了高中時候那種緊張感和奮斗的精神。終日悠閑度過，認為自己在高中就已經(jīng)很好了，大學也不會差到哪里去。從而就放松了對自己的要求，盲目的自滿。

據(jù)我分析，產(chǎn)生以上問題的原因有：一，生活環(huán)境發(fā)生了變化。中學很多同學都沒有住校的經(jīng)歷，沒有與同學同宿舍同生活的經(jīng)歷。大學日常生活全部要自理，沒有父母依靠，也沒有父母督促監(jiān)管，難以適應新環(huán)境新生活。二，學習任務、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學的課程是安排好的，內(nèi)容都是灌輸式的授予我們的。而大學的課堂時間則更多是學生自由支配，大學需要有較強的自學能力與獨立思考解答能力。三，人際關系較中學時代復雜。在中學，一個班上同學、班主任天天相見，熟悉的面孔，熟悉的聲音，構成自己熟悉的環(huán)境。進入大學后，周圍的人都來自不同的地方，語言，習俗各不相同。大學就像一個小型的社會，在這個社會中，必然會有復雜多變的人際關系要處理。

20xx年11月

第二篇：12級物聯(lián)網(wǎng)1班11月份心理報告

12級物聯(lián)網(wǎng)1班11月份心理報告

2012/11/06

某同學因新生籃球比賽在賽場中扭傷腳腕，次日由心理委員帶其去樂平鎮(zhèn)醫(yī)院看骨科，經(jīng)醫(yī)生檢查后無大礙，目前心理沒有因上次比賽受傷而受到打擊，心理狀態(tài)良好。 2012/11/12

某同學因為周六日去廣州游玩，周一沒來的急上課，目前沒有因上次的曠課而影響學習情況，心理狀態(tài)尚可

2012/11/16-2012/11/17

我校開展校運會活動，每個同學都很高興，而且我班參賽選手成績優(yōu)異，同學們心理狀態(tài)良好

2012/11/18

班級第一次聚會活動，參加的同學都玩的很愉快，心情愉悅，同學們的心理狀態(tài)良好 2012/11/24—至今

由于天氣變化，天氣開始變冷，同學們的積極度開始下降，漸漸出現(xiàn)遲到的和曠課的情況

總結：

開學至今已經(jīng)將近3個月了，目前同學們基本適應了大學的生活但是存在以下情況

1. 不明確自己的目標

2. 不知道自己想要什么東西

3. 已經(jīng)漸漸的失去了對學習的激情，不在像以前高中那樣對學習有激情

4. 由于近來天氣變化較大，天氣開始轉(zhuǎn)冷，因此同學們的惰性開始顯現(xiàn)出來，逐漸出現(xiàn)曠課和遲到的情況 產(chǎn)生這一系列的原因：

1. 高中生活和學習方式遠遠不同于大學，高中強調(diào)的是服

從，即一切聽老師的；大學崇尚的是自由，即一切聽自己的。目前同學的自主管理能力不強，容易被其他因素干擾，導致其對于他們的目標和前途不明確。

2. 人際關系較中學時代復雜。在中小學都有一些從小在一起的伙伴，班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔，相似的語言，習俗構成了自己熟悉的生活環(huán)境。進入大學后，周圍的人都來自不同的地方，語言，習俗各有不同。同學間那種熱鬧親密感不見了，取而代之的是陌生。有想法也難以啟齒。因此，每逢節(jié)假日就會想家，想朋友，會產(chǎn)生孤獨感。大學也是一個小小的社會，在這個社會中的，必然會有復雜多變的人際關系要處理。 解決方法：

首先，對于自己不能調(diào)節(jié)或者平衡心理的時候，可以去找學校的心理咨詢師，讓專業(yè)的老師來指導自己，更好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

其次，要學會自我調(diào)節(jié)，自我適應，那就必須做到：對學習保持濃厚的學習興趣，學習是學生的第一要務，努力學習知識，提高自身素質(zhì)；保持樂觀的情緒和良好的心境，當遇到不開心的事情時，要學會自我調(diào)節(jié)，適當?shù)谋磉_和控制情緒，做到勝不驕敗不餒。

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