《設(shè)計(jì)制作小賽車》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1.技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。 2.技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。 過程與方法： 設(shè)計(jì)和制作小賽車。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1.關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處。 2.發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。 3.尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)和制作小車，讓學(xué)生自覺和有目的地經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程和動(dòng)手 制作的過程。 難點(diǎn)：初步掌握一般設(shè)計(jì)程序，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義。 評(píng)價(jià)任務(wù) 1.認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的一般程序。 2.利用本單元所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)和制作小賽車。 3.能認(rèn)真聽取別人的意見，不斷改進(jìn)自己的小賽車。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師自己準(zhǔn)備：教師自己做的小車或?qū)W生做的小車。 學(xué)生自己準(zhǔn)備：制作小車的材料和工具。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.出示各種車的圖片，提問：請(qǐng)你說一說這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？ 2.學(xué)生介紹。 3.揭題：我們也來當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車。（板書：設(shè)計(jì)制作小 賽車） 二、工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車 1 / 3 1.提問：真正的賽車是怎樣的呢？出示“真正的賽車時(shí)速要達(dá)到300千米以 上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、安全?！焙唾愜嚨膱D片。 2.提問：這輛車的哪些設(shè)計(jì)特點(diǎn)符合上面的要求？ 3.學(xué)生觀察、討論。 4.交流匯報(bào)。 （1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。 （2）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。 （3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。 （4）車身流線型，阻力減到最低。 三、設(shè)計(jì)我們的小賽車 1.過渡提問：由此可見，工程師是如何設(shè)計(jì)賽車的？ 2.我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車要考慮哪些問題呢？ 3.出示挑戰(zhàn)任務(wù)。 （1）車身長(zhǎng)不能超過25厘米； （2）用橡皮筋或氣球作動(dòng)力； （3）行使的路程要盡量長(zhǎng)。 4.學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。 四、制作、展示我們的賽車 （一）交流展示賽車 1.談話：老師看到每個(gè)小組都帶來了精彩的小賽車，能不能在展示臺(tái)上一一 展示，跟大家亮個(gè)相？（教師在講臺(tái)前準(zhǔn)備好“一字型”的展示平臺(tái)，讓所有賽 車同時(shí)亮相，同時(shí)讓每個(gè)小組一名成員作為講解員，一名成員作為輔助員，介紹 自己小組的賽車，參與全班合作交流評(píng)價(jià)） 2.全班討論：準(zhǔn)備怎樣介紹自己小組的賽車？ 名稱優(yōu)點(diǎn)：給自己的賽車取個(gè)符合特點(diǎn)的名字，向大家說明小車的最大優(yōu)點(diǎn)。 制作過程：小組是怎樣分工合作的？設(shè)計(jì)制作的過程是怎樣的？遇到什么問 題？怎樣解決的？ 制作原理：在小車上應(yīng)用了哪些科學(xué)知識(shí)及技巧？ 賽車特點(diǎn)：自己組的賽車還有哪些設(shè)計(jì)巧妙或與眾不同之處？ 2 / 3 自我評(píng)價(jià)：自己組的賽車成功之處在哪里？最大的收獲是什么？預(yù)測(cè)自己賽 車的獲勝理由。 改進(jìn)措施：有什么遺憾？哪些問題還沒有解決，需要請(qǐng)大家?guī)兔ο朕k法的？ …… 3.分組討論，準(zhǔn)備交流內(nèi)容。 4.介紹展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。其他同學(xué)都當(dāng)評(píng)委，在各個(gè)小組展示的基礎(chǔ)上，可 以提出問題，了解想了解的事情，也可以當(dāng)場(chǎng)作出評(píng)價(jià)，預(yù)測(cè)比賽中可能會(huì)出現(xiàn) 的問題，根據(jù)展示內(nèi)容初步評(píng)選出一些有特色的賽車。 （二）賽車活動(dòng) 誰是真英雄，只能在實(shí)踐中去驗(yàn)證，讓我們大家拿著比賽評(píng)價(jià)卡，通過現(xiàn)場(chǎng) 比賽后再一次評(píng)出一些特色小車，各個(gè)小組對(duì)每一輛賽車都要打分，然后根據(jù)比 較分別對(duì)各輛車進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳項(xiàng)目。注意：為了保證比賽的公平性，每個(gè) 小組輪流派兩人作評(píng)委和賽車員，我們將進(jìn)行兩場(chǎng)比賽！請(qǐng)大家既要做好自己小 組的比賽工作，也要及時(shí)地給其他小組的賽車作出一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。請(qǐng)到操場(chǎng)上 去比賽吧！ 組織學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行賽車。在操場(chǎng)上畫出一條起賽線，設(shè)立綜合觀察哨和評(píng) 價(jià)崗、計(jì)時(shí)員，開始兩場(chǎng)比賽。 三、改進(jìn)賽車的活動(dòng) 比賽結(jié)束了，每個(gè)小組都對(duì)自己的賽車有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì) 自己

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