首頁資訊教科版科學五上《設計小賽車》教案2.docx

教科版科學五上《設計小賽車》教案2.docx

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年05月18日 12:36

文檔編號：167677 上傳時間：2018-05-01 類型：DOCX 級別：頁數(shù)：3 大?。?5.23KB 價格：10.00積分

《教科版科學五上《設計小賽車》教案2.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版科學五上《設計小賽車》教案2.docx（3頁珍藏版）》請在七彩學科網(wǎng)上搜索。

1、課題第八課設計小賽車課型探究課教學目標【教學目標】科學概念：技術設計具有一定的程序；技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關系科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術設計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。重點【教學重點】設計制作小賽車。難點【教學難點】意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處。教具課件【教學準備】學生準備：制作小賽車的材料和工具。教學過程【教學過程】一

2、、導入 1 、出示各種車的圖片，提問：請你說一說這些車的設計有什么特點？ 2 、學生介紹。 3 、揭題：我們也來當當小工程師，設計制作一輛賽車。板書：設計制作小賽車二、工程師怎樣設計賽車 1 、提問：真正的賽車是怎樣的呢？出示 “真正的賽車時速要達到 300 千米以上，同時要盡量做到平穩(wěn)、安全。 ” 和賽車的圖片。 2 、提問：這輛車的哪些設計特點符合上面的要求？ 3 、學生觀察、討論。 4 、交流匯報。（1 ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑（2 ）設計力量大的發(fā)動機。（3 ）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。（4 ）車身流線型，阻力減到最低。三

3、、設計我們的小賽車 1 、過渡提問：由此可見，工程師是如何設計賽車的？ 2 、我們設計小賽車要考慮哪些問題呢？ 3 、出示挑戰(zhàn)任務（1 ）車身長不能超過 25 厘米；（2 ）用橡筋或氣球作動力；（3 ）行使的路程要盡量長。 4 、學生討論設計方案。四、制作、展示我們的賽車 1 、學生根據(jù)設計制作小賽車。 2 、測試、比賽。五、小結(jié) 板書設計第八課設計小賽車（1 ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑（2 ）設計力量大的發(fā)動機。（3 ）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。（4 ）車身流線型，阻力減到最低。教學反思只要讓學生知道，技術設計具有一定的程序；技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。關系科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術設計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。

配套講稿：

如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。

特殊限制：

部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。

關鍵詞：教科版科學設計賽車教案下載聲明:
1. 本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領。
2. 所有PPT課件除打包和特殊嵌入外，均不含視頻和音頻，所看到的僅僅是鏈接圖片；試卷類文檔，如果標題沒有明確說明有答案則都視為無答案，帶答案試題資料的主觀題可能無答案。請謹慎下單，否則不予退換。
3. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
4. 為防止被采集器采集，預覽頁只提供原文檔前幾頁圖片，并經(jīng)過壓縮處理，不會影響原文檔質(zhì)量，付款前后預覽頁數(shù)不變，請下載源文件查看完整內(nèi)容。
滿樹花開