患有自閉癥的孩子并不覺(jué)得自己，但他們不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)或不知道如何與他人溝通。

　　從細(xì)微的事情中觀察孩子，找到孩子的獨(dú)特專長(zhǎng)一面。
　　父母必須善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)孩子不同的興趣和喜好進(jìn)行興趣培訓(xùn)。
　　教育方式的不一致表現(xiàn)包括：認(rèn)為孩子膽小而內(nèi)向是一個(gè)性的表現(xiàn)，自然會(huì)很好地成長(zhǎng)；父母嚴(yán)格并采取一切措施干擾兒童的行為。
　　這時(shí)，父母要做的是從多個(gè)角度觀察孩子，與同齡兒童進(jìn)行相應(yīng)的比較，客觀地評(píng)估孩子，發(fā)現(xiàn)差異并反思他們的教養(yǎng)方法。
　　缺乏交流能力是自閉癥兒童的較大障礙，應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造溝通空間；自閉癥的孩子喜歡躲在角落里，不愿與人交往或缺乏互動(dòng)技巧；父母應(yīng)該創(chuàng)建一切機(jī)會(huì)讓孩子們接觸他們可以親近的人，開(kāi)闊視野和豐富經(jīng)驗(yàn)。
　　那么他們對(duì)自閉癥的孩子該怎么辦？
　　自閉癥表達(dá)能力不足，不愛(ài)與人交流，對(duì)周圍的人或事物缺乏興趣，注意力分散，行為重復(fù)刻板，不關(guān)心自己的行為影響他人。
　　相反，只有勇敢地接受事實(shí)，只有用心愛(ài)孩子才能真正了解孩子的病情，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)探索解決問(wèn)題的途徑。父母一開(kāi)始要用正確的態(tài)度對(duì)待孩子，并用心呵護(hù)他們。
　　有些原因是因?yàn)楦改笗簳r(shí)難以理解的某些事情，甚至可能在兒童成長(zhǎng)和發(fā)展不同時(shí)期出現(xiàn)不同的行為問(wèn)題。
　　將所有時(shí)間和精力都放在孩子的教育訓(xùn)練上，而完全忽略了自己和家人。
　　在生活“家庭，學(xué)校和社會(huì)”中，特別是社會(huì)交流和社會(huì)適應(yīng)活動(dòng)中，指導(dǎo)者必須抓住機(jī)會(huì)促使兒童使用現(xiàn)有知識(shí)，技能并展示已知的習(xí)慣；把握機(jī)遇，順其自然地教你給孩子溝通的知識(shí)和技巧，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。
　　對(duì)自閉癥兒童的治療和早期干預(yù)離不開(kāi)制定個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃。
　　因此，父母共同參與自閉癥兒童言語(yǔ)的更好發(fā)展和康復(fù)，更好地促進(jìn)孩子在生活中學(xué)習(xí)并使用語(yǔ)言非常重要。
　　詳細(xì)分析兒童言語(yǔ)的發(fā)展，然后制定適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法，將這些方法融入孩子的日常生活中。

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