思政元素既是體育與健康核心素養(yǎng)培育的重要指引，也是體育與健康核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。借助“課程思政”的模式，將體育課程中的知識講授與思政元素的多樣化關(guān)聯(lián)，更有利于提升學生學習的效果，促進培養(yǎng)學生正確觀念、優(yōu)秀品格和基礎(chǔ)能力。

　　陜西理工大學深入貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》、陜西省教育廳《全面推進高等學校課程思政建設(shè)工作方案》等文件精神，把開展好課程思政作為落實立德樹人的重要環(huán)節(jié)和“三全育人”工作的重要內(nèi)容，以浸潤融合理念為行動引領(lǐng)，以融入體育思政元素為發(fā)展特色，構(gòu)建了文化教育與體育訓練、教室與場館、課內(nèi)與課外相結(jié)合的體育特色課程思政，著力提升學生體育與健康核心素養(yǎng)。

推動學科與思政相結(jié)合

促進體育與健康核心素養(yǎng)培養(yǎng)

　　為加強和改進學校體育育人工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，學校秉承“體育+思政”育人工作理念，依托專業(yè)導師和思政導師聯(lián)動組成的育人團隊，積極推進思政與學科相結(jié)合，學校體育學院堅持教學、訓練、科研、社會服務(wù)和文化傳承的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，大力深化改革，不斷探索辦學新路子，全面提高育人質(zhì)量。

　　學校以當選陜西省學生體協(xié)副主席會員單位為契機，不斷深化學校體育改革、提高體育教育教學質(zhì)量，重視全方位培養(yǎng)人才，推進體教融合，開創(chuàng)體育工作新局面。學校堅持專業(yè)知識傳授與思想價值引領(lǐng)相結(jié)合，立足學生德智體美勞全面發(fā)展，拓展運用培養(yǎng)青年學子價值取向、愛國情懷、理想信念的題材與內(nèi)容，打造一批特色鮮明的體育類課程，體育教育等專業(yè)入選國家級、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。根據(jù)陜南自然地理條件，學校將游泳項目定為大學體育課程的特色項目，并在全校逐步推廣游泳課程，讓學生普遍掌握這項運動技能。學校還開設(shè)民族武術(shù)等課程，在日常教學中突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)風尚、教育大眾的作用。

　　大力推進教師教學能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮基層教學組織作用，為“體育+思政”育人工作有序開展提供有力支撐。學校以陜西省每三年舉行一次的高等學校體育教師教學技能大賽、全能社體指導員展示大賽等為依托，促進體育教師提高專業(yè)教學技能和綜合素養(yǎng)水平提升，為本校建設(shè)體育課程助力，為培養(yǎng)“正行、好學、樂玩、善交”的學子提供支持。分層次、分主題開展培訓、觀摩交流、集體教研等活動，讓體育教師在系列活動中了解、掌握在團隊建設(shè)、日常訓練、特色活動中融入社會主義核心價值觀元素的手段，以及把娛樂性、針對性、教育性、知識性融為一體的教學方式等，為開展“體育+思政”育人工作輸送高水平的引導者、組織者。

暢通教室與場館連接渠道

推動體育與健康核心素養(yǎng)培養(yǎng)

　　學校結(jié)合體育人才培養(yǎng)目標，鋪設(shè)好理論課與實踐課之間的“傳送帶”，構(gòu)建好學生專業(yè)技能的“練兵之地”，扎實推進專業(yè)教學與職業(yè)技能培訓同向同行，為提升學生的體育與健康核心素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

　　在改善辦學條件和環(huán)境的基礎(chǔ)上，學校支持、引導體育學院不斷擴大辦學資格和人才培訓范圍。體育學院先后成為體育特種行業(yè)國家職業(yè)資格培訓基地、國家武術(shù)段位培訓及考核單位、國家一級裁判員培訓及考核單位，為學生獲得體育行業(yè)從業(yè)資格證書提供便利的同時，激勵學生提高專業(yè)技能水平、強化體育核心素養(yǎng)。

　　為保障專業(yè)實踐教學，學校與外校合作搭建實訓平臺。體育學院與地方中小學加強合作與聯(lián)系，分別在宗營中學、龍崗中學、漢中市體育運動學校等8所學校建立實習實訓基地，促進理論與實踐轉(zhuǎn)化，讓學生掌握體育知識、正確踐行體育行為、科學貫徹體育精神、有效提升身體素質(zhì)。學校與漢中體校共建合作基地，踐行“全過程、多維度、重改革、強應(yīng)用、創(chuàng)一流”的人才培養(yǎng)思路。

實現(xiàn)課內(nèi)與課外的聯(lián)動

踐行體育與健康核心素養(yǎng)培養(yǎng)

　　學校延續(xù)熱愛體育、崇尚運動、追求健康的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入貫徹體教融合育人理念，構(gòu)建“學、訓、賽”一體化發(fā)展的體育專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式，建立“院、校、省、國”金字塔式的競賽機制，實現(xiàn)競技體育與科學化訓練、競技體育與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合，訓練與第二課堂教學的有機結(jié)合。

　　創(chuàng)新活動內(nèi)容，落實實踐育人。學校領(lǐng)導積極參與陜西省第26屆“校長杯”乒乓球比賽，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的體育精神，以調(diào)動學生體育健身和競賽活動的參與積極性。鼓勵、組織在校生積極參與陜西省第十八屆大學生羽毛球錦標賽，獲得5個高水平組別項目的亞軍和1個季軍，在取得良好成績的同時讓學生親身踐行包容理解、團結(jié)一致、公平競爭的精神。學校積極備戰(zhàn)陜西省第十七屆運動會，共參加3個大項、5個小項的決賽。70名參賽學生不懼酷暑，在訓練中展現(xiàn)著力量與意志，全面展示了陜西理工健兒積極進取、勇攀高峰的精神面貌。舉辦田徑暨陽光體育運動會，弘揚體育競技精神，讓學生了解體育、感受體育、熱愛體育，激發(fā)學生奮發(fā)向上的意志品質(zhì)和陽光心態(tài)，實現(xiàn)體育與德育、智育、美育和勞動教育的有機統(tǒng)一。

　　講好體育故事，加強文化育人。學校組織開展理工青年大講堂，邀請援藏干部主講“做有擔當?shù)捏w育人”主題報告，鼓勵學生樹立體育人堅強的意志品質(zhì)，引導學生自覺踐行體育人的擔當精神，把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中。選派健美操、舞龍、腰鼓隊參與漢中茶葉節(jié)、油茶花節(jié)、櫻桃節(jié)等活動的開閉幕式的表演活動，充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育文化在倡導社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實現(xiàn)立德樹人等方面的教育功能，更好地促進學校體育與德育的有機融合，進一步推動學校體育教學改革，豐富體育教學內(nèi)容，提升學生體質(zhì)。

　　（作者：黃榮）

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