感統(tǒng)訓練必要性 1、感覺統(tǒng)合訓練可以改善腦神經(jīng)生理抑制。感覺統(tǒng)合訓練主要通過提高兒童的手眼協(xié)調(diào)能力來提高運動速度和穩(wěn)定性，增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童的精細操作能力、視覺識別能力和反應(yīng)能力有明顯作用。
第二，感統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差和運動不協(xié)調(diào)有顯著影響。對于運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓練后可以顯著提高。
第三，感覺統(tǒng)合訓練可以提高孩子的學習成績，改善他們的疲勞。感覺統(tǒng)合訓練不僅是生理功能的訓練，也是心理、大腦和身體之間的關(guān)系。孩子可以通過訓練增強自信心和自控能力。
經(jīng)過一段時間的集中行為訓練，兒童的行為變得協(xié)調(diào)，情緒變得穩(wěn)定，注意力提高。對于學習困難的兒童，參加感官訓練后，他們的學習成績將顯著提高。感覺統(tǒng)合誤解長大后自然會協(xié)調(diào)——一些家長認為嬰兒的身體不協(xié)調(diào)是年齡太小的原因，長大后自然會正常。事實上，在0-3歲，特別是6-12個月，這是嬰兒學習攀爬和行走的關(guān)鍵時期，也是建立感覺統(tǒng)合能力的較佳時期。如果你錯過了機會，嬰兒的身體會有很大的潛力受到限制，無法充分發(fā)揮。游戲也應(yīng)該受到限制——一些家長會因為沙子和泥巴太臟而阻止嬰兒的游戲。事實上，每個游戲都有它的價值。只要他們確保安全，就不要妨礙嬰兒興趣的擴展。學步車有利于早走——為了讓寶寶快速學會走路，一些家長使用學步車補充。事實上，這恰恰違反了正常生長的要求。嬰兒的爬行期是不可逾越的。他們應(yīng)該盡可能地讓嬰兒爬行，這有利于四肢肌肉的發(fā)育，為未來的成長里程奠定堅實的基礎(chǔ)。
感官訓練給老師——有些家長非常重視感官訓練，但他們認為有專業(yè)的老師可以帶孩子，沒有父母的麻煩。事實上，親子溝通是感官發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在你的鼓勵和贊揚下，嬰兒會更加努力地訓練，并幫助嬰兒的身心健康發(fā)展。

激發(fā)孩子無限潛能

成就孩子美好未來

快速咨詢

咨詢機構(gòu)老師 金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立學習能力研究中心。金色雨林長久以來，致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。[詳情]

金色雨林的-員員員優(yōu)勢

師資保障

教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
七大項目考試，嚴格篩選教師
全國教師必須通過總部培訓和考核

團隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域鼎力支持
定期開設(shè)講座，家長學堂
同時為教學提供科學性保障

小班教學

8人為一班，保證教學精品化
優(yōu)化師資力量分配
給每個孩子平等成長的機會

教育經(jīng)驗

學習能力研究訓練工作持續(xù)25年
核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
1994年開始研究兒童學習能力

測評體系

根據(jù)測評結(jié)果專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢
采用針對性的學習能力訓練方案

效果顯著

訓練有效率為96.8%（出自：
中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心）

智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)
為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）
為每個孩子分配專屬課題與目標

品牌優(yōu)勢

有金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州運營中心，28個省，117座城市，231家中心（統(tǒng)計時間2019年12月）

運動力課程

運動力課程是金色雨林專為增強孩子身體能力所開設(shè)的課程。幫助孩子擁有充沛體能，提升身體的控制力，提高各種感覺通路的敏感度，建立良好行為規(guī)則、提升協(xié)調(diào)力與平衡力，為學習狀態(tài)的建立打下良好的身體基礎(chǔ)。

感覺運動統(tǒng)合課      體能課

認知力課程

針對孩子感知、記憶和提取信息的活動進行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力；提升視覺與動作的配合度；加強學生的思維與邏輯能力；提高孩子的理解能力，從而提高學習的效率。
注意力記憶力課      視動感合課
閱讀理解課            數(shù)字思維課

情感力課程

幫助孩子正確認識自身，提升對自己情緒的控制、與人溝通的能力，以及適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整自己的心態(tài)，正確處理學習中遇到的問題。排除其他因素對學習的影響，增強自身自信與積極性。
情商品格課              力課

觸覺能力不佳

對外界的刺激適應(yīng)性弱，
經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常
陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢，動作不靈活，
缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。 感統(tǒng)失調(diào)

本體感失調(diào)

由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn)：
缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、
沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，
語言表現(xiàn)能力差。

前庭覺失調(diào)

前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應(yīng)，被稱為大腦的門檻。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：
好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，
調(diào)皮任性，愛挑剔。

聯(lián)系我們

蘇州區(qū)域含（昆山、常熟、張家港、太倉）

蘇州園區(qū)星湖街178號湖東鄰里中心Z326室

蘇州新區(qū)塔園路龍湖天街2F-16/26號

吳江區(qū)中山南路1088號萬寶財富廣場2層

昆山白塘路521號蒙特利親子樂園一樓

昆山白馬涇路52號曼哈頓裙樓三樓

常熟書院街122-01（市圖書館正對面）

常熟珠江東路98號心歐尚地1樓金色雨林

張家港河西路88號曼巴特SOHO301

太倉太平南路19號2樓北側(cè)

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及改善方法

感統(tǒng)課程教學計劃與世界教育理念接軌，實行適齡分階、個性化定制--為每位孩子提供高品質(zhì)的教學。,感統(tǒng)訓練老師必須設(shè)計活動以促進兒童的動作控制能力,包括姿勢，眼球，口腔以及身體雙側(cè)動作控制。,金色雨林訓練中心對兒童感統(tǒng)能力的研究中，在感統(tǒng)教育行業(yè)中作出了科學創(chuàng)新，為兒童感覺統(tǒng)合能力打下堅實基礎(chǔ)，眾多兒童通過感統(tǒng)課程得到能力的提升。,金色雨林的老師表面孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展幾乎都得不到完全的開發(fā)，每個孩子都或多或少有些感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象（成人也是如此）。,專業(yè)感統(tǒng)訓練機構(gòu)，感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)在兒童生活中的每一個方面，感統(tǒng)訓練是解決感統(tǒng)失調(diào)的*途徑，也是拉開孩子之間差距關(guān)鍵性的一步！,感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。

課程小結(jié)

金色雨林感統(tǒng)訓練中心，深度聚焦3-13歲感統(tǒng)失調(diào)兒童，致力于感統(tǒng)知識普及，感統(tǒng)訓練指導和感統(tǒng)課程推廣，感統(tǒng)行業(yè)標準化推動者。關(guān)注我們新聞資訊頻道，了解多感覺統(tǒng)合知識和科學育兒技巧，本文由蘇州金色雨林編輯整理發(fā)布。多培訓課程，學習資訊，課程優(yōu)惠，課程開班，學校地址等相關(guān)信息，可以在線咨詢或者電話聯(lián)系我們！

相關(guān)知識

感統(tǒng)訓練
深入了解感統(tǒng)訓練，正確對待感統(tǒng)訓練
感統(tǒng)訓練有必要做嗎？是不是智商稅？
感統(tǒng)訓練方法介紹 感統(tǒng)訓練方法
感統(tǒng)失調(diào)的訓練
感統(tǒng)訓練方法.pdf
感統(tǒng)訓練方法
感統(tǒng)訓練的重要性
如何做感統(tǒng)訓練
感統(tǒng)訓練不僅僅是讓孩子更優(yōu)秀感統(tǒng)訓練方法

網(wǎng)址: 感統(tǒng)訓練必要性 http://www.gysdgmq.cn/newsview144511.html