試論情商教育與大學生心理健康.pdf

維普資訊 蜻童夔查與 掌 疆健童 摘 要 ：在當今競爭激烈的社會中，人們越來越認識到情商 的重要性，情商教育已成為學校教育中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。 培養(yǎng)大學生的情商，促進大學生的心理健康和諧發(fā)展無論是對 于大學生 自身成長還是對社會發(fā)展都是非常必要的。 關(guān)鍵詞：情商教育；大學生；心理健康 河南 徐獻紅 89 維普資訊 專題研究 一 一 會計實務(wù)中有關(guān)公允價值的思考 鬟 摘 要：隨著當前中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的會計核算中以歷史成本 為基礎(chǔ)的會計計量模式在實際工作 中已不能滿足需要。所以，我國已頒布 了新的 會《計準則》。新會計準則在諸多方面實現(xiàn)了新的突破 ，其中公允價 值的運用是最為顯著的方面，是我國會計國際趨同邁出的實質(zhì)性的一步。 公允價值會計計量模式的研究與應(yīng)用具有十分重要的意義。 關(guān)鍵詞 ：會計實務(wù)：公允價值 黑龍江 于迪 隨著會計計量理論的發(fā)展，會計的計量方法也在不斷改進。雖 球一體化作了基礎(chǔ)性的鋪墊。在新準則體系中，最引人關(guān)注的一點 然任何其他的計量屬性近期都不太 能完全取代會計的歷史成本 就是公允價值的引入。 基礎(chǔ)，但為順應(yīng)加入WTO以來經(jīng)濟快速發(fā)展的要求，公允價值計 一 、 公允價值的概念 量在會計計量中顯得越來越重要。我國新的 《會計準則》由財政部 1．公允價值的含義。我國會計準則將公允價值定義為：在公平 頒布，自2007年 1月 1日起首先在上市公司實施。新的 企《業(yè)會計 交易中熟悉情況的交易雙方 自愿進行資產(chǎn)交換或債務(wù)清償?shù)慕?準則——基本準則》第四十三條指出：企業(yè)在塒會計要素進行計量 額。公允價值之所以被拿來與歷史成本作對比，實在是因為我們常 時，一般應(yīng)當采用歷史成本，采用重置成本 、可變現(xiàn)凈值 、現(xiàn)值 、公 常將公允價值計量理解為按報表 日的市價重新計量，如此 ，則公允 允價值計量的，應(yīng)當保證所確定的會計要素金額能夠取得并可靠 價值成為公允的現(xiàn)時價值，從而順理成章地完成了與歷史成本的 計量。原企業(yè)會計準則中強調(diào)會計師對會計要素的計量要遵循歷 二元對立。實際上，狹義的公允價值可以與歷史成本相對，但并非 史成本原則，是因為歷史成本容易取得 ，而且最為客觀公正 ，是有 現(xiàn)時與歷史的相對，而是動態(tài)與靜態(tài)的相對——歷史成本在不同 說服力的原始憑據(jù)。新準則的主要特點就是 與國際準則趨同，在很 會計期間的變化只是已知數(shù)的攤配，公允價值每期必須進行新起 多方面實現(xiàn)了與國際通行做法的接軌 ，為中國經(jīng)濟更快地融人全 點的計量 ，靜態(tài) 的歷史成本只能量化企業(yè)所投入的努力，而預期的 苦思得不到解決的問題 ，在與人的偶然交 在大學蟲 ￡理健康教 越受到關(guān) 先要積極開展情商教育活動。通過講座、櫥 談中，突然得到啟示產(chǎn)生靈感。李政道曾 注的今天，我們更應(yīng)該加強大學生的情商 窗宣傳 、閱覽室開放 、心理熱線 、開設(shè)心理 說，他和楊振寧合作打破宇宙守衡定律，就 教育 將大學生情商教育作為大學生心理 健康教育課程等一系列活動來進行。其次， 是在吃飯交談時解決的。 健康教育的_個重要方面來進行。高校可 成立大學生心理協(xié)會。通過協(xié)會的宣傳力 3．面對挫折樂觀 自信。孟子 日：“天將 以通過以下途徑和方弦來加強大學生情商 量 ，白辦刊物，讓大學生學會 自我調(diào)適。 降大任與斯人也，必先苦其心智 ，勞其筋 教窩b

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