學校供圖
“向愛、向美、向遠方，向著太陽歌唱?！边@是掛在南京市棲霞區(qū)“雪韻詩情”王瑞雪名師工作室顯著位置的一句箴言。該工作室主持人是江蘇省小學語文特級教師、南京市太陽城小學副校長王瑞雪，她從教32年，堅守初心。尤其是近十年來，她不懈追求，慢慢形成“詩韻課堂”獨特魅力，并帶著這一教學成果送教青海，把知識和愛心傳遞到雪域高原。
孜孜以求 探索特色“詩韻課堂”
今年51歲的王瑞雪從小在蘇北水鄉(xiāng)泗洪縣長大，1986年考入泗洪師范學校，1989年參加工作，先在鄉(xiāng)村任教10年，后調(diào)入泗洪縣實驗小學近20年。在教學實踐中，她發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學方法雖然起到了傳授知識的作用，但在時代大背景下就顯得薄弱和單調(diào)，尤其是語文學科教育，應該發(fā)掘傳統(tǒng)文化的厚重。于是，她萌發(fā)了探索創(chuàng)新的念頭。
2012年，王瑞雪提出并踐行的“有內(nèi)涵、有情趣、有思辨、有詩意”的“四有特色課堂”，致力于幫助學生找到學習語文的樂趣，追尋蘊趣激情、和諧共生的詩意語文課堂的創(chuàng)建。她引導學生課下讀名著、演紅樓、評三國，學生自己出報刊、寫詩集、簽名售書，這種“賦能之愛”讓孩子們的學習生活充滿著挑戰(zhàn)、充滿著創(chuàng)造。2016年，她評上了江蘇省小學語文特級教師，次年成為江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象，同年晉級為正高級教師。2018年，她作為高層次人才被引進到南京后，任太陽城小學教育集團教師發(fā)展中心主任、太陽城小學語文教師，她將自己的特色課程正式命名“詩韻課堂”?！霸婍嵳n堂”往往讓聽課的老師如癡如醉，更不要說學生有多喜歡了。
雪韻詩情 名師工作室碩果累累
2018年10月，南京市棲霞區(qū)“雪韻詩情”王瑞雪名師工作室掛牌成立，著力研究“詩韻語文”“大語文背景下的小古文教學”“語文綜合實踐活動課”等特色項目，《如夢令》《陋室銘》《歸園田居·三》等二十余節(jié)經(jīng)典詩文教學課堂，融詩情畫意與古色文化于一體，深受教育專家和一線教師的稱道喜愛。后來工作室確定以詩詞教學研究為特色，品牌項目設有“詩韻課堂”“詩說教育”“詩說人生”“詩詞里的印象南京”“詩說名家名篇”“從詩詞里走來的女子”等系列，這些活動因其特色的鮮明性、內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性，迅速吸引了全國各地小語教學精英的關(guān)注并加入。
目前“雪韻詩情”王瑞雪名師工作室有成員208人，其中青海西寧市湟中縣、陜西商州市、宿遷市泗洪縣等地成立了名師工作室分站。因為碩果累累，該工作室連續(xù)三年被評為“棲霞區(qū)優(yōu)秀名師工作室”，王瑞雪也成為南京市“寧教名家”培養(yǎng)對象。她還主持了《培養(yǎng)小學生語言藝術(shù)素養(yǎng)活動課的開發(fā)與研究》等3項省規(guī)劃立項課題，全國各地進行師資培訓、教學講座50余場，線上線下為青海、四川、陜西等邊遠地區(qū)開設示范課或作講座20多節(jié)（場）。
送教青海 把知識和愛撒播雪域高原
2019年11月，南京市太陽城小學教育集團積極響應國家東西部幫扶政策要求，與青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)中心學校正式建立結(jié)對幫扶關(guān)系，組織專家團隊遠赴雪域高原送教送培，領隊的就是王瑞雪。
“我們是11月5日到的，顧不上休息和適應，馬上就開始工作了?！蓖跞鹧┱f，11月6日，她就在湟中縣共和鎮(zhèn)中心學校上示范課《陋室銘》，為全校語文老師進行傳統(tǒng)文化教學的專題講座，團隊成員悉心解答了共和學校老師們提出的各種問題和困惑，工作室當場吸納了三名新成員，活動取得了異常滿意的成效。
“她剛到就得了重感冒，再加上青海海拔高、氣溫低、缺氧等情況，我怕她撐不住。但她頑強地克服了困難和挑戰(zhàn)，夜以繼日地奔波在一線?！鼻嗪Ｊ∧锌h共和學校業(yè)務校長祁得豐說，王瑞雪和工作室成員先后到當?shù)厮膫€校區(qū)考察，看到邊遠山區(qū)孩子們艱苦的學習環(huán)境和他們求知的眼神，她當場決定以后將增加工作室送教的密度，并利用更多的平臺加大幫扶的力度。他們還帶著“詩韻課堂”，登上海拔3600米的空中小學——盤山中心小學，走遍青海高原的多個村落。在高冷的土地上播下詩詞的種子，飄灑愛的芬芳。也就在那里，王瑞雪認識了家庭困難的留守兒童何思睿，這個小姑娘現(xiàn)在成了她今生永遠的牽掛，直到現(xiàn)在，她還在以“南京的老師”的名義資助這個孩子。
堅守初心 教育路上師生共成長
“人為本、課為重、思為根、愛為魂?！被仡欁约旱摹胺欠彩辍保跞鹧┱f，這十年，她癡情堅守這份初心。作為棲霞區(qū)“雪韻詩情”王瑞雪名師工作室主持人和太陽城小學教育集團分管教師發(fā)展工作的副校長，她引領團隊在減負增效的課改路上披荊斬棘、勇立潮頭，讓詩韻課堂情趣盎然。同時，她依然作為一名語文教師活躍在教學第一線，把愛傾注在學生身上。
“向愛、向美、向遠方，教育生活必是最美的殿堂?！蓖跞鹧┱f：“前路漫漫，愿我們的教育生活像詩一樣，賦能而存，共生共長?！?/p>
南京晨報/愛南京記者 李燦倫 返回搜狐，查看更多
