Father and daughter is a film about longing,the kind of longing which quietly,yet totally,affects our lives.——邁克爾·杜德維特

《父與女》是動(dòng)畫導(dǎo)演邁克爾·杜德維特創(chuàng)作的動(dòng)畫短片，于2001年上映。該短片時(shí)長(zhǎng)8分鐘，獲得了第 73 屆奧斯卡佳動(dòng)畫短片大獎(jiǎng)、第54 屆英國(guó)電影學(xué)院佳動(dòng)畫片提名。

短片的情節(jié)很簡(jiǎn)單，講述了一位父親帶著女兒騎自行車，他們來(lái)到一個(gè)湖邊，父親坐上小船離開(kāi)。在之后的歲月里，女兒經(jīng)常騎著自行車到湖邊眺望，等待父親回來(lái)。

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事能從眾多作品中脫穎而出，備受觀眾喜愛(ài)，這得益于它的主題以及創(chuàng)作手法。這部短片雖然只有8分鐘，但里面蘊(yùn)含的細(xì)節(jié)與情感卻值得我們細(xì)細(xì)品味。導(dǎo)演將女兒對(duì)父親一生的眷戀和思念都濃縮在這短短的8分鐘里。

很多人都從女兒對(duì)父親一生的守望、父女間深厚的情感來(lái)解讀這部短片，但這不足以說(shuō)明短片的魅力所在。因此，本文我將從線性省略的敘事方式出發(fā)，結(jié)合電影符號(hào)的象征意義來(lái)談?wù)勥@部短片是如何在有限的時(shí)空內(nèi)傳遞情感、呈現(xiàn)主題的。在本文第三部分，我將談?wù)劯概H情背后導(dǎo)演對(duì)生死及個(gè)人成長(zhǎng)的哲理性沉思。

01、采用第三視角下的古典敘事結(jié)構(gòu)，將小女孩的成長(zhǎng)過(guò)程分為3個(gè)階段，利用開(kāi)放式結(jié)局對(duì)父女親情進(jìn)行重新解讀

①采用古典敘事結(jié)構(gòu)，將小女孩成長(zhǎng)過(guò)程分為3個(gè)階段

這部短片中，小女孩一共騎行了11次，根據(jù)故事內(nèi)容可以把這11次的騎行分為3個(gè)階段。

第一階段是女兒與父親一起騎到湖邊，父女依依惜別。第二階段是女兒從小女孩、少女、中年婦女到老嫗，在等待中老去。第三階段是女兒已經(jīng)步履蹣跚，獨(dú)自走向湖中，意外與父親重逢。這部短片采用了三段式敘事結(jié)構(gòu)，屬于古典敘事結(jié)構(gòu)，按照線性的時(shí)序來(lái)展示故事。在情節(jié)把控上，省去不必要的事件，將女兒的一生濃縮到這短短的8分鐘內(nèi)，用8分鐘的時(shí)長(zhǎng)來(lái)展示女兒對(duì)父親的守望。

短片省略了很多情節(jié)，那它是如何推進(jìn)故事、呈現(xiàn)主題的呢？短片中不斷出現(xiàn)女兒往返湖邊的情景，每次路過(guò)湖邊，她都會(huì)駐足，眺望父親離開(kāi)的方向。用11次騎行的情節(jié)，來(lái)展示時(shí)間的變化，從而向觀眾展示女兒成長(zhǎng)的過(guò)程。

在11次騎行中，導(dǎo)演用到了自行車、湖、白楊樹(shù)、船等元素，通過(guò)這些元素將故事串起來(lái)。

②采用極簡(jiǎn)的敘事風(fēng)格：模糊情節(jié)，舍棄對(duì)白

簡(jiǎn)約主義是第二次世界大戰(zhàn)之后60年代所興起的一個(gè)藝術(shù)派系，以最原初的物自身或形式展示于觀者面前為表現(xiàn)方式，意圖消彌作者借著作品對(duì)觀者意識(shí)的壓迫性，讓觀者自主參與對(duì)作品的建構(gòu)，最終成為作品在不特定限制下的作者。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，極簡(jiǎn)主義就是要摒棄繁瑣、細(xì)枝末節(jié)的東西，追求簡(jiǎn)潔和本質(zhì)。這在《父與女》這部短片中體現(xiàn)得淋漓盡致。

首先，在故事情節(jié)上，導(dǎo)演摒棄無(wú)關(guān)的情節(jié)，只截取了女兒騎行的相關(guān)部分?！陡概c女》主要表現(xiàn)的是父女之情，所以短片中沒(méi)有出現(xiàn)母親。女兒的丈夫、孩子、朋友也都是用剪影一筆帶過(guò)。

其次，在畫面呈現(xiàn)上，導(dǎo)演采用了單調(diào)的色彩和簡(jiǎn)單的人物形象。短片中，沒(méi)有出現(xiàn)任何鮮艷多彩的顏色，而是用了黑、白、昏黃等色彩。人物、事物以線條勾勒為主，線條簡(jiǎn)練，連人物的表情都沒(méi)有刻畫。

最后，棄用對(duì)白，用背景樂(lè)表現(xiàn)主人公心境。短片中沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)話和對(duì)比，通過(guò)背景樂(lè)的變化，來(lái)突出女兒當(dāng)下的心情。

總之，《父與女》這部短片在故事情節(jié)、畫面呈現(xiàn)、人物對(duì)白等方面，都體現(xiàn)了極簡(jiǎn)主義的藝術(shù)風(fēng)格，以少見(jiàn)多，通過(guò)細(xì)節(jié)、動(dòng)作等元素來(lái)呈現(xiàn)主題。

③重新解讀父女之情，用開(kāi)放式的結(jié)局升華主題

龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里寫過(guò)非常經(jīng)典的句子：

所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

而這部短片，卻給我們展現(xiàn)了不同的父女母子關(guān)系。父親在女兒年幼時(shí)便離開(kāi)，女兒終其一生都在等待父親，她盼望有一天能與父親重逢。

短片結(jié)尾，女孩蜷縮在父親曾經(jīng)乘坐的小船里。忽然，她感受到了父親的氣息，朝著前方奔跑，與父親重逢，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。我們不知道這是女孩的夢(mèng)境還是在彼岸的世界，但不管怎樣，她與朝思暮想的父親重逢了，她跑過(guò)去與父親相擁，升華了整個(gè)短片的主題。

02、圖形和符號(hào)給予觀眾強(qiáng)烈的心理暗示，通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)的符號(hào)暗示電影主題，把觀眾帶入更深層次的意境中

很多電影都會(huì)采用寓情于物的創(chuàng)作手法，通過(guò)特定的景物來(lái)表達(dá)主人公的情感?！陡概c女》這部短片也不例外，今天我就來(lái)談?wù)劧唐腥齻€(gè)反復(fù)出現(xiàn)的景物所代表的意義。

①車輪象征著時(shí)間的流逝

自行車貫穿于整部短片，如果說(shuō)自行車象征著生命，那么車輪則象征著時(shí)間的流逝。展示車輪的鏡頭大多是特寫鏡頭，這在這部短片中很少見(jiàn)，短片主要用到了遠(yuǎn)景鏡頭。

曹文軒在《小說(shuō)門》里說(shuō)道 :

“東方哲學(xué)里，時(shí)間常被看成是圓形的———像輪子的運(yùn)轉(zhuǎn)一樣。在這里，時(shí)間獲得了兩個(gè)形象———一輛金澤閃閃的馬車，在一直向前，而它的輪子，卻只在作相對(duì)的圓周運(yùn)動(dòng)———一個(gè)時(shí)間向前，一個(gè)時(shí)間在循環(huán)?！?/p>

短片中，車輪滾動(dòng)的速度和頻率是有所變化的，它代表了女兒生命的活力。比如，在與父親一起騎行時(shí)，女兒還年幼，上坡時(shí)速度較快，這表示女兒的生命力旺盛，在父親的庇護(hù)下她能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

導(dǎo)演把女兒一生的經(jīng)歷都具象化到自行車及車輪的滾動(dòng)里。通過(guò)特寫鏡頭，觀眾們能從滾動(dòng)的車輪里看到四季輪回，時(shí)光流逝，也能看到女孩的生命歷程。

②湖象征著死亡與歸宿

除了自行車及車輪，湖也是短片中反復(fù)出現(xiàn)的景物。影片開(kāi)頭，父親停下自行車，慢慢走向湖邊的小船，劃著小船離開(kāi)，再也沒(méi)有回來(lái)。

湖在這里象征著死亡。在父親走后，女兒每次路過(guò)湖邊都會(huì)駐足眺望，像是在等待遠(yuǎn)方的父親歸來(lái)。然而，終其一生都沒(méi)有等到父親。

短片的結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，結(jié)尾處的女兒已經(jīng)是一個(gè)年邁的老人，她顫顫巍巍地走向湖中，躺在父親曾經(jīng)乘坐的船中，仿佛是年幼時(shí)依偎在父親的懷中。到這里，女兒已經(jīng)年邁，她走向湖中暗示著她走向人生的歸宿。

③白楊樹(shù)象征著父親高大的形象

短片中，湖堤上種了一排白楊樹(shù)。一開(kāi)始，畫面中只出現(xiàn)了兩棵白楊樹(shù)。父親臨走前，把自行車靠在其中一棵樹(shù)旁，與女兒在樹(shù)旁依依惜別。此后，白楊樹(shù)旁成了女兒緬懷和守望父親的地方。

矛盾先生曾在《白楊禮贊》中這樣贊美白楊樹(shù)：

“它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！”

白楊樹(shù)高大挺拔，生命力頑強(qiáng)。所以經(jīng)常被用來(lái)比喻堅(jiān)強(qiáng)不屈、力爭(zhēng)上游的人。短片中，導(dǎo)演用了白楊樹(shù)而非其它植物，是在用白楊樹(shù)來(lái)比喻父親的形象。

雖然父親在女兒年幼時(shí)就離開(kāi)了，但他在女兒心中的形象一直是高大挺拔、不折不撓。而白楊樹(shù)所代表的精神也陪伴女兒走過(guò)一生，引導(dǎo)她克服遇到的艱難。

03、在沒(méi)有對(duì)白的短片中，動(dòng)作細(xì)節(jié)、經(jīng)典場(chǎng)景、電影名字都是導(dǎo)演呈現(xiàn)電影主題的方式，父女之情的背后是對(duì)生與死的思考，獨(dú)特的呈現(xiàn)方式讓生與死具有了獨(dú)特的審美價(jià)值

在一部8分鐘的短片中，如何生動(dòng)地表現(xiàn)人物心理和呈現(xiàn)主題是對(duì)導(dǎo)演的一個(gè)考驗(yàn)?！陡概c女》中，導(dǎo)演善于運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物內(nèi)心，通過(guò)經(jīng)典場(chǎng)景的重復(fù)出現(xiàn)來(lái)具象化女兒的一生。

①通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)襯托女孩內(nèi)心的孤獨(dú)及其對(duì)父親的眷戀

短片中沒(méi)有對(duì)話，也沒(méi)有對(duì)白。導(dǎo)演通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)女孩的情感。女孩騎自行車是貫穿整部短片的線索，呈現(xiàn)了她從小女孩變成少女、婦女，直到老嫗的過(guò)程。在不同的年齡階段，女孩騎車上坡時(shí)的速度、狀態(tài)都具有不同的深刻內(nèi)涵。

女孩第三次和第五次騎車的場(chǎng)景中，她在上坡的時(shí)候動(dòng)作顯得很吃力。這是為了表現(xiàn)失去父親的庇護(hù)，女兒在生活會(huì)比同齡的孩子更艱難。

在女兒最后一次跟自行車出現(xiàn)的場(chǎng)景中，她已經(jīng)是一個(gè)年邁的老人，她推著自行車顫顫巍巍地走在湖堤上。到了父親曾經(jīng)停車的白楊樹(shù)旁，女兒也想把自行車停下。可是車子總是一次次倒下，最后女兒決定不再把車扶起。這暗示了女兒到了體力不支的年紀(jì)，為她后面一步步走向湖中做鋪墊。

值得注意的是，女兒每次來(lái)到湖邊，都會(huì)朝父親離開(kāi)的方向眺望。這個(gè)翹首的動(dòng)作表現(xiàn)了女兒對(duì)父親深深的思念。短片聚焦于女孩與自行車之間的關(guān)系，通過(guò)騎車（或推車）的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)女孩的經(jīng)歷和變化。

另外，影片中多次出現(xiàn)女孩頂著寒風(fēng)艱難前行的場(chǎng)景，這象征了我們?nèi)松缆飞嫌龅降娘L(fēng)風(fēng)雨雨，也許我們都應(yīng)該像這個(gè)小女孩一樣，無(wú)論多么艱難，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立地克服困難。

②將女兒一生的經(jīng)歷濃縮于一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景

這部短片的表達(dá)方式，在一定程度上與散文有點(diǎn)相似，形散神不散。8分鐘的短片意味著空間和時(shí)間極其有限。所以導(dǎo)演將短片濃縮于一個(gè)生活場(chǎng)景。片中的場(chǎng)景大部分取自荷蘭中部廣闊的平原——導(dǎo)演的家鄉(xiāng)。

導(dǎo)演的呈現(xiàn)方式，就像是散文中用的排比手法。從陡坡到湖堤這一段路是短片中重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)景。女兒在不同的年紀(jì)出現(xiàn)：一開(kāi)始是與父親，后來(lái)是跟朋友，再后來(lái)是與丈夫、孩子，最后一個(gè)人。

導(dǎo)演通過(guò)女孩不斷往返，把她的一生濃縮于一個(gè)經(jīng)典的場(chǎng)景。在這個(gè)場(chǎng)景中，導(dǎo)演用到了大量的遠(yuǎn)景鏡頭，營(yíng)造出一個(gè)空曠的虛無(wú)感。整個(gè)畫面雖然平靜，但昏暗的色調(diào)卻給人一種悲傷的感覺(jué)，讓觀眾對(duì)小女孩的孤獨(dú)和眷戀感同身受。

③電影名字高度概括影片內(nèi)容和深刻主題

這部電影的英語(yǔ)名字是《Father and Daughter》，中文譯名是《父與女》。片名簡(jiǎn)單樸素，高度概括了短片的主角。通過(guò)片名，我們能大致猜出短片要講的內(nèi)容和主題。

不過(guò)我更喜歡日文譯名：《岸邊的兩個(gè)人》。

“岸邊”突出了界限。在短片中，湖象征著死亡，岸上則象征著生命?！鞍哆叀逼鋵?shí)可以理解為生與死的界限。

“兩個(gè)人”在短片中指的是父親和女兒。但如果引申開(kāi)來(lái)，可以把“兩個(gè)人”理解成我們自己和我們身邊的親人。因?yàn)槎唐懈赣H與女兒所面對(duì)的生與死，是每個(gè)人都會(huì)面臨的問(wèn)題。

日文譯名《岸邊的兩個(gè)人》的表達(dá)方式，其實(shí)與余光中先生在《鄉(xiāng)愁》中那句“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭”有著異曲同工之妙。

總結(jié)一下：

《父與女》這部短片表達(dá)的不僅僅是父女之間的深厚的感情，更是對(duì)生與死、個(gè)人成長(zhǎng)的一種探討。尤其是在情節(jié)設(shè)置和電影符號(hào)中，將這種對(duì)生命、成長(zhǎng)的思考表現(xiàn)得非常深刻。

短片在內(nèi)容和形式上進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，圍繞了女孩對(duì)父親的等待展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)短的篇幅表現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵，引起觀眾對(duì)親情、生死、成長(zhǎng)的思考。

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