健康是幸福生活最重要的指標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)保障。

拱墅區(qū)小河湖墅街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，為著這個(gè)目標(biāo)下了不少功夫。這家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的“共同富?！苯】德?/strong>到底是怎么走的？

小河湖墅街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康共富

小河湖墅街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心依托拱墅區(qū)衛(wèi)健局“一平臺一項(xiàng)目三大應(yīng)用四項(xiàng)業(yè)務(wù)”，主動接入醫(yī)聯(lián)體“五大中心”，利用與市級醫(yī)院業(yè)務(wù)聯(lián)動、優(yōu)勢互補(bǔ)疾病整治連續(xù)化管理的合作機(jī)制，使轄區(qū)居民能夠就近享受到便捷、優(yōu)質(zhì)、連續(xù)的同質(zhì)基本醫(yī)療服務(wù)。

01  緊密醫(yī)聯(lián)，讓老百姓就近享受專家門診

2020年，小河湖墅中心和杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院簽訂“緊密型醫(yī)療聯(lián)合體合作協(xié)議”，利用資源共享中心和杭師大附院已建有四個(gè)全專慢病聯(lián)合門診：全科、呼吸科、心內(nèi)科、內(nèi)分泌科；六位杭師大附院專家定期下沉社區(qū)坐診；今年5月，還依托總院建立全區(qū)首家社區(qū)記憶門診。

通過醫(yī)聯(lián)體共建在基層就能提供： 認(rèn)知障礙診斷治療 、 防控指導(dǎo)、 社會-心理認(rèn)知訓(xùn)練指導(dǎo)、 患者照護(hù)指導(dǎo)。

02  數(shù)智賦能讓老百姓看病搭上直通車

遠(yuǎn)程會診

為提高社區(qū)影像和心電檢查診斷準(zhǔn)確性，中心與杭師大附院協(xié)作，對在社區(qū)檢查的患者進(jìn)行影像和心電會診，按照“基層檢查、上級診斷”模式，實(shí)現(xiàn)資源共享。

預(yù)約轉(zhuǎn)診

在中心就診，醫(yī)師診間可為就診患者提供3種精準(zhǔn)預(yù)約：

√ 預(yù)約上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)專家號源；

√ 預(yù)約上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心超、CT、MRI等檢查資源；

√ 預(yù)約上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院病區(qū)床位。

隨著互聯(lián)網(wǎng)診療的推進(jìn)，醫(yī)師可幫助患者通過手機(jī)端完成“云入院”，住院預(yù)約實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)到科室的醫(yī)師。

檢驗(yàn)互認(rèn)

利用醫(yī)防融合平臺，建立快捷、高效、智能的診療服務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)慢病一體化門診的全流程業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息化實(shí)時(shí)采集。

醫(yī)師診間根據(jù)患者癥狀、體征和預(yù)判病情轉(zhuǎn)歸需要開具的檢查檢驗(yàn)，項(xiàng)目一旦相同，無論患者前一個(gè)月內(nèi)在省、市、區(qū)任何一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)做過檢查檢驗(yàn)，醫(yī)師都可以查看數(shù)據(jù)，選擇檢查檢驗(yàn)互認(rèn)或根據(jù)病情需要繼續(xù)檢查檢驗(yàn)。

03  博采眾長，讓中心醫(yī)療服務(wù)能力精益求精

?？平ㄔO(shè)

2019年：小河湖墅中心與市第七人民醫(yī)院合作開設(shè)聯(lián)合精神心理門診，為全區(qū)精神殘疾患者提供診療服務(wù)，年門診人次3千余人次。

2023年：引入市西溪醫(yī)院退休市級名中醫(yī)師，每周門診，增強(qiáng)中心中醫(yī)診療能力，深受附近居民歡迎。

2024年：小河湖墅中心與市第一人民醫(yī)院聯(lián)合開設(shè)兒童生長發(fā)育門診。

胸痛救治

自2011年，杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院就與中心建立遠(yuǎn)程心電實(shí)時(shí)監(jiān)控傳送網(wǎng)絡(luò)，在社區(qū)與醫(yī)院之間架起心臟病救治綠色通道，不斷完善心血管疾病防治中基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)與三甲醫(yī)院的診療關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2023年小河湖墅中心胸痛救治單元通過國家胸痛聯(lián)盟驗(yàn)收。

全科規(guī)培

2021年小河湖墅中心啟動了杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院全科規(guī)培社區(qū)實(shí)踐基地工作，與杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院簽訂全科規(guī)培聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。

通過帶教，提升了規(guī)培醫(yī)師的基層實(shí)踐能力、臨床技能，也促動基層醫(yī)務(wù)人員主動學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。

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