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第171期社會心理學(xué)學(xué)術(shù)例會

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年08月17日 02:47

作者：王洋時間：2024-11-16 點擊數(shù)：67

第171期社會心理學(xué)學(xué)術(shù)例會

（通訊員：王洋）2024年11月15日19時00分至21時00分，第171期社會心理學(xué)學(xué)術(shù)例會在11教201室如期舉行，本次例會采用線上線下相結(jié)合的模式，主題為“文獻分享匯報”，由本科生科研助理張可欣同學(xué)主持。參加例會的老師有鄭雪艷老師、嚴(yán)磊老師、王叢興老師和來自三峽大學(xué)的楊林川老師，學(xué)生有13名心理學(xué)研究生、33名本科生科研助理。

首先，陳科同學(xué)對《超越瘦身迷思："以瘦為美"的社會規(guī)范對青年群體積極身體意象與熱量攝入的影響》這篇文獻進行匯報。該研究進行了4項研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青年群體“瘦理想”社會規(guī)范感知越強，其積極身體意象水平越低；進一步研究發(fā)現(xiàn)榜樣因素描述性社會規(guī)范干預(yù)對積極身體意象與熱量攝入產(chǎn)生積極影響，且干預(yù)持續(xù)時間更長。以上研究結(jié)果豐富了“瘦理想”社會規(guī)范的影響機制研究，提出并驗證了更有效的社會規(guī)范干預(yù)方式，為個人與健康領(lǐng)域商業(yè)機構(gòu)提供了實踐建議。在匯報最后，陳科同學(xué)也分享了自己對于這篇文獻的感悟和思考。

其次，由鐘艷瓊同學(xué)進行匯報，題目為《社會排斥、感知經(jīng)濟不平等和恥辱身份如何導(dǎo)致無家可歸者的辭職》。該研究指出社會排斥、經(jīng)濟不平等與無家可歸者的辭職息息相關(guān)。通過對無家可歸者和非無家可歸者群體進行了兩項準(zhǔn)實驗研究，考察社會排斥對無家可歸者辭職水平的影響，以及感知經(jīng)濟不平等的恥辱身份在這一機制中的作用。結(jié)果表明感知經(jīng)濟不平等會增強恥辱身份認同，進而增加社會排斥，最終導(dǎo)致無家可歸者的辭職。

同學(xué)們對匯報內(nèi)容展開了激烈討論并提出以下問題：（1）在影響路徑當(dāng)中，為什么是恥辱身份在前，社會排斥在后？（2）為什么無家可歸者還會辭職？（3）感知經(jīng)濟不平等增強無家可歸者的經(jīng)濟地位認同之后，就可以增強他的恥辱身份認同嗎？

最后，羅欣瑤同學(xué)依據(jù)《感知經(jīng)濟不平等對刻板印象的影響——一項來自32個社會的調(diào)查》這篇文獻進行匯報。在現(xiàn)代社會，經(jīng)濟不平等現(xiàn)象廣泛存在，其對社會階層刻板印象的影響也引發(fā)了諸多關(guān)注，該研究深入探討了這一影響及其背后的機制，跨越了32個不同社會，運用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。結(jié)果表明：感知經(jīng)濟不平等會增強對富人負面刻板印象、窮人正面刻板印象的形成，社會結(jié)構(gòu)特征在這一機制當(dāng)中起部分調(diào)節(jié)作用。這一研究為理解感知經(jīng)濟不平等和刻板印象之間的關(guān)系提供了新的視角，對政策制定和促進社會公平有著重要啟示。

參會同學(xué)對該文獻及匯報進行討論并提問：（1）社會結(jié)構(gòu)特征的含義是什么？（2）研究中這32個社會有無劃分標(biāo)準(zhǔn)？例如按照文化因素？（3）被試本身的階層是否會對感知經(jīng)濟不平等產(chǎn)生影響？

在教師點評環(huán)節(jié)，針對陳科同學(xué)的文獻匯報，老師們提出以下建議：（1）精煉文獻匯報內(nèi)容；（2）在文獻閱讀和梳理上下工夫；（3）文獻匯報過程中需要提出自己的見解，不可生搬硬套。

針對鐘艷瓊同學(xué)的文獻匯報，老師們首先對于其匯報結(jié)構(gòu)的完整性做出表揚。但在討論環(huán)節(jié)，匯報人沒有充分應(yīng)用文獻內(nèi)容解答同學(xué)們的疑問，可進一步完善。接著提出以下建議：（1）明確文獻中作者對于resignation這一詞的定義，是否應(yīng)該理解為“辭職”，可能是一種認命的狀態(tài)。對題目的翻譯要從研究問題出發(fā)；（2）變量的定義、量表測量方面不夠清晰；（3）有些研究結(jié)論和文化、群體規(guī)范無關(guān)，但本研究的無家可歸者明顯不同于中國人的理解，所以要結(jié)合具體的文化背景來分析

針對羅欣瑤同學(xué)的文獻匯報，老師們認為匯報時邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，有待進一步完善。同時提出以下具體建議：（1）匯報邏輯結(jié)構(gòu)要清晰；（2）考慮在32個社會當(dāng)中進行研究的必要性，并思考經(jīng)濟不平等的感知是否受文化的影響。（3）當(dāng)假設(shè)不成立時，應(yīng)考慮其他變量對研究結(jié)果的影響。

本次例會主要是研一同學(xué)進行文獻分享匯報，老師們對于匯報形式以及匯報內(nèi)容進行了相關(guān)指導(dǎo)，希望同學(xué)們以更加嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度來閱讀、分享文獻！參會的同學(xué)們也積極參與、熱情提問。至此，第171期例會圓滿結(jié)束，我們下周再聚！

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