學院簡介

我校是全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會康復治療類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位，是高職院校中江蘇最先、全國較早開設康復類專業(yè)的學校之一，是全國唯一的康復治療類專業(yè)開設齊全的單位。學校于1998年開設四年制中?？祻捅＝I(yè)，2002年開設五年一貫制康復治療技術專業(yè)，2005年開設三年制大?？祻椭委熂夹g專業(yè)，2017年成立了康復醫(yī)學院。2016年，成功入選中殘聯(lián)、教育部“職業(yè)院校殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位”?？祻歪t(yī)學院致力于康復醫(yī)學臨床實踐，倡導健康生活方式，創(chuàng)新康復醫(yī)學教育模式，注重專業(yè)內(nèi)涵建設，為社會提供優(yōu)質(zhì)康復醫(yī)療服務。

專業(yè)設置：康復醫(yī)學院開設有康復治療技術、中醫(yī)康復技術、言語聽覺康復技術、康復工程技術4個專業(yè)，組成康復專業(yè)群。其中，康復治療技術專業(yè)為“江蘇省高等學校特色專業(yè)”、“江蘇省示范校重點建設專業(yè)”、“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)建設項目”，康復專業(yè)群為江蘇省重點建設專業(yè)群。2013年與加拿大圣勞倫斯學院合作舉辦康復治療技術（健身與健康促進方向）專業(yè)；2015年，與南京醫(yī)科大學合作開展康復治療專業(yè)“高職與普通本科3+2分段培養(yǎng)”項目；2016年起，相繼與徐州衛(wèi)生學校、宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校合作開展“中高等職業(yè)教育“3+3”分段培養(yǎng)”項目。

師資隊伍：康復醫(yī)學院現(xiàn)有專任教師36人，其中：江蘇省高等學校教學名師1人；教授6人、副教授9人，高級職稱占比為42%；中級職稱12人，占比33%；碩士以上學位27人，占比75%；“雙師素質(zhì)”比例達90%；校外專業(yè)帶頭人5名（境內(nèi)外知名專家）；外籍教授3人（國際知名專家）；兼職教師38人（其中高級職稱27人，占比71%）。已經(jīng)形成了一支結構合理、技術過硬、專兼職結合的高水平、混編式雙師教學團隊。近年來，獲得江蘇省精品教材2部，省重點建設教材1部，江蘇省精品在線開放課程1門。

實訓基地：康復醫(yī)學院擁有現(xiàn)代一流的國家級“現(xiàn)代康復治療技術實訓基地”。學院自2016年開始與徐州市康復醫(yī)院、昆山市康復醫(yī)院、無錫惠山區(qū)康復醫(yī)院等開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革，至今已建成5所臨床教學醫(yī)院。同時，學院現(xiàn)有校外優(yōu)質(zhì)實習基地41家，其中三級醫(yī)院23家、二級綜合性醫(yī)院及康復醫(yī)院18家，充分滿足學生實習要求。

辦學特色：康復醫(yī)學院重視學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，開展豐富多彩的黨團建設、校園文化、課外科技、社會實踐、素質(zhì)拓展等活動，促進學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和人文素養(yǎng)的提升。在首屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得團體二等獎，在“創(chuàng)青春”江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得團體銀獎。在全國康復治療技術專業(yè)學生職業(yè)技能競賽中，獲得個人及團體一等獎5項、二等獎5項和三等獎9項的佳績。近3年，學生就業(yè)率保持在99%以上，專業(yè)對口率＞90％，社會滿意度在95％以上。多年來，我校委托麥可思公司對本校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，結果表明，康復治療技術專業(yè)學生服務他人、積極學習、協(xié)調(diào)管理能力等各項指標均位居國內(nèi)同類學校專業(yè)前列。

專業(yè)介紹

康復治療技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生與社會工作等行業(yè)的康復技師職業(yè)群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

主要課程：人體運動學、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復、常見疾病康復等課程。

就業(yè)方向：面向各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、?？瓶祻歪t(yī)院/康復中心和殘聯(lián)或民政部門舉辦的康復機構及養(yǎng)老機構等工作。續(xù)接本科專業(yè)，可報考南京醫(yī)科大學、徐州醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學康達學院等高校。

中醫(yī)康復技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向居民服務業(yè)、衛(wèi)生、社會工作等行業(yè)的康復技師、中醫(yī)技師、保健按摩師等職業(yè)群，能夠從事康復治療、保健調(diào)理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

主修課程：人體解剖、基礎醫(yī)學概要、中醫(yī)學基礎、臨床醫(yī)學概要、營養(yǎng)學基礎、康復醫(yī)學基礎、醫(yī)學影像學、經(jīng)絡與腧穴、康復評定技術、推拿治療技術、傳統(tǒng)運動療法、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術、現(xiàn)代康復治療技術、常見疾病康復、中醫(yī)骨傷技術、健康管理、中藥與方劑學食療與藥膳。

就業(yè)面向：各級中西醫(yī)院的康復科、醫(yī)療機構康復中心、康復醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、療養(yǎng)院、護理院、健康體檢中心、養(yǎng)生保健中心等。

言語聽覺康復技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握聽力與言語康復專業(yè)知識和技術技能，面向各級醫(yī)療單位、康復機構、特殊教育機構等行業(yè)的言語治療技術人員、聽力康復技術人員等職業(yè)群，能夠從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓練、教育及研究等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

主修課程：聽力檢測與診斷技術、語音障礙康復技術、語言認知障礙康復技術、助聽器驗配技術、言語障礙的臨床康復、聽力障礙康復技術、康復治療技術、常見疾病康復等。

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向康復中心、特殊教育機構、醫(yī)院(康復科、兒科、耳鼻喉科)、福利院、助聽器專業(yè)驗配機構、言語聽覺康復類醫(yī)療器械公司，從事言語康復、聽力康復等工作。

榮譽獎章

我校在2019年全國康復治療類專業(yè)學生技能大賽中喜獲團體一等獎

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