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　　家庭教育指導(dǎo)師”社會(huì)意義：雖然我們一直都認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，但卻一直沒(méi)有社會(huì)足夠的。目前，家庭教育在未成年人成長(zhǎng)中的重要作用尚未足夠，因?yàn)榧彝ソ逃l(fā)的社會(huì)事件層出不窮：媽媽因陪娃寫(xiě)作業(yè)氣到腦梗、小學(xué)生因壓力太大跪求媽媽、大學(xué)生惡性犯罪事件……而這些事件的根本性原因在于當(dāng)代家庭教育結(jié)構(gòu)性缺失，同時(shí)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)市場(chǎng)、隊(duì)伍亟須規(guī)范有序發(fā)展。

　　親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，一些家庭由于社會(huì)生活節(jié)奏加快，放松了對(duì)子女的教育，一些家長(zhǎng)在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和上存在誤區(qū)。極端智力 ，忽視德育教育；健康的撫育，忽視心理健康的教育；圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會(huì)的人際交往；主觀愿望的實(shí)現(xiàn) ，輕視教育的把握；語(yǔ)言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。而這時(shí)候，可能為時(shí)已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。在歐美等發(fā)達(dá)***，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬(wàn)人。家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要，但至今卻，我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。

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　　家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)有什么用?

　　1、是用人單位招聘、考核、上崗、選拔、晉升人員的重要依據(jù);

　　2、是大學(xué)生求職就業(yè)重要參考證書(shū)

　　3、是各類(lèi)在職人員能力的說(shuō)明

　　4、是社會(huì)需要、企業(yè)認(rèn)可、個(gè)人職業(yè)能力發(fā)展的重要有效憑據(jù)

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　　上崗考家庭教育指導(dǎo)師證新手報(bào)考攻略，相較于其他實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的人士，幼兒實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于：幼兒與幼兒間親密的情感聯(lián)系，使其更有可能積極地實(shí)施家庭教育指導(dǎo)；幼兒熟悉幼兒的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、家庭教養(yǎng)等，對(duì)幼兒的了解更為***和深入；幼兒在幼兒園實(shí)施的教育能夠與家庭教育進(jìn)行銜接與呼應(yīng)，能夠家庭教育指導(dǎo)的效果；幼兒與幼兒相處的時(shí)間1~3年，更有利于實(shí)施性地家庭教育指導(dǎo)。

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