構(gòu)建良好教育環(huán)境促進學(xué)生心理健康發(fā)展

作者：陳得勝來源：原創(chuàng)日期：2013-05-20人氣：802

一、強化三個建設(shè)，形成心理健康教育氛圍
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是保障心理健康教育積極開展的重要基礎(chǔ)。學(xué)校成立以校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了心理健康教育實驗組，把心理健康教育納入學(xué)校整體育人規(guī)劃體系，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及理論，并制定出切實可行的心理健康教育方案，有目標、有計劃地強化學(xué)校對心理健康教育的實驗和領(lǐng)導(dǎo)。同時，我們還加強了對心理教師的培訓(xùn)，學(xué)校通過舉辦班主任工作培訓(xùn)、專家報告，請有豐富經(jīng)驗的班主任進行介紹等多種形式，強化心理健康教育師資隊伍的建設(shè)，促進心理健康教育的普及和深入。
2.強化班集體的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)心理健康教育的氛圍。學(xué)校推行“班干部民主產(chǎn)生，班干部定期培訓(xùn)，‘文明班’每星期評比”的制度，使學(xué)生身心在平等和諧、互敬互愛的人際環(huán)境中得到健康發(fā)展。
3.強化家庭環(huán)境建設(shè)，推進心理健康教育向校外延伸。我們要求班主任及科任教師經(jīng)常進行家訪，通過家長會向家長介紹心理健康教育知識、方法，指導(dǎo)家長改進與子女溝通的方式。同時，指導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，指導(dǎo)家長營造良好的家庭文化氛圍。

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