校地協(xié)同育人 醫(yī)教深度融合——西南醫(yī)科大學兒科學系于瀘州市托育綜合服務中心開展兒童健康科普專項行動

作者：西南醫(yī)科大學兒科學系時間：2025-05-27點擊數：98

為全面貫徹落實“健康中國”戰(zhàn)略部署，從兒童早期教育階段筑牢健康根基，2025年5月27日，西南醫(yī)科大學兒科學系與瀘州市托育綜合服務中心共建的“實踐教育基地”正式啟動首場科普教育活動。本次活動以“健康啟蒙·成長護航”為主題，圍繞兒童日常生活健康習慣養(yǎng)成，通過科學嚴謹的知識轉化、趣味橫生的互動實踐，將專業(yè)醫(yī)學知識融入兒童健康教育體系，為托育中心大托班幼兒開啟系統(tǒng)的健康認知啟蒙。

活動于瀘州市托育綜合服務中心順利開展，西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院趙帥主治醫(yī)師、張嬋主治醫(yī)師、張玲萍主管護師，以及兒科學系啟稚志愿服務隊成員共同參與?；顒硬捎谩扒榫绑w驗 + 游戲互動”的創(chuàng)新教學模式，通過系統(tǒng)化、遞進式的課程設計，引導幼兒探索健康知識。

在衛(wèi)生防護教育環(huán)節(jié)，張玲萍主管護師基于兒童認知發(fā)展規(guī)律，將預防感染知識轉化為具象化實踐課程。以《七步洗手歌》為教學載體，配合搓手、扣指、轉腕等標準化動作示范，通過節(jié)奏明快的歌詞與肢體律動，幫助幼兒掌握正確洗手步驟。教學過程中設置同伴互檢環(huán)節(jié)，通過幼兒間相互檢查指縫、指尖清潔情況，強化衛(wèi)生防護意識。

趙帥主治醫(yī)師圍繞人體結構認知與眼保健開展教學，采用多感官互動教學法激發(fā)幼兒學習興趣。在“身體探秘”課程中，通過擬人化的語言和生動的肢體示范，引導幼兒認識人體主要器官；在護眼課堂上，通過趣味問答與模仿互動，幫助幼兒建立科學用眼習慣。課堂設置“器官識別”互動游戲，以手工制作的氣球小狗作為獎勵，有效提升幼兒參與積極性，形成良性學習激勵機制。在口腔健康教學模塊，張嬋主治醫(yī)師運用卡通模型、科普動畫等可視化教具，系統(tǒng)講解牙齒功能及齲齒形成原理。通過具象化的“糖果怪獸”與“牙齒衛(wèi)士”對抗場景，幫助幼兒理解不良飲食習慣對口腔健康的危害。同時，借助牙齒模型進行“圓弧刷牙法”標準化操作演示，并組織幼兒使用牙刷模型進行同步練習，通過口訣引導與分步指導，確保幼兒掌握正確刷牙技巧。

活動尾聲，啟稚志愿服務隊開展創(chuàng)意手工互動環(huán)節(jié)。志愿者以氣球為材料，現場制作花卉、動物等造型，在激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的同時，培養(yǎng)其動手實踐能力，營造輕松愉悅的學習氛圍。

本次活動標志著校地共建實踐教育基地建設的良好開端。該基地作為醫(yī)學教育服務社會的重要平臺，不僅為醫(yī)學生提供臨床實踐與科普教育的鍛煉機會，更為培育“有溫度的兒科醫(yī)學人才”搭建實踐平臺。未來，西南醫(yī)科大學兒科學系與瀘州市托育綜合服務中心將持續(xù)深化“醫(yī)學 + 教育”融合模式，通過構建系統(tǒng)化、常態(tài)化的科普教育體系，助力兒童健康素養(yǎng)提升，為兒童友好型社會建設貢獻專業(yè)力量。

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