新冠疫情心理健康教育教案 活動目標： 1、引導幼兒扮演孫悟空的角色，學習并練習投擲的基本方法。 2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗成功的快樂。 3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標物的能力。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 活動重點： 引導幼兒扮演小猴子的角色，學習并練習投擲的基本方法。 活動難點： 幼兒能一起擊中目標物。 活動準備： 紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把 活動過程： 1、熱身活動： 師：猴子們，快跟大王去做運動! 在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。 2、探索與學習： (1)自由嘗試： 師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候要排好隊有次序拿球。 (2)師幼交流：拍手站大圓 師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下? (3)學習方法：幼兒站成2排 師：猴子們你們看，剛才__的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。 (4)練習動作： 師：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分兩組進行，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準備。 3、集體游戲：打怪獸 (1)師：我的猴子們真棒，本領練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到，同時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動! (2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標準動作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。 4、師幼交流：拍手站大圓 師：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、一起想辦法解決。能做到嗎? 5、放松整理：輕音樂 在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。 教學反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 活動目的： 1、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 2、引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意。 3、學會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。 活動重難點： 引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。 課前準備： 1、學生煩惱小調(diào)查。 2、體驗活動用具：跳繩、溜溜球、漫畫書、照片、音樂等。 活動過程： 一、創(chuàng)設情景，體驗煩惱： 1、播放音樂，教師激情導入： 人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。揭題：與快樂同行但是，在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事。 2、趁機引導，回憶煩惱：師深情回憶近來共同經(jīng)歷的煩惱事。同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？請大家拿出小紙片，寫出最近令你煩惱的事。 二、學生互動，傾訴煩惱： 1、教師導語：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請大家來聽一個故事：《國王長了一只兔耳朵》。 2、學生聽故事。 3、教師引導，打開話題：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱！ 4、我口說我心：引導學生訴說感到不愉快的事。 三、交流方法，心理疏導： 1、遇到不愉快的事，你是怎么想的？怎么做的？全班交流。 2、對大家說出了你心里的煩惱，是不是心情暢快多了?。ò鍟汉侠戆l(fā)泄）合理發(fā)泄：找人傾訴或大聲叫，寫日記，大

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