著名學(xué)家阿爾伯特?愛因斯坦曾經(jīng)說過，“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更為重要。不下決心培養(yǎng)思習(xí)慣的人，將失去生活的最大樂趣?！爆F(xiàn)在很多孩子都在爸爸媽媽的寵愛下長大，生活中大部分的麻煩事都有爸爸媽媽替自己解決，因此他們獨(dú)立思考的能力很差。接下來，小編就和大家一起來聊聊：要想培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，家長應(yīng)該怎樣做？

首先，我們要清楚一件事情，那就是孩子的獨(dú)立意識(shí)出現(xiàn)在3歲左右，到小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識(shí)將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。很多家長認(rèn)為孩子還小，不需要太早地學(xué)會(huì)獨(dú)立地做一些事情。

這種想法是錯(cuò)誤的，孩子大約在13歲的時(shí)候就應(yīng)該有一定的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)于生活中和學(xué)習(xí)上遇到的一些事情也應(yīng)該有自己的思考能力。家長覺得孩子沒有思考力，很多事情交給他們都沒有辦法做好，于是什么事情都替孩子處理好，考慮周全。這樣做只能導(dǎo)致孩子長大以后沒有自己的思考力，什么事都依賴父母。

其次，家長在和孩子交流的過程中，為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，一定要學(xué)會(huì)提問。比如，媽媽這樣做對(duì)嗎？這個(gè)應(yīng)該怎么做？你覺得這個(gè)怎么樣……通過提問的方式可以引導(dǎo)孩子去主動(dòng)的思考。

同時(shí)，家長在孩子的成長過程中要根據(jù)孩子的心理階段特點(diǎn)，扮演不同的角色。比如小時(shí)候是無所無能的養(yǎng)育者，長大后可以慢慢地讓自己在某些方面不那么強(qiáng)，適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出你對(duì)孩子的依賴。那么孩子看到父母對(duì)自己的依賴和信任，在遇到問題時(shí)也會(huì)更加積極地思考，從而鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力。

以上便是小編的幾點(diǎn)建議，希望能夠幫助到大家！

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