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初中體育與健康人教版花樣跳繩教學設計（表格式）

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月09日 04:37

資源簡介

《花樣跳繩》教學設計
教學內(nèi)容快樂熱身自主學練合作探究音樂放松教學目標運動參與：學生能對游戲、自主學練、星級挑戰(zhàn)產(chǎn)生興趣，樂于學習、展示合作跳繩動作。運動技能：自主學習基本跳繩的動作，嘗試其它動作；會做簡單的組合動作。身體健康：利用跳繩保持和改善身體姿勢，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)能力。心理健康：體驗自主學習和合作挑戰(zhàn)的興奮和快樂，設置目標，展示自我。社會適應：體驗參加游戲、活動的感受，知道如何與他人完成合作挑戰(zhàn)任務。
課序調(diào)動情緒激發(fā)興趣自主挑戰(zhàn)掌握技能合作探究拓展思維穩(wěn)定情緒放松恢復
學習活動一、課堂常規(guī)二、準備活動：“集中注意力游戲”，“配樂健美操”規(guī)則：1、學生按逆時針方向走；2、思考師提的奧運知識；3、聽哨音迅速后轉反方向走。自主練習：跳繩的基礎動作1、體會單跳的不同跳法（單跳、雙腳跳、花跳、交換跳、雙飛）2、不同的跳法，選擇適合自己的跳法（星級卡片）一、二人合作挑戰(zhàn)星級1、選擇練習（卡片）2、小組比賽展示二、想象創(chuàng)編1、學生合作跳繩，積極嘗試新的動作。2、游戲“快車奔奧運”。一、小結講評：總結學習成果、交流感想二、音樂放松練習
學生主體活動 1、明確學習內(nèi)容及目標；2、按照游戲的規(guī)則要求進行活動。3、跟教師一起配樂做健美操。 1、學生自己確認學習的目標和內(nèi)容，并加以練習；2、探究學習：學習即定的目標并嘗試新的不同方法；3、發(fā)揚互幫互助的精神，互評檢查動作完成情況；4、根據(jù)練挑戰(zhàn)“★”級。 1、學生分為四組進行練習；2、學生思考如何進行創(chuàng)編；3、根據(jù)不同的跳法，由組長帶領自行選擇不同方法，組內(nèi)相互作分工；4、進行游戲“快車奔奧運”，用跳繩擺“五環(huán)”。 1、學生自我評價和總結；2、音樂伴奏下進行放松活動；3、按要求收回器材
教師主導活動 1、宣布本課學習內(nèi)容和要求2、分合作性小組；3、帶領學生進行準備活動和各種活動。 1、介紹活動區(qū)域的情況以及要求2、提出練習要求，尤其注意安全；3、自主學練：要求學生自我體會和挑戰(zhàn)；4、教師巡回指導和幫助。 1、小組嘗試繩中進行不同形式的創(chuàng)編；2、教師巡回指導、總結、引導；3、組織學生游戲“快車奔奧運”，4、評價：組織學生互評。對各組進行綜合評價。 1、組織引導學生放松練習；2、對學生的活動給予鼓勵并總結；3、請組長收回器材；4、下課，師生再見。
組織隊形 ▲▲ XXXXXXXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOOOOOOO XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO
器材短繩40根、、卡片若干張（★）錄音機一臺。預計次數(shù)脈搏曲線圖時間（分）

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