開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社團(tuán)老師發(fā)言稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

社團(tuán)展示活動(dòng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的社團(tuán)朋友們

大家好！

我是重慶68中和雅·風(fēng)漢文化社團(tuán)的成員，我叫張玉婷。非常榮幸今天能站在這里作為社團(tuán)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表沙區(qū)所有社團(tuán)向各位領(lǐng)導(dǎo)老師一直以來(lái)對(duì)社團(tuán)的關(guān)心和支持致以最誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)感謝為了社團(tuán)展的順利舉行而辛勤工作的各位師長(zhǎng)們，您們辛苦了。

“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。在這樣和諧融洽的環(huán)境下，所有人都洋溢著歡樂(lè)的笑容。溫暖的陽(yáng)光如音符一樣燦爛的流動(dòng)，和著青春的氣息在此歡聚。我相信所有人此刻都與我一般，興奮快樂(lè)。

從我進(jìn)入社團(tuán)起，我就聽(tīng)說(shuō)了一年一度的社團(tuán)展示活動(dòng)。在學(xué)姐們的口中，這是一個(gè)全社團(tuán)成員都爭(zhēng)先恐后想要去參與的活動(dòng)，而這，也成了我的夢(mèng)。我為之努力、為之奮斗。而今天，我幸運(yùn)的通過(guò)社團(tuán)的層層選拔，站在了第三屆紅巖青少年文化藝術(shù)節(jié)“閃亮青春文明同行”社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)的舞臺(tái)上。我相信在場(chǎng)的每一個(gè)社團(tuán)成員也和我一樣，有著對(duì)社團(tuán)展的熱愛(ài)與渴望。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)舞臺(tái)上，全區(qū)的優(yōu)秀社團(tuán)都一一亮相，展示著他們社團(tuán)獨(dú)有的文化氛圍和藝術(shù)氣息，讓每一個(gè)參與到其中的人都能感受到青春的力量，都能開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的社團(tuán)文化。

學(xué)校社團(tuán)，是我們?cè)讷@取課堂知識(shí)以外，鍛煉實(shí)踐能力和擴(kuò)展創(chuàng)新思維的殿堂。在校團(tuán)委的帶領(lǐng)下，我校和雅·風(fēng)漢文化社團(tuán)以漢文化為載體，通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化豐富了同學(xué)們的精神世界。我校和雅科技社團(tuán)，通過(guò)在科技領(lǐng)域的不斷探索，并參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，獲得了近百項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。社團(tuán)成員品學(xué)兼優(yōu)，而且具備優(yōu)秀的實(shí)踐能力，在今年的保送過(guò)程中，獲得了市重點(diǎn)高中的升學(xué)優(yōu)待政策。

回望社團(tuán)生活，讓我感慨良多。通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了之前從沒(méi)有接觸到的傳統(tǒng)文化，如中國(guó)最傳統(tǒng)的教育方式——吟誦，民族千年的服飾——漢服，修身養(yǎng)性的生活方式——茶道等等。這些經(jīng)歷使我的知識(shí)，閱歷，能力都有不同程度的提升，讓我領(lǐng)略到做人做事的無(wú)盡智慧和學(xué)問(wèn)。這就是社團(tuán)，一個(gè)給予我溫暖，讓我熱愛(ài)并愿為之奮斗的集體。

社團(tuán)的生活，我們有夢(mèng)想與激情！青春的路上，我們也將奮勇向前！

第2篇

學(xué)生干部是指在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的學(xué)生，是一種學(xué)生身份。選舉標(biāo)準(zhǔn)一般是優(yōu)秀學(xué)生、有能力的學(xué)生。以下是小編為大家整理的選班干部發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

選班干部發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

做為一個(gè)高中的學(xué)生，今天來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的職務(wù)這少不了同學(xué)們對(duì)我的支持和厚愛(ài)還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵(lì)，今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，心情非常激動(dòng)，既然來(lái)競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)，我就一定由信心認(rèn)真的做好這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的厚愛(ài)。

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面說(shuō)了自己的優(yōu)勢(shì)

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。

我的演講完畢，謝謝大家!

選班干部發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我再一次站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒(méi)有你們的支持，也就沒(méi)有撲今天站在講臺(tái)上的我。

我再次來(lái)競(jìng)選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感的人來(lái)?yè)?dān)任，我相信自己有這個(gè)能力。

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我在我的初中生涯留下為班級(jí)服務(wù)的美好回憶吧!

我開(kāi)朗活潑，擁有愛(ài)心，不歧視弱勢(shì)群體。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!我也還存在一些缺點(diǎn)，對(duì)人不夠?qū)捜?。在未?lái)的日子里，我將會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。

假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。

戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)?！?/p>

同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票!

我的演講完畢，謝謝大家!

選班干部發(fā)言稿3尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人們常說(shuō)：“相識(shí)是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識(shí)、相知在美麗的x中!我是個(gè)開(kāi)朗、喜歡交朋友的男孩，請(qǐng)記住我——x。今天今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，我的競(jìng)選理念是：“一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切”。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，首先因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)工作。算上幼兒園的話，可以說(shuō)我有十二年班長(zhǎng)的“工齡”了，也能算是個(gè)“老班長(zhǎng)”了，呵呵!在這過(guò)程中，我明白了許多道理：為同學(xué)們服務(wù)，不僅要有對(duì)同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心;管理時(shí)不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長(zhǎng)”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任!這份工作，沒(méi)有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過(guò)程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ?。信心源于?jīng)驗(yàn)和能力，我覺(jué)得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，被評(píng)選為區(qū)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生。我也曾獲得過(guò)英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)，詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。所以，興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華，經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績(jī)只能代表過(guò)去。沒(méi)有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級(jí)大家庭中，我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級(jí)，更好地為大家服務(wù)!

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲覍?duì)工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長(zhǎng)，首先，“一切為班級(jí)，為班級(jí)一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級(jí)內(nèi)閣部長(zhǎng)們召開(kāi)第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行分項(xiàng)“大包干”;第二件事，在充分調(diào)研和聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班級(jí)大會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公，群策群力，討論制定各項(xiàng)班級(jí)制度;第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期班級(jí)建設(shè)三個(gè)“一”：即一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站或論壇、一份班級(jí)報(bào)紙、一個(gè)班級(jí)社團(tuán)或協(xié)會(huì)，班級(jí)活動(dòng)三個(gè)“一”，即一次體育比賽活動(dòng)，一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級(jí)活動(dòng)，至今記憶猶新，成為同學(xué)們美麗的成長(zhǎng)記憶。我相信，未來(lái)三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!新班級(jí)就是一個(gè)新家，我愛(ài)這個(gè)家。我競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁氚寻嗉?jí)建成一個(gè)“快樂(lè)成長(zhǎng)之家”、每個(gè)有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個(gè)同學(xué)一定能完成對(duì)自己能力的磨練，實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁!

有句話說(shuō)：既然是花，就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁。那么，既然是班長(zhǎng)，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員!同學(xué)們，你們所期待的班長(zhǎng)，不就是敢想、敢說(shuō)、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請(qǐng)不要猶豫你握著選票的手，請(qǐng)大家相信我!

謝謝大家的信任!

選班干部發(fā)言稿4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是來(lái)自x班的x，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和我們班集體共同努力進(jìn)步。

我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，而且我在班集體中有足夠的威信和影響力，其次我有足夠的班級(jí)管理能力，可以管理好班級(jí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班成為全年級(jí)的佼佼者。我在1-3年級(jí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班上的班長(zhǎng)，所以我對(duì)我們這個(gè)班集體很了解。在以往的期末考試中，我們班也曾多次獲得過(guò)全年級(jí)第一，說(shuō)明我們是有能力的，那如果在其他的學(xué)科上我們能認(rèn)真一點(diǎn)也能繼續(xù)奪冠。那在期末考試看來(lái)，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我們的缺點(diǎn)以后，我們就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)缺補(bǔ)差，及時(shí)去背去記，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

如果我競(jìng)選成功了在我的管理期間，我將會(huì)督促大家學(xué)習(xí)，并會(huì)將班級(jí)的紀(jì)律管理好。我將把班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，以身作則，形成管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，而且在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，獎(jiǎng)罰分明。但如果我沒(méi)有競(jìng)選成功我會(huì)好好地聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，并認(rèn)真的反思一下自己為什么沒(méi)有競(jìng)選成功，當(dāng)然我也會(huì)做好下一屆競(jìng)選班長(zhǎng)的準(zhǔn)備!

我知道我不是非常的優(yōu)秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同學(xué)們的意見(jiàn)，和我自己的決心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的壞毛病，從而做到一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

希望大家能支持我，謝謝!

選班干部發(fā)言稿5尊敬的輔導(dǎo)員，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

本人x這次主要是競(jìng)選班長(zhǎng)一職。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的代表，作為一個(gè)形象代表是至關(guān)重要的一份職務(wù)，要做到全方位的知行。為什么我要競(jìng)選班長(zhǎng)一職呢?本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、為班級(jí)服務(wù)

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)支部，是我們大一年級(jí)重要組成部分，好壞都至關(guān)重要。不僅要做的好，更要做的實(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都能從班級(jí)這個(gè)單位中獲益，讓整個(gè)班級(jí)能處在一個(gè)文明、豐富的文化底蘊(yùn)深的環(huán)境中。

二、給自己一個(gè)機(jī)會(huì)

我是一個(gè)懂得自我的人，我明白自己的長(zhǎng)處和短處，我也懂得與人交往，但我深深感到自己畢業(yè)時(shí)處于萌芽與遐想的混合期。只有通過(guò)實(shí)踐才能證明我的能力和我自認(rèn)為的能力。這也是我一個(gè)重要的理由。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)自信，我相信我能做好班長(zhǎng)這一職務(wù)，雖然大學(xué)中班長(zhǎng)一職也不是個(gè)輕松的，但是我相信我應(yīng)該嘗試，我樂(lè)于奉獻(xiàn)、我懂得證明溝通好同學(xué)和老師之間的關(guān)系。機(jī)會(huì)不能等待，需要爭(zhēng)取，此時(shí)我相信受了這么多年教育的我是作了一個(gè)正確的選擇。

三、走科學(xué)發(fā)展觀

以班級(jí)良好氛圍建設(shè)為中心，大力提倡效率型、文明型、規(guī)范型為基準(zhǔn)。效率是提高班級(jí)整體素質(zhì)與建設(shè);文明是提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍及生活，文化環(huán)境;規(guī)范是通過(guò)班級(jí)這個(gè)平臺(tái)和我們自身建設(shè)而使自我得到發(fā)展，自我行為得到規(guī)范，從而達(dá)到我們建設(shè)班委組織的真正目的。

通過(guò)這次演講來(lái)競(jìng)選班委活動(dòng)，我希望不管選擇誰(shuí)，誰(shuí)成功競(jìng)選我們都能十分肯定他/她，相信TA，班級(jí)就像一股繩，每個(gè)同學(xué)都是其中的一條細(xì)繩，一兩個(gè)人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成為一股真正的力量。

通過(guò)這次演說(shuō)，我希望送給大家和我自己一句話：一份耕耘，一份收獲。人生的旅途肯定會(huì)有坎坷，但我們不曾后悔，因?yàn)槲覀儑L試過(guò)和努力過(guò)。相信一句話：天道酬勤，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

不選貴的，選擇對(duì)的。大家一起努力!我的演講完了，謝謝大家。

第3篇

大一新生代表發(fā)言稿范文一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

今天站在這里代表大一新生發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)?，在這個(gè)丹桂飄香的收獲季節(jié)，我們收獲成長(zhǎng)的碩果，走進(jìn)了青島大學(xué)這個(gè)科學(xué)的殿堂，翻開(kāi)了人生新的篇章。

崛起于山海之間的青島大學(xué)，以其濃厚的文化氣息，悠久的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的教學(xué)體制，優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，吸引了來(lái)自五湖四海的學(xué)生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師的敬業(yè)、學(xué)長(zhǎng)的熱情、舍友的可愛(ài)，讓我們深深的為之感動(dòng)。此時(shí)，我們感受到的是成為青大人的驕傲與自豪；此刻，我們可以說(shuō)，青大是我們無(wú)悔的選擇。

成為一名大學(xué)生，是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的肯定，但成績(jī)成為過(guò)去，希望在于未來(lái)。未來(lái)的發(fā)展在這里奠基，美好的生活將從這里開(kāi)始，因此我們要樹(shù)立崇高的人生理想，對(duì)自己提出更高的要求。

我們常說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。所以，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是我們最基本的要求。大學(xué)為我們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，其知識(shí)的深度和廣度，其知識(shí)的學(xué)術(shù)性和科研性，要求我們提高社會(huì)時(shí)間能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，獨(dú)立思考、細(xì)心觀察、追求真理、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，用知識(shí)完善自我，以素質(zhì)贏得發(fā)展。我們要在學(xué)習(xí)中掌握獲取知識(shí)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中暢游沖浪，為我們成長(zhǎng)為國(guó)家和社會(huì)的游泳人才奠定基礎(chǔ)。

大一新生代表發(fā)言稿我們還常說(shuō)，生活是最好的老師。因此，學(xué)會(huì)生活就是我們?cè)诖髮W(xué)中不變的追求。進(jìn)入大學(xué)，意味著獨(dú)立生活的開(kāi)始。作為步入社會(huì)的轉(zhuǎn)折，四年的大學(xué)生活就成了我們磨礪意志、鍛造自我的最佳時(shí)期。鑒于此，我們應(yīng)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，通過(guò)與舍友、同學(xué)的相處，提升適應(yīng)社會(huì)和社會(huì)交往的能力；通過(guò)獨(dú)立生活，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品格；通過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。我們相信，大學(xué)生活將是我們成功踏上社會(huì)的基石。

今天，我們已經(jīng)站在了青大這片育人的沃土上，等待我們的既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。讓我們秉承青島大學(xué)”博學(xué)篤志，明德求真，守正出奇“的校訓(xùn)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，扎實(shí)穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀向上的生活心態(tài)，高昂的精神面貌，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，追求卓越，超越自我，在知識(shí)的曙光下追趕時(shí)代的光輝，永遠(yuǎn)輝煌燦爛！

大一新生代表發(fā)言稿范文二：

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

踏著九月的金色陽(yáng)光，我們邁進(jìn)了臨沂科技學(xué)校的大門(mén)。成了科技學(xué)校的一員，我們倍感自豪。今天，我有幸代表2009級(jí)新生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。值此教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！

來(lái)到這里，我們深深的感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備的這個(gè)舒適的校園環(huán)境——可親可敬的老師、熱情活潑的同學(xué)，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，這里有先進(jìn)的辦學(xué)理念；有甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，誨人不倦的師長(zhǎng)；有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)長(zhǎng)。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一位新生的幸運(yùn)。

從現(xiàn)在起，我們將一起度過(guò)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。我們將一起合作，一起探索，互相幫助，共同提高，同時(shí)，我們還要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

今天，我們都站在了新的起跑線上。想讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，便需張開(kāi)翅膀；要讓雄心與智慧閃光，便需把握時(shí)機(jī)、放射光芒！踏入臨沂科技學(xué)校的門(mén)檻，便應(yīng)忘掉曾經(jīng)的輝煌和失意。因?yàn)?，那只代表了過(guò)去。

——明天從這里出發(fā)！新的學(xué)期要有新的開(kāi)始、新的希望。

——明天從這里出發(fā)！為了明天，你準(zhǔn)備好了嗎？

從今天起，做一個(gè)自信的人，勇往直前，讓老師同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻都能看到我們自信的身影；

從今天起，做一個(gè)樂(lè)觀的人，心情的愉快定會(huì)使我們閃現(xiàn)出智慧的光芒，讓一個(gè)個(gè)困難迎刃而解；

從今天起，做一個(gè)開(kāi)心果，一個(gè)讓大家都快樂(lè)的人，爸爸媽媽因我們而自豪，老師同學(xué)因我們而快樂(lè)……彈指一揮間，真心希望我們都能學(xué)有所成。我代表新生決心做到以下幾點(diǎn)：

一、在思想上，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身思想覺(jué)悟，努力提高自身素質(zhì)。

二、在學(xué)習(xí)上，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)好每門(mén)功課，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

三、在生活上，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，從小事做起。

同學(xué)們，我們既然選擇了臨沂科技學(xué)校，就不怕風(fēng)雨兼程，我們會(huì)一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。讓我們用智慧和勇氣去開(kāi)拓進(jìn)取，去描繪我們無(wú)悔的青春，去書(shū)寫(xiě)臨沂科技學(xué)校新的輝煌！

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

大一新生代表發(fā)言稿范文三：

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們每個(gè)人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來(lái)到了新的地方。在這新的學(xué)期里我們以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。展示新的生活以掌握新的知識(shí)，增加新的技能，取得新的成績(jī)。然后以新的姿態(tài)、新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會(huì)面前。雖然說(shuō)是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事。

當(dāng)大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。所以我們要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！蹦繕?biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來(lái)的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會(huì)使生活變得快樂(lè)和振奮。

幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說(shuō)：他一直在想，怎樣才能確切表達(dá)出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個(gè)詞可以最恰當(dāng)?shù)拿枋觯蔷褪恰凹で椤?。他說(shuō)激情是主宰和激勵(lì)他一切才能得力量，如果沒(méi)有激情，生命會(huì)顯得蒼白和凄涼。當(dāng)然，他是搞藝術(shù)的。

大家都應(yīng)該有照相的興趣吧！相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說(shuō)到：“如果給我一臺(tái)照相機(jī)，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因?yàn)槲铱梢栽谏厦嬲页鑫辶鶄€(gè)或七八個(gè)瑕疵，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們，就可以使人們相信整個(gè)建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會(huì)上，總有一些人喜歡把鏡頭對(duì)準(zhǔn)日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會(huì)沮喪、憂慮、和痛苦。

整個(gè)世界就是一張精彩的無(wú)窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營(yíng)養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯福總統(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時(shí)去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書(shū)本之中。羅斯福問(wèn)他：“大法官先生，您干什么呢？”霍爾姆斯看了看他說(shuō)：“我在訓(xùn)練我的大腦，總統(tǒng)先生?！逼鋵?shí)他在自學(xué)希臘語(yǔ)。

我在這里只想提醒大學(xué)，從今天起，你們就要調(diào)整自己的行為：對(duì)自己要求要嚴(yán)格，盡可能用心的去學(xué)習(xí)對(duì)待每一個(gè)學(xué)科，這本身就是一種能力的體現(xiàn)。我特別要提醒大家的是：不要渾渾噩噩過(guò)一個(gè)懶散的大學(xué)，我們要努力過(guò)一個(gè)精彩，充實(shí)，沒(méi)有遺憾的大學(xué)生涯。

我的演講完畢，謝謝大家！

大一新生代表發(fā)言稿范文四：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

首先，我很榮幸能站在這里代表我們xxx學(xué)院20xx級(jí)全體新生發(fā)言。

我們每個(gè)人都一樣，都是經(jīng)歷了令人緊張的令人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里，相聚在我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。同樣也帶著父母的希望，帶著朋友新的祝愿，帶著自己新的理想，來(lái)到了新的環(huán)境，開(kāi)始了我們向往已久的大學(xué)生活。

作為xxx學(xué)院的xx級(jí)新生，面對(duì)校舍內(nèi)一張張陌生的面孔，我不禁有些恍然，我可以嗎？但是面對(duì)眼里而不失親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)哥學(xué)姐們，我釋然了。因?yàn)槲抑溃瑢?duì)然我們遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，但是我們并不單薄，我們擁有最真摯的關(guān)愛(ài)，我們相信一定可以在這里增長(zhǎng)才干，為今后建功立業(yè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

剛到大學(xué)的第一課—軍訓(xùn)。通過(guò)這些天的軍訓(xùn)，我們的身體和心理都得到了鍛煉，公眾要的是我們學(xué)到鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。軍訓(xùn)是苦的、累的、是備受煎熬的，站軍姿的時(shí)間為什么如此漫長(zhǎng)；訓(xùn)練場(chǎng)上的天氣為什么如此復(fù)雜多變；豆腐塊的軍被為什么那么難疊…軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的人生嶄新的一頁(yè)才剛剛翻開(kāi)，在軍訓(xùn)的生活中我們學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自我，超越自我，并懂得了要用智慧和堅(jiān)強(qiáng)去克服一切困難，所以在今后的生活中我們要發(fā)揚(yáng)這種精神，要把這種精神投入到學(xué)習(xí)中去不斷進(jìn)取，遇到難題絕不放過(guò)，碰到困難絕不低頭，，開(kāi)闊自己的知識(shí)面，去迎接美好的未來(lái)，走向輝煌的明天。

同時(shí)我們應(yīng)每時(shí)每刻約束自我，哪怕是一件小事，也要嚴(yán)于律己，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，沒(méi)有規(guī)范就沒(méi)有秩序，沒(méi)有秩序就沒(méi)有長(zhǎng)足的發(fā)展。大川老師說(shuō)過(guò)：今天的行為具有未來(lái)的意義。我們都作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的沂源，更應(yīng)牢固樹(shù)立主人公意識(shí)，與學(xué)院發(fā)展休戚相關(guān)，風(fēng)雨同舟，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新校園，新起點(diǎn)。在這新的學(xué)期里，我們以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，展示以新的生活以掌握新的知識(shí)，增長(zhǎng)新的技能，取得新的成績(jī)。然后以新的姿態(tài)新的風(fēng)采站在社會(huì)面前。

今天是我們真正成為大學(xué)生的日子，經(jīng)過(guò)短暫的修整，充盈激情，一起風(fēng)發(fā)的我們又將要踏上征程。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，拿出青春所有的激情和勇氣，為命運(yùn)而博，為前途而戰(zhàn)。未來(lái)的三年我們共同走過(guò)，我們有著共同的追求；三年后但我們離開(kāi)這篇土地的時(shí)候，回望這個(gè)培養(yǎng)過(guò)我們的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無(wú)愧的說(shuō)：青春，無(wú)悔！

我的演講完畢！

第4篇

?? 在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

?? 老師，在場(chǎng)的各位可愛(ài)的同學(xué)們，還有逃課的那些，大家思修課好！

?? 今天我很榮幸給大家?guī)?lái)這個(gè)演講《我的大學(xué)生活規(guī)劃》。

?? 或許有同胞們會(huì)說(shuō)，我的大學(xué)生活需要規(guī)劃嗎？周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺(jué)，吃飯，再睡覺(jué)。每個(gè)星期都是不停地重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。再加上計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規(guī)劃，重新規(guī)劃，再重新規(guī)劃？既然這樣，大家認(rèn)為對(duì)大學(xué)生活還有沒(méi)有必要規(guī)劃啊？我認(rèn)為是有的，不然我就可以說(shuō)：“我的演講到此結(jié)束”了。

?? 其實(shí)大學(xué)規(guī)劃指的是什么呢？首先，我們要明白“規(guī)劃”的含義，“規(guī)劃”是指對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案！是比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。所以，沒(méi)錯(cuò)，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但變化又永遠(yuǎn)追不上規(guī)劃喔！再具體地說(shuō)，你很難聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：我們國(guó)家的規(guī)劃生育工作做得不錯(cuò)哦！這樣子，所以，小弟我認(rèn)為規(guī)劃是一件比較泛的工作，而計(jì)劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計(jì)劃來(lái)完成一個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃。

?? 那為什么要規(guī)劃呢？又或者說(shuō)為什么非得要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃呢？在座有沒(méi)有人打算在畢業(yè)之后考研的？這其實(shí)就是你對(duì)自己的畢業(yè)規(guī)劃啦！沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)很多時(shí)候，在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)對(duì)自己的生活有了規(guī)劃，諸如考公務(wù)員啊，找個(gè)美女做女朋友啊等等。只是你沒(méi)有像我這樣肆無(wú)忌憚地站在這里說(shuō)而已。所以，大學(xué)生活規(guī)劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識(shí)中都已經(jīng)不知不覺(jué)地選擇了去做，去規(guī)劃。

?? 那說(shuō)到小弟我自己了，對(duì)于小弟來(lái)說(shuō)，就在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應(yīng)這些改變，無(wú)論是周?chē)纳瞽h(huán)境，還是考試方式，上課模式，大學(xué)作息，身邊的人等等，用一個(gè)學(xué)期去適應(yīng)這些，我認(rèn)為只有這樣，對(duì)于接下來(lái)幾年的路，才會(huì)更好走。

?? 由于大學(xué)里沒(méi)有像高中的那些高聳入云的作業(yè)，所以，我們會(huì)多了許多時(shí)間，由自己支配，這些時(shí)間通常都是，有電腦的，就通過(guò)我們偉大的校內(nèi)網(wǎng)聊聊天啊，偷偷菜啊，沒(méi)有電腦的就去課室自習(xí)啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當(dāng)然了，我并不是說(shuō)全部同學(xué)都這樣。那我又怎樣規(guī)劃呢？我會(huì)參加學(xué)校的一些部門(mén)，隊(duì)伍，當(dāng)然，這必須是我感興趣，而且是我認(rèn)為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認(rèn)識(shí)多一些朋友，第三，對(duì)于打發(fā)時(shí)間真的很有效的哦！

?? 那時(shí)間允許的話去參與一下諸如什么文化節(jié)啊，我愛(ài)記歌詞啊，那些活動(dòng)和競(jìng)賽。所要學(xué)會(huì)怎樣自?shī)首詷?lè)。

?? 那還有些剩下的時(shí)間又怎樣利用呢？兼職，鍛煉，到圖書(shū)館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒(méi)做，但我確實(shí)認(rèn)為這是有必要寫(xiě)進(jìn)我的規(guī)劃里的，不然，時(shí)間一久，就會(huì)感覺(jué)生活不充實(shí)啊，抱怨什么大學(xué)好無(wú)聊啊，這樣子，然后經(jīng)常都會(huì)感覺(jué)不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會(huì)這樣啊，因?yàn)槟愕纳钐臻e了，你缺乏一個(gè)由目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力。

?? 所以，我要在我的大學(xué)生活規(guī)劃里訂一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以給我動(dòng)力的目標(biāo)，四六級(jí)？不是。研究生？不是。大醫(yī)院？不是。這些都沒(méi)有足夠的動(dòng)力，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)啊，原來(lái)這動(dòng)力來(lái)自一場(chǎng)愛(ài)情！沒(méi)錯(cuò)啊，打個(gè)比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會(huì)努力唱好你的歌？如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會(huì)努力裝清純，當(dāng)然，我認(rèn)為我們廣東醫(yī)大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢(qián)，你是不是會(huì)馬上不要她呢？那如果你另一半很有遠(yuǎn)見(jiàn)啊，希望你以后事業(yè)有成，那這個(gè)時(shí)候，你們會(huì)是在街上購(gòu)物呢？還是在課室學(xué)習(xí)呢？啊，從這里可以看出，我規(guī)劃中的女朋友應(yīng)該是一個(gè)有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過(guò)，我很幸運(yùn)，我有一群能給我很多動(dòng)力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧！

?? 規(guī)劃了空余時(shí)間，規(guī)劃了愛(ài)情，接下來(lái)我要規(guī)劃一下日常生活。自從到了大學(xué)，真的很多同學(xué)都說(shuō)自己花的錢(qián)都是建立在父母的痛苦之上，說(shuō)自己不可以在這里浪費(fèi)光陰，要掙錢(qián)養(yǎng)活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺(jué)得呢，有把握好那個(gè)度咯，我上學(xué)期就因?yàn)槊款D都吃得太少，導(dǎo)致一學(xué)期瘦了10斤。所以，我以后要有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學(xué)習(xí)??？至于穿著方面，說(shuō)真的，我來(lái)湛江沒(méi)有買(mǎi)過(guò)衣服，也不打算在這買(mǎi)，自己帶來(lái)的夠穿就行了，當(dāng)然，你家住得很遠(yuǎn)，不方面的話，那當(dāng)然要買(mǎi)啦，是吧。

?? 那吃好飽穿暖之后，通常都會(huì)去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。”我可不想死在明天晚上啊，我們面前還有英語(yǔ)四六級(jí)要考，還有計(jì)算機(jī)考級(jí)，還要找個(gè)好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，然后還有畢業(yè)考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會(huì)，大城市里的醫(yī)院都不招本科生啦，是吧？那如果這些你都覺(jué)得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關(guān)要攻克?。?/p>

?? 醫(yī)學(xué)是一種來(lái)不得半點(diǎn)虛假的行業(yè)，是一種別人以性命相托的職業(yè)?？梢哉f(shuō)，有扎實(shí)的基礎(chǔ)的醫(yī)生不一定是個(gè)好醫(yī)生，但一名好醫(yī)生一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)！。專(zhuān)業(yè)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)習(xí)好如何談未來(lái)！我們今天種下怎么樣的因，將來(lái)就收獲怎么樣的果！所以，我們作為廣東醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，一要努力，二要努力，三四五還是要努力！你是最好的，你知道嗎？謝謝！

?? 在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

?? 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

?? 大家下午好！我是來(lái)自管理系09級(jí)酒店管理02班的x，現(xiàn)在在清遠(yuǎn)恒大酒店實(shí)習(xí)。今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心站在這個(gè)舞臺(tái)上，來(lái)跟大家一起分享此時(shí)所思所想。

?? 首先，11月19號(hào)是我們偉大母校的三十年校慶，由于我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都需要外出實(shí)習(xí)，沒(méi)能回校參加這一盛會(huì)，三十載崢嶸不息，方得如今桃李滿天下，我謹(jǐn)代表酒店管理專(zhuān)業(yè)的78位同學(xué)，衷心地祝福母?！皥@內(nèi)桃李年年秀，校中紅花朵朵香?！?/p>

?? 今天的我，能夠獲得“優(yōu)秀三好學(xué)生”這份殊榮，在倍受鼓舞的同時(shí)又倍感壓力。今天，是眾所周知的感恩節(jié)，在這里，我要感謝二十一年來(lái)默默地付出與支持我的父母姐弟，感謝培養(yǎng)我教育我的學(xué)校和管理系，感謝對(duì)我孜孜不倦教誨的老師，感謝一直理解我?guī)椭业耐瑢W(xué)朋友，也感謝在場(chǎng)的所有人。

?? 我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，在過(guò)去的兩年里，我用自己的努力證明了“有付出，不一定有收獲，但是，沒(méi)有付出，就一定不會(huì)有收獲”的真理，去年的亞殘，我作為場(chǎng)館手語(yǔ)翻譯志愿者，得到了亞組委的好評(píng)，榮獲了“亞運(yùn)亞殘志愿者服務(wù)之星”，在今年暑假，我作為學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，參加了由院團(tuán)委主辦的“大手拉小手”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我為小朋友帶去了手語(yǔ)的知識(shí)，讓他們領(lǐng)略另一種語(yǔ)言的魅力，我也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)09屆手語(yǔ)協(xié)會(huì)，榮獲了學(xué)院一年一度的“明星社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)，以及自己也獲得了優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人稱(chēng)號(hào)。在學(xué)習(xí)方面，我勤奮好學(xué)，積極向上，學(xué)業(yè)年級(jí)排名第一，綜合測(cè)評(píng)年級(jí)排名第一。同時(shí)我也榮獲了首屆校園十大之星的稱(chēng)號(hào)。

?? 在今后的日子里，我會(huì)頂著“優(yōu)秀三好學(xué)生”這份榮光，懷揣夢(mèng)想，放飛希望，激昂屬于青春奮斗的激情。

?? 謝謝大家！

?? 在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

?? 我是一名大學(xué)生，曾經(jīng)對(duì)自己很滿意。因?yàn)椴粫r(shí)有人向我投來(lái)羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚(yáng)和恭維。然而，“大學(xué)生”這三個(gè)字究竟意味著什么，我并沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。去年八月，我隨天津市大學(xué)生慰問(wèn)團(tuán)到了硝煙彌漫的老山前線。當(dāng)看到戰(zhàn)士們?cè)陲w。 40℃ 的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅(jiān)守陣地的時(shí)候;當(dāng)聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)士們無(wú)數(shù)次流著眼淚，向戰(zhàn)友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書(shū)的時(shí)候;當(dāng)聽(tīng)到軍人說(shuō)：“犧牲不要緊，只要國(guó)安寧;虧了我一個(gè)，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時(shí)候，我的心被震撼了！從那時(shí)起，一種同齡人強(qiáng)烈的負(fù)債感便緊緊地包圍了我……

?? 我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當(dāng)汽車(chē)沿盤(pán)山公路進(jìn)人敵人封鎖區(qū)的時(shí)候，戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說(shuō)一旦有槍彈打來(lái)，首先倒下的，是戰(zhàn)士，而不是大學(xué)生。這太危險(xiǎn)了！這太不應(yīng)該了！同學(xué)們一再懇求：“咱們散開(kāi)吧，散開(kāi)點(diǎn)會(huì)安全些?！钡珣?zhàn)士怎么也不肯。一位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說(shuō)：“難道你們的生命就不寶貴嗎？”戰(zhàn)士平靜地回答：“別這么說(shuō)，我們的任務(wù)就是保護(hù)你們，軍人的使命就是犧牲！ ' ' 如果說(shuō)，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢？

?? 記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里，當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)土?xí)r，我哭了：“這太不公平了！”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說(shuō)：“姐姐，別這么說(shuō)。將來(lái)，你們的貢獻(xiàn)要大得多了！因?yàn)槟銈兪谴髮W(xué)生啊?！蔽沂谴髮W(xué)生，是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生，是國(guó)家花了很高的代價(jià)培養(yǎng)的大學(xué)生，是人民寄予無(wú)限希望的大學(xué)生。然而，扣心自問(wèn)，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問(wèn)題而慷慨陳詞;多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業(yè)分配時(shí)，為了留校，為了進(jìn)研究所，為了進(jìn)機(jī)關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營(yíng)。但在爭(zhēng)論所謂“人生的價(jià)值”時(shí)，卻能滿口馬列，大談奉獻(xiàn)！這一切，與“驕子”的稱(chēng)號(hào)，與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象，與大學(xué)生應(yīng)有的形象，有著怎樣的天壤之別呀！

?? 在戰(zhàn)場(chǎng)上，我曾問(wèn)一位戰(zhàn)士：“為什么在戰(zhàn)斗間隙，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)？ ” 他誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西，日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會(huì)犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學(xué)習(xí)。”

?? 面對(duì)英雄們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神，我想了很多。我和他們，同是一個(gè)母親的孩子，拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻(xiàn)給母親。正像他們?cè)谠?shī)中寫(xiě)的：“如果我在戰(zhàn)斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔，也不希望哪位姑娘在我的墳前獻(xiàn)上一束玫瑰，只要有和平、安寧的邊睡我的`生命就與這群山萬(wàn)壑同輝！”

?? 如果說(shuō)，這就是戰(zhàn)士 ― 我們的同齡人用青春譜寫(xiě)的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒(méi)有英雄曲嗎？不！請(qǐng)聽(tīng)吧：“雖然母親如此貧窮，兒女對(duì)她的愛(ài)毫不含糊長(zhǎng)嘯一聲：振興中華熾熱的感情發(fā)自靈魂深處?！?/p>

?? 南疆血火交迸的戰(zhàn)場(chǎng)，把前方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時(shí)候，一位偵察兵懇求我的同學(xué)：“給我寫(xiě)首詩(shī)吧?！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“今天來(lái)不及了，等我回到天津以后，我一定寫(xiě)好多好多給你寄來(lái)?！蹦俏粦?zhàn)士搖搖頭說(shuō)：“不，過(guò)兩天，我就要到最前線去，我會(huì)給你寫(xiě)信的;但是，你的信，我可能永遠(yuǎn)也收不到了?！蔽业耐瑢W(xué)再也無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，抓起筆，在戰(zhàn)士的本子上飛快地寫(xiě)道：“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國(guó)騰飛時(shí)。”

第5篇

拼搏者拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。以下是和大家分享的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽鼓勵(lì)發(fā)言稿參考資料，歡迎你的閱讀及借鑒。

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽鼓勵(lì)發(fā)言稿一

你是飛翔的鷹， 你是射出的箭， 你是飛揚(yáng)的火焰呀， 你是剎那的閃電! 迎著颯 爽的秋風(fēng) 你在與時(shí)間紛爭(zhēng) 就在這短短的幾秒 你留下了矯健的永恒

致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

踏上跑道 是一種選擇 奔出起點(diǎn) 是一種勇氣 馳騁賽場(chǎng) 是一種驕傲 執(zhí)著堅(jiān)持 是一種勝利 ……

沖黑白相間的跑道,本不美麗.但因有你們,它才煥發(fā)光彩,在你們身上,散發(fā)出你們青春的氣息.勇敢奔向終點(diǎn)的每一步,都是汗水揮灑的偉大,白色終點(diǎn)線,不管成功或失敗.只要挑戰(zhàn)自己,就是成功. 致百米運(yùn)動(dòng)員 風(fēng)的速度是你，與風(fēng)賽跑，像匹駿馬，飛躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。勝利的曙光就在不遠(yuǎn)處，向著它沖刺。 感受運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是一把琴,只有把弦繃得緊些,才能彈出美妙的聲音;運(yùn)動(dòng)是一面旗,只有把心向著風(fēng),才能迎風(fēng)招展;運(yùn)動(dòng)是一顆辣椒種,只有深埋土中,才能發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果 致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員 1500米，一個(gè)很大的數(shù)字。只有勇敢的人才不會(huì)畏懼。你雙目透露出對(duì)勝利的執(zhí)著，對(duì)路程的執(zhí)著，任他人怎么尋覓，也找不到一絲的畏懼。你有不可言傳的勇氣與神秘，我們?cè)谀惚寂艿穆吠局懈惺苣愕挠赂?，你的?jiān)定，你的神秘。初夏的銀杏是你，讓我們感受著旺盛，感受著夏天火熱的味道。是你讓我在這里看到精彩，看到堅(jiān)毅，是你用行動(dòng)告訴我們只要敢于挑戰(zhàn)，一切皆有可能?？窗?我們?yōu)槟隳缶o了拳頭，為你祝福著。你不會(huì)趴下，我們支持你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!相信著你，感受著你!江城子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)英雄那相逢 卻匆匆攜手同行風(fēng)雨亦融融未聞若辛余幾許為集體 赴崢嶸 賽場(chǎng)菊月氣氛濃展才能 顯芳榮回首征程友誼伴其中欲寄奮斗錢(qián)揮汗掩不住 愉悅中

拼搏者拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

愛(ài)你

蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽鼓勵(lì)發(fā)言稿二

尊敬的來(lái)賓：

如果你手上拿了一杯水，接下來(lái)你要干什么

這個(gè)問(wèn)題，最先是從一本書(shū)上看到的。我覺(jué)得特別有意思，于是問(wèn)了很多人，他們的回答無(wú)非就是：喝了、倒了、潑了、撒了。于是，忽然想到了身邊一個(gè)哥們兒故事。

第一次遇見(jiàn)c，是在網(wǎng)上。那時(shí)我還在當(dāng)老師，抽風(fēng)想要去拍一部微電影，于是我在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)帖子，說(shuō)如果你想拍電影，無(wú)論你是否有專(zhuān)業(yè)，只要你還有演員夢(mèng)，都希望你能加入我的團(tuán)隊(duì)。

c是一所酒店大學(xué)的學(xué)生，那里的學(xué)生幾乎大學(xué)四年的狀態(tài)，都在玩著游戲或者昏昏欲睡，他也是一樣，無(wú)聊的刷著網(wǎng)頁(yè)，然后思考著畢業(yè)后要去哪家酒店干活。

c給我投了一份簡(jiǎn)歷，然后很快的，我們就坐在了一起聊劇本。起初他只是想跟女一號(hào)搭戲，但因?yàn)樗L(zhǎng)的好看，我們幾個(gè)討論過(guò)后，堅(jiān)定地認(rèn)為男一就是他。就在他加入我們劇組的第一天，他開(kāi)始勤勤懇懇的跟著劇組跑戲，一次半夜拍到了兩點(diǎn)多，寒風(fēng)瑟瑟下，我和兩個(gè)攝像帶著他，拍天橋的戲，凍得手不停地發(fā)抖。進(jìn)賓館后，很快，我們的手已經(jīng)不能動(dòng)了。他點(diǎn)了一根煙，淡淡的說(shuō)了一個(gè)字：操。

我說(shuō)，不行了吧。不行了以后就別走這條路了。

他說(shuō)，凍得真爽。

半年后，我們成功開(kāi)啟了第二個(gè)項(xiàng)目，拍攝第二部電影。c從主演，變成了幕后監(jiān)制，他開(kāi)始籌劃著前前后后的事情：地點(diǎn)、時(shí)間、物資分配，偶爾，他還會(huì)提出一些分鏡頭的建議。再過(guò)了半年，我們成立了龍影部落工作室，c成為了合伙人，做起了真正和電影有關(guān)的事情。

第二年，c從酒店學(xué)校畢業(yè)，那一年，所有人都在討論去哪個(gè)大酒店當(dāng)服務(wù)員，去哪個(gè)小酒店當(dāng)經(jīng)理，去哪個(gè)國(guó)家申請(qǐng)相同專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,c毅然的開(kāi)始走進(jìn)電影圈，走進(jìn)了博納，當(dāng)上了制片人。因?yàn)橹按髮W(xué)四年有過(guò)一些電影底子，于是很快就被電影界認(rèn)可。

過(guò)了很久，我們?cè)谝患揖频昱膽?，看到了他的朋友，已?jīng)當(dāng)上了經(jīng)理。經(jīng)理看到他，大喊，這不是c嗎?怎么開(kāi)始拍電影了!

c笑著應(yīng)付了兩句，回到路上，他跟我說(shuō)，要不是他當(dāng)時(shí)來(lái)劇組實(shí)習(xí)拍戲，說(shuō)不定也在做酒店。真的不知道現(xiàn)在的自己在哪里。

我說(shuō)，做酒店也挺好啊。

他說(shuō)，那畢竟我不是太喜歡啊。

曾經(jīng)有很多大學(xué)生問(wèn)過(guò)我，我學(xué)法律的，以后能不能當(dāng)主持人;我學(xué)美學(xué)的，以后能不能當(dāng)歷史學(xué)家;我學(xué)電氣的，以后能不能當(dāng)導(dǎo)演?？此仆耆幌喔傻穆殬I(yè)，但我的回答都是，能。

因?yàn)檫@三個(gè)例子，分別是撒貝寧、易中天和高曉松。

我們走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，原本是想讓我們的視野變得更廣，可惜的是，當(dāng)我們被迫或者不得不選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)的剎那，忽然發(fā)現(xiàn)，自己的視野變小了。我們做的所有事情，都是要為專(zhuān)業(yè)課服務(wù);我們的未來(lái)，一定要和專(zhuān)業(yè)有關(guān);甚至找工作的時(shí)候，別人第一個(gè)問(wèn)的是你是什么專(zhuān)業(yè)?？墒牵l(shuí)規(guī)定，一個(gè)人大學(xué)被分配的專(zhuān)業(yè)就一定是自己以后要做的路。誰(shuí)規(guī)定，一個(gè)人上的大學(xué)種類(lèi)，就一定要從事相關(guān)的工作。

沒(méi)人。

或許，你學(xué)的是機(jī)械，可如果你喜歡英語(yǔ)，為什么不在大學(xué)四年去自學(xué)英語(yǔ)，多參加英語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)，去參加大家都能夠參加的英語(yǔ)比賽去證明自己的失利，然后通過(guò)這些比賽，認(rèn)識(shí)一些圈里面的朋友，從而淡然跨界。

或許，你學(xué)的是英語(yǔ)，但你喜歡影視，那為什么不去讓自己多去劇組實(shí)習(xí)，多認(rèn)識(shí)一些圈內(nèi)的牛人，或者，趁著別人都在玩的時(shí)候，準(zhǔn)備考一個(gè)電影學(xué)院的研究生。

我本科學(xué)的和英語(yǔ)沒(méi)有任何關(guān)系的專(zhuān)業(yè)，那年我參加英語(yǔ)演講比賽，現(xiàn)場(chǎng)幾乎都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。當(dāng)我勝過(guò)他們的時(shí)候，他們開(kāi)始問(wèn)，你又不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，怎么英語(yǔ)學(xué)的這么好。

我說(shuō)，因?yàn)槲铱匣üΨ?。你們每天學(xué)五個(gè)小時(shí)，我就學(xué)八個(gè)小時(shí);你每天背一百個(gè)單詞，我就背三百個(gè)。

路是自己的，越走越寬，或者，越走越窄，是你自己決定的，跟你所擁有的無(wú)關(guān)。

既然如此，為何要用現(xiàn)有的東西，去限制自己的選擇和未來(lái)呢。

回到開(kāi)篇的問(wèn)題，如果你有一杯水，接下來(lái)你要干嘛?答案很簡(jiǎn)單，你要做你自己想做的事情，和水沒(méi)關(guān)。這杯水，可以是我們的工作、是我們的專(zhuān)業(yè)，是我們的學(xué)校，總之，是我們現(xiàn)有的東西，可是，多少人都只是盯著這杯水，而忘記了自己真正生活的目的。

的確，當(dāng)你有杯水的時(shí)候，你完全可以放下，去做自己該做的事情，去跑去追去放肆去流浪去走南闖北，而不是因?yàn)橐槐?，而停止了步伐，限制了你有的界限?/p>

生命既然有無(wú)數(shù)的可能，那么，為何要一杯水限制自己的步伐呢。

我的演講完畢，謝謝大家。

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽鼓勵(lì)發(fā)言稿三

同學(xué)們：

十八歲，是一個(gè)放飛盼望的多彩節(jié)令，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，標(biāo)記著從此將全面享有憲法所賦予的國(guó)民權(quán)力，獨(dú)立承當(dāng)起對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和任務(wù)。朋友們，發(fā)奮吧!讓我們立志做一個(gè)自強(qiáng)自信的時(shí)期青年!由于，在這片熱土上，開(kāi)辟發(fā)展的重任終將落在我們肩上，我們將責(zé)無(wú)旁貸的要在這世代生息的土地上各施所長(zhǎng)，并把她建設(shè)得更加繁華富強(qiáng)。

在這個(gè)肅穆的時(shí)刻，我們心潮磅礴，思接千載。我們生于斯擅長(zhǎng)斯，且不說(shuō)澄海人文蔚秀，向稱(chēng)“濱海鄒魯”，也不用說(shuō)澄海人心靈手巧，“種田如繡花”，更不必提“食糧產(chǎn)量甲全國(guó)”名稱(chēng)與全國(guó)第一個(gè)“噸谷縣”的“當(dāng)年勇”，今天，我們要說(shuō)的是，自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)從來(lái)是我們前輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)。想當(dāng)初，潮汕先民飄洋過(guò)海，異國(guó)創(chuàng)業(yè)，飽經(jīng)風(fēng)霜之后首創(chuàng)了潮人海外新天地，培養(yǎng)了一批旅僑民領(lǐng)、企業(yè)家和著名人士，留下了“有潮水的處所就有潮人”的美傳，留下了“團(tuán)結(jié)、拼搏、拓展、翻新、奉獻(xiàn)”的紅頭船精神鼓勵(lì)著跨世紀(jì)的青年一代。

作為跨世紀(jì)的澄海青年，我們首先要建立準(zhǔn)確的人生觀，少年當(dāng)立志、兒女當(dāng)自強(qiáng)，要立志投身到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，將青春熱血貢獻(xiàn)給社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

此外，我們還要繼續(xù)敢于償試的實(shí)踐精神。敢想、敢干、敢闖、敢試、敢立異的思想，發(fā)明出了“一國(guó)兩制”、“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等偉大的構(gòu)想。遠(yuǎn)的不說(shuō)，最好的例證就在我們身邊：突起于上世紀(jì)八十年代的澄海玩具工藝禮操行業(yè)，起步初期，澄海并不珠江三角洲的地緣上風(fēng)，資金、技巧、外銷(xiāo)渠道也并不暢通，但正是靠這樣一股敢干敢闖、自強(qiáng)不息的精神，很多人從一萬(wàn)多少千元逐步積聚，廠房應(yīng)用舊屋竹棚，裝備從土到洋，一步一個(gè)足跡闖出一條坎坷不平，經(jīng)由二十多年的轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)展與積累，才有了今天的“中國(guó)玩具禮品城”的聲譽(yù)稱(chēng)號(hào);澄海人恰是靠著這樣一股艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，創(chuàng)下了--年澄海的海內(nèi)出產(chǎn)總值92.45億元，增長(zhǎng)9.2%，產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值229億元，增加10.31%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值27.8億元，增長(zhǎng)6.39%的好成就。

我們欣賞“人恒自助，而后天佑之”的人生，觀賞“天行健、正人以發(fā)奮圖強(qiáng)”的大氣，咱們深信，靠著這自強(qiáng)不息的拼搏精力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)主義政治文明跟精神文化建設(shè)的今天，青年一代必將更有作為!韓江春潮涌，健兒逐浪高，在“走正道、樹(shù)信譽(yù)、興品牌、強(qiáng)實(shí)業(yè)”的理念帶動(dòng)下，在全區(qū)402平方公里的土地上，商機(jī)涌動(dòng)，正掀起新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮。振興澄海經(jīng)濟(jì)，我們正面臨著更大、更有利的發(fā)展機(jī)會(huì)!

青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明白本人肩護(hù)的歷史重?fù)?dān)，動(dòng)搖高尚的政治信心，控制現(xiàn)代迷信文明常識(shí)，熏陶高善的思惟道德情操，更深刻地懂得社會(huì)、更自動(dòng)地參加實(shí)踐，自強(qiáng)自負(fù)，努力把個(gè)人尋求融匯到建設(shè)有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義的偉大實(shí)際中去!

青年友人們!今天，我們歡聚一堂，來(lái)日，我們興許要為求學(xué)、為工作而分道揚(yáng)鑣。不論你身在何處，請(qǐng)記住這個(gè)自強(qiáng)不息、艱難創(chuàng)業(yè)的精良傳統(tǒng)，為中華民族偉大的振興奉獻(xiàn)自已的青春和聰慧才智，為建設(shè)強(qiáng)盛、民破、文明的二十一世紀(jì)的社會(huì)主義國(guó)度而盡力斗爭(zhēng)!

謝謝大家!

運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)講話稿3

有種勝利叫堅(jiān)持

三千米，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的距離。想到的時(shí)候，覺(jué)得顫栗。然而對(duì)于站在起跑線上的每一位女運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這將是她們將要面臨的比賽。

我認(rèn)為將會(huì)有人無(wú)法跑完全程，畢竟三千米對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，這足以是一次?？山Y(jié)果只能讓我意外，沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在中途退出，所有的運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持到了終點(diǎn)。雖然最后一名與第一名之間有將近一圈的差距，然而她們都是勝利者，因?yàn)橛蟹N勝利叫堅(jiān)持

------------------

超越極限

或許你努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過(guò)。

或許你嘗試過(guò)，失敗過(guò)，但成功的火焰就是無(wú)法熊熊燃燒。

或許你面對(duì)溝壑時(shí)，猶豫過(guò)，害怕過(guò)，徘徊過(guò)，傷心過(guò)，滯步過(guò)···但朋友，你是否冷靜

地思考過(guò)，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問(wèn)過(guò)，或許跨越

這道溝就是圣潔的夢(mèng)的故鄉(xiāng)呢?

鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢(mèng)的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!

第6篇

郭子立媽媽

尊敬的AP老師們、在一起三年的AP家長(zhǎng)們：

Dear AP teachers and parents,

大家好！我是6班郭子立同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸作為家長(zhǎng)代表和AP大家庭共享喜悅和成果。

Good afternoon. I am the mother of Billy Guo from Class 6. I am honored to share the achievement and joy with you all as parent representative.

回想這三年來(lái)孩子的成長(zhǎng)，身為父母的我們倍感幸運(yùn)、幸福。三年前， 我們?nèi)颐媾R著一個(gè)選擇：讀普高還是來(lái)AP 最終是兒子確定了美國(guó)大學(xué)的夢(mèng)想，讓我們走入AP中心。清晰記得第一次到成老師的辦公室，她一見(jiàn)兒子就說(shuō)這孩子怎么又瘦又小，其他事情先不做，先開(kāi)始游泳，提高體能才能有以后的戰(zhàn)斗力！進(jìn)入寧外，孩子的快速適應(yīng)離不開(kāi)班主任，生輔老師，外教和升學(xué)指導(dǎo)老師的快速和全面介入，最快最明顯的變化是兒子身體和個(gè)性都茁壯了，活潑了，并且什么都和我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的分享。為了能更全面滲透，在高一的夏天，在學(xué)校提供的一系列項(xiàng)目中，我們選擇參加耶魯?shù)腟IG營(yíng)地。心如所愿，兒子在大部分是美國(guó)學(xué)生的兩周的營(yíng)地后，他的口語(yǔ)能力飆升，他的團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力更加國(guó)際化，還驚喜的捧回"美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)"（TEAM CAPITIAN） 獎(jiǎng)杯。

We, as parents, feel so fortune and blessed to witness the growth of my son in the AP center during the past three years. Three years ago, my family was encountered with two options: to be enrolled into AP or go to the normal senior high school. Finally Billy decided for his dream to go abroad to US for his undergraduate studies. I remember clearly how Della teased Billy the first time in her office: "You are physically too tiny and weak. Forget about all the other academic goals, go swimming and be strong." After coming into AP center, Billy was amazingly orientated into all the new system due to the support and help from all the faculties like head teachers, dorm teachers, AP teachers and counselors. Billy was more open and strong, specially sharing all of his life with us all the time. In the summer of Year 1, we chose SIG program in Yale. After being immersed into the typical American life for two weeks, Billy’s oral English is enhanced dramatically as well as his teamwork and leadership skills. Surprisingly he was awarded as " Team Capitan".

我和他爸爸都在外貿(mào)行業(yè)，耳濡目染的兒子也喜歡上了商科。經(jīng)過(guò)升學(xué)指導(dǎo)李老師和成老師的一次次潛能挖掘，一次次鼓勵(lì)和頭腦風(fēng)暴，在準(zhǔn)高二兒子創(chuàng)立了商業(yè)風(fēng)暴社：從社團(tuán)招募，團(tuán)隊(duì)整合，到結(jié)合自身所學(xué)的精算課程親自給社團(tuán)授課，都讓我們看到了他對(duì)興趣的追求和堅(jiān)持。更出人意料的是，瘦小的兒子膽兒越來(lái)越大，帶領(lǐng)社團(tuán)參加杭外的商賽、上海的全國(guó)賽、芝加哥的國(guó)際賽，參與成就蛻變，一步又一步的夯實(shí)了兒子的夢(mèng)想。眾多的學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，寧外豐富的AP課程和中方課程，真正幫助兒子武裝了足夠強(qiáng)大的學(xué)術(shù)能力。

Both his father and I are in the business field for many years, which also influenced Billy to be interested in business. After many brainstorming and talks with counselors, Billy was encouraged to set up the first business club named "Biz Storm". Recruitment, training, team building, we see his grit in this passion. He is also more and more brave and initiative to lead the team to compete in Hangwai, Shanghai and Chicago for all the different levels of business competitions. This builds up more of his future plan. Thanks to the diverse and rigor of AP& Chinese curriculum, Billy is armed academically competitive.

在高二的家長(zhǎng)面談中， 升學(xué)指導(dǎo)老師建議暑假期間我們帶兒子去拜訪下想申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)，并精心篩選了學(xué)校列表。足夠瘋狂的是，我們家真的去了。在美十天從波士頓到南卡拜訪了十所學(xué)校，每次造訪的家庭中只有我們一個(gè)中國(guó)家庭，而且所有學(xué)校都知道寧外AP,認(rèn)識(shí)我們的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，招生官們對(duì)于我們尤為關(guān)注和耐心，而我們選校和申請(qǐng)就不再是紙上談兵，不再是僅用排名為依據(jù)。高三申請(qǐng)季，周?chē)芏嘤H友都建議我們選擇外面的中介，這樣才能"包裝",才能"放心",才能"申的好".而成老師和我們見(jiàn)到的招生官都一直強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信申請(qǐng)，強(qiáng)調(diào)這個(gè)過(guò)程孩子的自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。為此我們和兒子進(jìn)行了長(zhǎng)談，兒子很堅(jiān)決，說(shuō)學(xué)校里這么多大學(xué)來(lái)訪的接觸，他已經(jīng)深知文書(shū)內(nèi)容一定要自己寫(xiě)，真實(shí)誠(chéng)信是他想體現(xiàn)的重要價(jià)值觀。最后，我們選擇相信兒子，相信學(xué)校，相信成老師。值得一提的事，申請(qǐng)過(guò)程中，兒子一直抓住和招生官刷臉的機(jī)會(huì)，盡享了很多AP的平臺(tái)和資源。因?yàn)橛型该鞯纳暾?qǐng)過(guò)程，直接的推薦和三方的合力，兒子接連拿到10所大學(xué)的錄取和很多獎(jiǎng)學(xué)金。

During the parents’ talk in year 2, counselors suggest we’d better do some campus visit and also helped to make a fit school list. Crazily, as a family we actually did it. From Boston to South Carolina, we visited ten colleges in ten days. We were amazed how connected Ningwai counseling office is with the admission officers. After this visit, the school list of Billy’s application is never based on the ranking numbers. In year 3, lots of my friends suggest we should find another agent for "better application" for Billy, but Billy and we all value the integrity in the process which is also promoted by AP center and counseling team. Billy took advantage of all the resources and opportunities offered by AP center and achieved a lot: finally with ten offers and lots of scholarship.

如果說(shuō)郭子立的AP三年是成功的，作為家長(zhǎng)，我最大的體會(huì)就是：信任。國(guó)際教育中有很多是我們作為家長(zhǎng)不懂的，但在身邊會(huì)有很多聲音都會(huì)干擾和介入。但我們家一直有個(gè)原則，就是無(wú)論是不懂還是糾結(jié)，是焦慮還是選擇，我們家都無(wú)條件的信任寧外，信任升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)給予我們的意見(jiàn)。而經(jīng)過(guò)這三年一起的共同努力，這種信任帶來(lái)結(jié)果都是良性，積極的，兒子也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和豐碩的成果。而我作為家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的一系列安排，無(wú)論是正式的家長(zhǎng)會(huì)還是非正式的家長(zhǎng)沙龍，無(wú)論是統(tǒng)一的集會(huì)還是一對(duì)一面談，無(wú)論是學(xué)術(shù)的還是課外活動(dòng)的安排，我的參與度都極高，這樣也進(jìn)不一步提升了我對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)。

The best summary from Billy’s story I would like to share is:Trust. This is a frustrating process with lots of unknown and confusing facts. But as a family we always choose to trust AP, the school and the guidance by counselors unconditionally. After these three years, with the trust we gain positivity and Billy’s well-rounded development. I am intensively involved with everything AP offers, either for parents meeting or parents salon, or the one-one-one talk, academically or for extra-curriculum. This all helps me to understand and trust AP more.

最后祝福寧外AP大家庭蒸蒸日上，每個(gè)孩子都能快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)！

Wish all the best for AP family and all the AP students. Tomorrow is yours.

第7篇

鹽城中學(xué)2012屆高三（1）班 韋君宇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的各位即將開(kāi)始大學(xué)征程的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！

我是韋君宇，南京師范大學(xué)2016屆新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)本科畢業(yè)生，鹽城中學(xué)2012屆高中畢業(yè)生，現(xiàn)已保送至南京大學(xué)攻讀碩士研究生。今天很榮幸能站在這里，作為南師大鹽城籍畢業(yè)生代表發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表南師大全體學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，向現(xiàn)場(chǎng)所有2016級(jí)南師新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和最真摯的問(wèn)候，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)、教導(dǎo)我們的老師們表示最衷心的感謝。

每每回想起四年前的夏天，總感覺(jué)時(shí)光如流水。那年，我和你們一樣，熬過(guò)了十年寒窗的漫長(zhǎng)歲月，經(jīng)歷了六月高考的背水一戰(zhàn)，最終在炎炎的夏日收到了南師的錄取通知書(shū)。那年的九月，我背上重重的行囊，離開(kāi)家來(lái)到南師大這所百年名校，開(kāi)始了一段我從未想到的美好旅程。

大家即將進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)與高中不同的教學(xué)模式和管理模式，該如何適應(yīng)、規(guī)劃大學(xué)生活？作為剛畢業(yè)的學(xué)姐，或許可以從我的大學(xué)生活出發(fā)，和你們分享一些經(jīng)驗(yàn)感受，供大家參考。

一是夯實(shí)基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)并找到自己的愛(ài)好所在，大膽嘗試。大一時(shí)，我在課余參加了學(xué)校法學(xué)第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)法學(xué)和新聞學(xué)的理論書(shū)籍的研究，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)政治學(xué)和新聞學(xué)的交叉部分充滿興趣，之后，我參加了學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目主持人，在指導(dǎo)老師和學(xué)校項(xiàng)目基金的支持下，邁出了我學(xué)術(shù)生涯的第一步：在全國(guó)新聞核心期刊上發(fā)表了理論文章。

大二時(shí)，出于對(duì)國(guó)外高校教學(xué)模式的好奇，我參加了學(xué)校的高校境外獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，在美國(guó)的杜克大學(xué)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我了解了不同的教育模式，讓我開(kāi)始有了自己掌握人生的想法，我下定決心要進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。

大三時(shí)，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始為了"保送研究生"這個(gè)目標(biāo)而奮斗，我發(fā)現(xiàn)，不管是保送研究生還是找工作、申請(qǐng)出國(guó)，南師大在國(guó)內(nèi)外都有很強(qiáng)的認(rèn)可度。

在校期間，我還獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、江蘇省三好學(xué)生等獎(jiǎng)勵(lì)。大四時(shí)，憑著這些獎(jiǎng)勵(lì)和專(zhuān)業(yè)第一的身份，我被保送至南京大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士研究生，但這一切都離不開(kāi)南師大給我的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)。

所以，在這里我鼓勵(lì)大家去嘗試不同的人生，按照自己的意愿生活。但這并不代表我鼓勵(lì)大家天天在宿舍里看劇打游戲，雖然我校的住宿條件的確非常好。在我看來(lái)，大學(xué)四年是需要努力學(xué)習(xí)的四年，但學(xué)習(xí)的范圍不止是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，所有你有興趣的、想嘗試的事情，都應(yīng)該去做。

二是積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自身。南師大是一所優(yōu)秀的綜合性大學(xué)，優(yōu)秀是指我在南師大遇到的老師、同學(xué)都非常迷人，有自己的人生目標(biāo)，有自己的奮斗計(jì)劃，有自己的興趣愛(ài)好。

綜合是指南師大不僅學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，而且社會(huì)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)也非常豐富多彩。學(xué)校的社團(tuán)組織、社會(huì)實(shí)踐、出國(guó)交流項(xiàng)目非常多。

大一暑假，學(xué)校組織我們參加第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者活動(dòng)，作為志愿者，我的任務(wù)是和CCTV5的記者一起拍攝比賽，這是我第一次在這種"高級(jí)場(chǎng)合"進(jìn)行新聞實(shí)踐訓(xùn)練，也是第一次圓了我做體育記者的夢(mèng)。

本科時(shí)期，我"白手起家",和兩位同學(xué)一起創(chuàng)辦了新聞與傳播學(xué)院紅十字分會(huì)，從無(wú)到有的過(guò)程很辛苦，但對(duì)我也是非常珍貴的一次鍛煉。我之前說(shuō)過(guò)，我是學(xué)新聞的，所以大學(xué)期間我還加入了校宣傳部對(duì)外宣傳辦公室大學(xué)生記者團(tuán)，并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。在這里，我體驗(yàn)了寫(xiě)稿、改稿、發(fā)稿的全過(guò)程，大學(xué)四年，我在《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》《揚(yáng)子晚報(bào)》等各大媒體發(fā)表新聞稿件共239篇。

當(dāng)然，學(xué)校里的學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等組織都非常好，如果你對(duì)這些活動(dòng)有興趣，一定不能錯(cuò)過(guò)它。大學(xué)之大，在我看來(lái)，"兼容并濟(jì)"是很重要的一點(diǎn)，大學(xué)里有學(xué)霸，也有社團(tuán)小能手，正是不同的人組成了大學(xué)的多樣性，所以我希望大家能夠在大學(xué)期間勇敢的嘗試各種有意義的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己各方面的能力。

三是學(xué)會(huì)與人交往。進(jìn)入大學(xué)后，大家不得不面對(duì)比高中時(shí)更復(fù)雜的人際關(guān)系，舍友關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，學(xué)生組織上下級(jí)關(guān)系，還有最常規(guī)的師生關(guān)系。這些相處體驗(yàn)與在高中時(shí)的生活有很大區(qū)別。大學(xué)更為復(fù)雜的人際交往中，我希望大家能夠?qū)W著發(fā)現(xiàn)、欣賞別人身上的閃光點(diǎn)。

在南師大，我遇到了無(wú)數(shù)迷人的同學(xué)、老師。四年的相處很短暫但卻很美好。我遇到了會(huì)給我唱《夜后的詠嘆調(diào)》的學(xué)妹，遇到了和我一樣喜歡"藝術(shù)表現(xiàn)力"的同學(xué)，遇到了真心關(guān)心我的老師，我相信我和他們中的很多人將會(huì)維系很長(zhǎng)一段時(shí)間的友誼，我希望你們也能體驗(yàn)這樣美好的感情。人在年輕的時(shí)候，感情大多是真誠(chéng)的，大多是容易體察的，希望你們能夠享受到人類(lèi)情感世界的博大與有趣。

當(dāng)然，這里還有一個(gè)小小的建議：希望你們能夠與父母保持通訊，你在面臨進(jìn)入新的社群的煩惱時(shí)，你的父母也在經(jīng)歷你們離家求學(xué)后改變生活習(xí)慣的不適。

時(shí)光一逝永不回，往事只能回味。畢業(yè)那天，我的同學(xué)說(shuō)，大學(xué)四年沒(méi)有遺憾，但是還是好想從頭再來(lái)一回。今天你們就站在我和我的同學(xué)們最想回到的起點(diǎn)，真羨慕你們，也衷心的祝愿你們能夠擁有屬于你們自己的美好的四年。

最后，希望你們勇往直前地去追求平凡人生中的不平凡，在不斷的實(shí)踐中尋找屬于自己的世界。今天你們正式成為南師人，你們承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們的殷切希望。

第8篇

大學(xué)表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是來(lái)自資旅系2012級(jí)地理科學(xué)1班的何**，今天很榮幸站在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)，感謝同學(xué)們對(duì)我的支持和幫助，感謝你們！

這次能當(dāng)選為美麗使者，深感責(zé)任重大、使命光榮?，F(xiàn)在將圍繞三點(diǎn)來(lái)跟大家一起分享我的經(jīng)驗(yàn)和想法：

一、道德，助推美麗

我們都知道**師院學(xué)生會(huì)的宗旨是“愛(ài)、責(zé)任、堅(jiān)持”，要想成為一個(gè)合格的有道德的公民也應(yīng)該具備這三種精神：有“老吾老以及人之老的”關(guān)愛(ài)、有“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的責(zé)任、有“低碳生活、綠色相伴”的堅(jiān)持。首先，在關(guān)愛(ài)老人方面，從大一以來(lái)一直從事社團(tuán)工作，今年上半年離退休處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到我，希望我能幫助老同志們一起辦好“夕照明”中華詩(shī)詞培訓(xùn)班，由于老同志們大多住在老校區(qū)，所以每次上下課我都會(huì)去校門(mén)口接送，通過(guò)詩(shī)詞培訓(xùn)班的舉辦，充分發(fā)揮了他們的余熱，讓師院因?yàn)橛幸坏烂利惖南﹃?yáng)紅而更美。其次，在校園衛(wèi)生方面有一句很幽默的話“一流大學(xué)、天高云淡，二流大學(xué)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，三流大學(xué)灰塵滾滾，教人如何瀟灑走一回？”師院環(huán)境總體較好但仍有不足，每天晚上在跑步的時(shí)候我都會(huì)留心校園“牛皮癬”問(wèn)題，能自己動(dòng)手解決的就自己解決，工程量太大的就會(huì)給青年志愿者服務(wù)聯(lián)盟聯(lián)系，一起來(lái)清理。如果碰到普通膠水的牛皮癬那很輕松就清理了，最怕的就是強(qiáng)力膠水，在今年迎新期間，中午帶領(lǐng)著資旅系學(xué)生黨員清理干凈了食堂東側(cè)的公告欄，晚上路過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)被中國(guó)移動(dòng)消費(fèi)套餐宣傳海報(bào)沾滿，后來(lái)我們幾個(gè)學(xué)生黨員清理到晚上十一點(diǎn)多仍然無(wú)法清理干凈，在這里我也呼吁我們的同學(xué)都能自覺(jué)地成為美麗師院的維護(hù)者，推進(jìn)者！在低碳生活方面，每年的3.27日都會(huì)加入到地球熄燈一小時(shí)的活動(dòng)中來(lái)，一小時(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)但意義卻很深遠(yuǎn)，每天我們都會(huì)消耗大量的能源，日益加劇著資源緊張的局面，作為一名學(xué)生，我現(xiàn)在無(wú)法開(kāi)展一些大型節(jié)能活動(dòng)但我可以要求自己做最低碳的自己。古人有云：勿以善小而不為、勿以惡小而為之，我想生活上的一點(diǎn)一滴，工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

二、實(shí)踐，成就美麗

在擔(dān)任**師范學(xué)院大學(xué)生環(huán)保教育工作室主任期間，依托系部業(yè)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了系列環(huán)保實(shí)踐，如：世界水日、水果賀卡、綠植領(lǐng)養(yǎng)、美麗雁城進(jìn)社區(qū)，以及正在籌備開(kāi)展的：建設(shè)大學(xué)生環(huán)保教育工作室微信平臺(tái)、環(huán)?！拔⒅v壇”、大手拉小手，環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂等系列活動(dòng)。今年國(guó)慶期間，為了組織開(kāi)展美麗雁城進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，我們做了大量的前期工作，比如：跟**市火車(chē)站領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、社區(qū)保衛(wèi)處協(xié)調(diào)等等，為了這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們的環(huán)保先鋒隊(duì)員們都取消了原先計(jì)劃好的節(jié)日期間出去旅游計(jì)劃，全部在學(xué)校等待著，等待著這一次活動(dòng)的開(kāi)展，說(shuō)環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保不是喊出來(lái)的而是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，這是我們堅(jiān)持環(huán)保實(shí)踐的第十年，十年環(huán)保，十年風(fēng)雨歷程，有委屈有不解，說(shuō)句心里話，我經(jīng)常聽(tīng)到有人會(huì)說(shuō)，你們搞環(huán)保不就是撿垃圾嗎？是的，我們確實(shí)需要干臟活、累活，別人不愿做的我們?nèi)プ?，別人愿意做的我們搶先做，一天撿垃圾可能別人不以為然，一個(gè)月別人可能還是無(wú)動(dòng)于衷，但是憑著我們內(nèi)心的那份堅(jiān)持、那份志愿者精神，我相信，堅(jiān)持了十年，現(xiàn)在肯定會(huì)有人能稱(chēng)呼我們一句環(huán)保志愿者！

三、分享，傳遞美麗

云峰處長(zhǎng)在南學(xué)津梁--幸福起航演講中提到，我們每一個(gè)人的名字都是一張專(zhuān)屬自己的幸福標(biāo)簽，同理，每個(gè)時(shí)代應(yīng)該都有屬于自己的幸福標(biāo)簽，我認(rèn)為現(xiàn)在和未來(lái)將是一個(gè)“微”時(shí)代，“微”就是屬于我們這個(gè)時(shí)代的幸福標(biāo)簽?！拔⒂绊懀罅α俊钡睦砟顣?huì)逐步深入每個(gè)人的心中。建設(shè)美麗師院的實(shí)質(zhì)就是建設(shè)幸福師院，眾所周知，云峰開(kāi)講-心靈雞湯已經(jīng)成為師院一張靚麗的名片，給無(wú)數(shù)學(xué)子心靈的啟發(fā)，值此機(jī)會(huì)，我想跟各位介紹下我們的環(huán)保工作室微博，從今年三月開(kāi)始建立微博到現(xiàn)在擁有近700粉絲，我們的粉絲都是實(shí)實(shí)在在的，700個(gè)粉絲雖然不多但我們一起用這“微”力量去傳遞綠色之美、生命之美、心靈之美，讓大家見(jiàn)證了我們的環(huán)保力量，在這里我想對(duì)我們的粉絲說(shuō)聲感謝，感謝你們的堅(jiān)持和支持，才能讓環(huán)保的力量更壯大，在今后，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)微博、微信平臺(tái)把師院美麗名片的系列事跡分享給每一位同學(xué)，讓我們因?yàn)樯钤诿利悗熢憾腋?，因?yàn)樾腋熢憾用利悺?/p>

最后，我希望每一個(gè)人都能成為美麗使者，去傳遞美麗、放大美麗、撒播美麗，從美麗心靈開(kāi)始美麗自我、美麗師院，師院會(huì)因?yàn)槲覀兊拿利惗绪攘Γ?/p>

第9篇

社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

在校團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各學(xué)生社團(tuán)同學(xué)們的共同努力下，xx大學(xué)第九屆社團(tuán)文化節(jié)今天開(kāi)幕了。本屆社團(tuán)文化節(jié)以"舒展生命的羽翼，抖動(dòng)青春的翅膀"為主題。社團(tuán)文化節(jié)期間，將舉行社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式、社團(tuán)精品特色活動(dòng)展示等。這些活動(dòng)將吸引更多的同學(xué)加入到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，必定會(huì)產(chǎn)生重大影響。為此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政對(duì)這次社團(tuán)文化節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀，向長(zhǎng)期以來(lái)為社團(tuán)發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的師生們表示衷心的感謝。

高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿、按其章程開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織，是高校第二課堂的重要組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)拓展的核心內(nèi)容之一，是校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線。它既是大學(xué)生鍛煉能力、施展才華的舞臺(tái)，又是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人具有重要的作用。

一所高校，學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和質(zhì)量在很大程度上反映了其校園的文化面貌。高校學(xué)生社團(tuán)在校園中激蕩青春，揮灑熱情，甘于奉獻(xiàn)，為大學(xué)生展現(xiàn)和塑造自我提供了一個(gè)不可多得的平臺(tái)。學(xué)校黨委高度重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，始終把學(xué)生社團(tuán)作為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要渠道。我們一定要建設(shè)好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，讓廣大青年學(xué)生在這個(gè)大舞臺(tái)上自我創(chuàng)造、健康成才。希望社團(tuán)聯(lián)合會(huì)充分發(fā)揮在社團(tuán)建設(shè)中的核心作用，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作，積極扶持，加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展。各學(xué)生社團(tuán)必須堅(jiān)持按照社團(tuán)章程，獨(dú)立自主地開(kāi)展好活動(dòng)，改進(jìn)活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力打造精品活動(dòng)和社團(tuán)品牌，切實(shí)發(fā)揮社團(tuán)組織在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和加強(qiáng)思想政治教育中的重要作用。

我相信，在同學(xué)們的共同努力下，我校學(xué)生社團(tuán)一定會(huì)繁榮發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量一定會(huì)逐步提高，xx大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展前景一定會(huì)更加美好。

最后，預(yù)祝本屆社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)圓滿成功！

社團(tuán)發(fā)展論壇演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人：

大家下午好！我是東區(qū)創(chuàng)業(yè)社負(fù)責(zé)人。今天，我很榮幸能夠與各兄弟社團(tuán)代表一起探討鹽工社團(tuán)的發(fā)展問(wèn)題。我主要想從我自身管理社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勆鐖F(tuán)的人員管理工作、社團(tuán)的活動(dòng)戰(zhàn)略和社團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題。

第一、社團(tuán)的人員管理

社團(tuán)的管理工作是整個(gè)社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵所在，社團(tuán)能否良好健康發(fā)展一大部分取決于社團(tuán)的人員管理。我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勆鐖F(tuán)人員的管理問(wèn)題。

1）認(rèn)真組織成員學(xué)習(xí)章程了解社團(tuán)的主要宗旨和職能。社團(tuán)的章程是我們的行動(dòng)指南，我們必須研究自己社團(tuán)的章程來(lái)了解我們社團(tuán)的宗旨和基本職能。當(dāng)我接手創(chuàng)業(yè)社的時(shí)候，我對(duì)社團(tuán)是一片迷茫，不知道社團(tuán)舉辦過(guò)哪些活動(dòng)，社團(tuán)的管理規(guī)范，成員組織方面基本上是一無(wú)所知。在這種情況下我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)章程才能全面了解社團(tuán)的運(yùn)作方式和主要的職能。同時(shí)學(xué)習(xí)社團(tuán)章程，也能夠規(guī)范社團(tuán)的管理工作，讓每個(gè)成員都了解我們社團(tuán)的宗旨，培養(yǎng)社團(tuán)文化和凝聚力。

2）社團(tuán)負(fù)責(zé)人的任用。俗話說(shuō)"兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"因此社團(tuán)在選舉每個(gè)負(fù)責(zé)人的時(shí)候應(yīng)慎重考慮。社團(tuán)的每個(gè)負(fù)責(zé)人都要把社團(tuán)工作當(dāng)做是自己的一項(xiàng)事業(yè)、一種生活和一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)！因此我們?cè)谌藛T的任用時(shí)首先選擇責(zé)任心強(qiáng)的人，然后再考慮是否有能力勝任這項(xiàng)工作，同時(shí)適當(dāng)?shù)囊蒙鐖F(tuán)之外的優(yōu)秀人才。我在當(dāng)初重組各部門(mén)負(fù)責(zé)人的時(shí)候基本上都是一些新人，有的是社團(tuán)之外的人有的是社團(tuán)內(nèi)部一些優(yōu)秀的干事，不過(guò)我很慶幸，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，現(xiàn)在我們的社團(tuán)已經(jīng)步入正軌，而且獲得了"十佳社團(tuán)"的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并且?guī)讉€(gè)負(fù)責(zé)人在管理社團(tuán)期間兩個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩個(gè)人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)全部通過(guò)！由此可見(jiàn)，好的社團(tuán)負(fù)責(zé)人不僅能夠做好社團(tuán)工作而且還能夠處理好學(xué)習(xí)成績(jī)。

3）多交流多溝通。社團(tuán)是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭里的兄弟姐妹，因此大家在相處的時(shí)候最好不要有等級(jí)之分。各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人要經(jīng)常和干事多交流多溝通，這樣大家即對(duì)社團(tuán)產(chǎn)生興趣同時(shí)大家又能相互學(xué)習(xí)，這樣才能為社團(tuán)發(fā)展形成良好的氛圍。同時(shí)我們也要加強(qiáng)與其他兄弟社團(tuán)交流，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)我們的不足。而且我們要加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的溝通，通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)來(lái)更好的發(fā)展我們的社團(tuán)。

4）建立社團(tuán)的資料檔案。社團(tuán)的資料檔案記錄著整個(gè)社團(tuán)的發(fā)展歷史，包括每屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人資料，每次活動(dòng)的詳細(xì)資料等等，這些資料都是后來(lái)者了解社團(tuán)文化和歷史的重要數(shù)據(jù)。我們要將這些資料分類(lèi)記錄并保存，在換屆的時(shí)候轉(zhuǎn)交給下任負(fù)責(zé)人，并不斷的流傳下去。

第二、社團(tuán)的活動(dòng)戰(zhàn)略

我們社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)行SII戰(zhàn)略模式即學(xué)習(xí)（study）、模仿（imitate）、創(chuàng)新（innovate）。

1） 學(xué)習(xí)。Study學(xué)習(xí)；研究的意思。學(xué)習(xí)分為兩方面：自我學(xué)習(xí)和向別人學(xué)習(xí)。自我學(xué)習(xí)就是不斷充實(shí)自己社團(tuán)，多看些有關(guān)社團(tuán)和>人力資源管理方面的書(shū)籍資料，向別人學(xué)習(xí)就是說(shuō)我們可以向其他高校學(xué)習(xí)相應(yīng)性質(zhì)社團(tuán)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的發(fā)展動(dòng)向和特點(diǎn)，然后來(lái)研究自己的發(fā)展方向和將要開(kāi)展的活動(dòng)。

2） 模仿。Imitate模仿、以…做為范例，仿效的意思。如果我們暫時(shí)沒(méi)有自己的特色活動(dòng)，我們不妨依靠模仿別人的活動(dòng)來(lái)舉辦自己的活動(dòng)。事實(shí)上很多高校的活動(dòng)都是通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿其他高校的活動(dòng)來(lái)舉辦的，以此擴(kuò)大自己社團(tuán)的影響力。

3） 創(chuàng)新。Innovate 創(chuàng)立，創(chuàng)始；改革，創(chuàng)新的意思。我們通過(guò)前面所說(shuō)的學(xué)習(xí)和模仿過(guò)程之后就要學(xué)會(huì)相應(yīng)的創(chuàng)新活動(dòng)，把她變成有自己特色的品牌活動(dòng)。大家知道創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂之源，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)來(lái)說(shuō)我們更應(yīng)該不斷地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，為社團(tuán)注入新鮮的血液，這樣我們的社團(tuán)才能夠越辦越好，越來(lái)越強(qiáng)大。

第三、社團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略

社團(tuán)發(fā)展實(shí)行"三步走"和"走出去，引進(jìn)來(lái)"的發(fā)展戰(zhàn)略。

"三步走"即"一、規(guī)范社團(tuán)工作、定位發(fā)展方向；二、打造精品活動(dòng)；三、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)".我們社團(tuán)在未來(lái)四年內(nèi)奮斗的目標(biāo)定位是"校內(nèi)有地位，省內(nèi)有影響".到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施第二步的發(fā)展戰(zhàn)略：那就是開(kāi)始打造社團(tuán)的精品活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)，面試模擬大賽等活動(dòng)。

"走出去"戰(zhàn)略。在信息多元化的時(shí)代，大學(xué)不再是獨(dú)立于社會(huì)之外的"象牙塔",學(xué)生不再是"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"的"書(shū)呆子".社團(tuán)發(fā)展的新品牌活動(dòng)也將會(huì)紛紛立足于走出校園，服務(wù)社會(huì)。我認(rèn)為關(guān)注社會(huì)、課題調(diào)研必將成為社團(tuán)品牌活動(dòng)的主旋律。所以社團(tuán)也應(yīng)該大膽實(shí)施"走出去"戰(zhàn)略，在加強(qiáng)內(nèi)部精品活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，積極走出校園，組織專(zhuān)門(mén)的課題組，嘗試獨(dú)立開(kāi)展自己的活動(dòng)。

"引進(jìn)來(lái)"我們可以引進(jìn)一些其他優(yōu)秀社團(tuán)的管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)、引進(jìn)一些適合本社團(tuán)的活動(dòng)。使之變?yōu)樽约旱臇|西，為自己社團(tuán)進(jìn)行服務(wù)。讓社團(tuán)不斷的充實(shí)。例如我們的"跳蚤市場(chǎng)"就是看到其它學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)在如火如荼的進(jìn)行而引進(jìn)的。

第10篇

六年級(jí)安全教育主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)

老師們、同學(xué)們：

上午好!

在炎炎盛夏中，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活，大家期盼已久的暑假就要開(kāi)始了。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，必須十分高興，也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了，但是在高興的時(shí)候，我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦，時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào)，期望同學(xué)們能理解并自覺(jué)遵守。

一、交通安全

1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三透過(guò)。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護(hù)欄。

2、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車(chē)。

3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。

4、禮貌乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。

二、水的安全

1、不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

2、到游泳館游泳務(wù)必要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。

三、電的安全

1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

四、火的安全

1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。

2、留意、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

五、飲食安全

1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品必須不要購(gòu)買(mǎi)食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

六、防汛防暑安全

1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。

3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

七、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫忙。

3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做禮貌觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙，打架斗毆。

最后，愿同學(xué)們?cè)诩倨诶锖煤眯菹?，好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的生活潛力，養(yǎng)成禮貌的行為習(xí)慣，能夠科學(xué)安排自己的作息時(shí)間，做更多有好處的事情，開(kāi)心多多，收獲多多，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的暑假。

謝謝!

六年級(jí)安全教育主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二)

各位老師，同學(xué)們，大家好!

緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在同學(xué)們歡慶收獲季節(jié)的時(shí)候，又迎來(lái)自己盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與期望。但是，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都務(wù)必提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。所以，這天，老師在那里必須要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，禮貌是幸福之源!我期望同學(xué)們能夠好好利用這個(gè)假期，去做自己想做的事情，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期;同時(shí)在開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候，我也要提醒同學(xué)們假期必須注意安全，期望大家不僅僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。更期望同學(xué)們從以下三個(gè)方面做起：

一.安全第一，防范意外。

提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)潛力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。

1、防溺水事故

防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周?chē)紩?huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，透過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意。不在水庫(kù)或深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求

2、要注意交通安全：

大家必須要注意，不僅僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要留意。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車(chē)上路。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，期望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、其它安全注意事項(xiàng)：不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺(tái)風(fēng)、防電等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)的意識(shí)和潛力。獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén);路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。

二.遵紀(jì)守法，行為禮貌。.自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行禮貌，以禮待人。.尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢(qián)，不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。

三.勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)。

.認(rèn)真完成好各科假期作業(yè)，用心參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。用心參加藝、體等特長(zhǎng)教育活動(dòng)。期望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，認(rèn)真用心地做好以上幾個(gè)方面，最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校!

同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每同學(xué)都擁有一個(gè)平安禮貌、健康完美的假期!

六年級(jí)安全教育主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(三)

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長(zhǎng)和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：

一、 介紹學(xué)校的安全管理措施

1、學(xué)校聘請(qǐng)安全保衛(wèi)人員，每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生入校、離校。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時(shí)間7:30——7:50，中午2：00——2:20。幼兒早晨到校時(shí)間7:50——8：00，中午2：20——2:30。實(shí)行錯(cuò)時(shí)管理。五一后執(zhí)行新的作息時(shí)間，中午午休時(shí)間一定讓學(xué)生在家休息。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50。(周四社團(tuán)活動(dòng)5:40)放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢(xún)問(wèn)。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。

4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、澄清家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2、 關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。

3、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱](méi)了保障。

5、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，把孩子打扮成什么樣家長(zhǎng)應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)些零嘴，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。

三、交通安全

實(shí)際，安全中交通安全也是非常重要的。

為此，我班向全體同學(xué)提出要求，加強(qiáng)交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)，保障生命安全。教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。

今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

六年級(jí)安全教育主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾方面的內(nèi)容。

一、家校共同做好學(xué)生的防溺水工作

進(jìn)入炎熱的夏季以來(lái)，溺水已成為學(xué)生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴(yán)重后果，希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防止溺水問(wèn)題的教育，特別是學(xué)生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去釣魚(yú)蝦、私自游泳等，做好您對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全，擔(dān)負(fù)起您的監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!現(xiàn)將有關(guān)防溺水的相關(guān)職責(zé)和預(yù)防常識(shí)告之如下：

(一)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下：

1、我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定：家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，所以各位家長(zhǎng)朋友一定要切實(shí)履行好對(duì)自己子女的安全監(jiān)管職責(zé)。

2、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育，堅(jiān)決不允許學(xué)生在假期中私自或與其他學(xué)生結(jié)伴去河里、池塘、水庫(kù)等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚(yú)等活動(dòng)，對(duì)居住在可能發(fā)生溺水事故隱患地段的家長(zhǎng)更要教育和監(jiān)管好子女。

3、家長(zhǎng)要向孩子進(jìn)行識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的安全知識(shí)教育。

(二)發(fā)生溺水常見(jiàn)的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚(yú)，撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險(xiǎn)地帶游泳;

3、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;

(三)預(yù)防學(xué)生溺水的措施：

1、不去非游泳區(qū)游泳，孩子應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

2、不會(huì)游泳者，不要到深水區(qū);

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒(méi)有大人陪同的情況下，不要去釣魚(yú)抓蝦等。

(四)現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情的搶救方法：

1、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)要堅(jiān)決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來(lái)對(duì)落水孩子進(jìn)行救護(hù)。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

4、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水孩子去醫(yī)院。

二、談?wù)剬W(xué)生暑期安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時(shí)間較多，教導(dǎo)孩子不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長(zhǎng)們要經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用注意規(guī)范的教育，要避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器。

(二)防火安全教育

時(shí)刻緊記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品?；鸩瘛⒋蚧饳C(jī)等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時(shí)要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災(zāi)，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒，防患于未然。

(三)交通安全教育

時(shí)時(shí)處處注意交通安全。時(shí)刻提醒孩子騎自行車(chē)、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過(guò);不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

(四)網(wǎng)絡(luò)安全教育

第11篇

【1】二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表二丙班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

班內(nèi)的情況：

我們班共65人，28個(gè)女生、37個(gè)男生。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。

在這我首先要感謝包云、夏俊杰、袁睿儀、王欣泰等孩子的家長(zhǎng)，你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時(shí)、你們總能立即放下手頭的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力!

1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:

鄧越、包云、劉洪伶、崔詩(shī)晏、李楚藝、鄒瀾、李欣瀾

2、上課積極發(fā)言的有：

黃姿搖、黃姿榆、周柱、鄒瀾、王欣泰、劉嘉義、彭凌、崔詩(shī)晏、羅月

3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：

王俁河、鄒正康、李欣瀾、崔詩(shī)晏、彭詩(shī)倪、張洋、

4、習(xí)作較突出的有：

周林瑞、嚴(yán)鴻辰、李欣瀾、崔詩(shī)晏、倪泓、程依彥

5、朗讀水平高的有:

包云、黃姿搖、黃姿語(yǔ)、李楚藝、嚴(yán)鴻辰

孩子進(jìn)入二年級(jí)的變化:

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。

3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

4、支持學(xué)校、支持老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。

7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力： 一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)日記(視學(xué)生的具體情況而定)，寫(xiě)周記，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂?、無(wú)條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

【2】二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。

一、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

1、期中考試情況。90分以上的有李文清，孫志斌，李志娟，朱俊潔，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表?yè)P(yáng)的是庫(kù)西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學(xué)，他們的進(jìn)步很大，尤其是加薩爾同學(xué)，進(jìn)步很大。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，肖天浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)

二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子的考試成績(jī)。

三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了，我們班子寫(xiě)的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家

【3】二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好，我是咱夢(mèng)園班二年一班的班主任兼語(yǔ)文老師，好多家長(zhǎng)與我是第一次見(jiàn)面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個(gè)華字。在你們手上的紙上有。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要有以下幾個(gè)目的：1、見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)一下。因?yàn)槲沂墙衲陝倓偨邮诌@個(gè)班，家長(zhǎng)們對(duì)我并不熟悉。有些家長(zhǎng)只是通過(guò)電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過(guò)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)咱們見(jiàn)見(jiàn)面，我發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式，其中有我的，這學(xué)期，新進(jìn)了好多老師，有些家長(zhǎng)并不熟悉，一會(huì)有時(shí)間的話，咱們會(huì)安排其他老師與你們見(jiàn)面。大家都熟悉熟悉，特別是咱們開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)，這些社團(tuán)都是有專(zhuān)業(yè)的老師負(fù)責(zé)，像武術(shù)，器樂(lè)，美術(shù)，有時(shí)候家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)我，我解答的不到位，所以，有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流，了解孩子的境況。

咱們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不單單是一場(chǎng)老師和家長(zhǎng)的見(jiàn)面會(huì)。咱們最重要的目的還是通過(guò)老師和家長(zhǎng)的交流，溝通，共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，共同想辦法，幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。說(shuō)的正式點(diǎn)就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項(xiàng)就是我先向家長(zhǎng)們回報(bào)一下我接過(guò)這個(gè)班以后的主要工作。我接過(guò)這個(gè)班來(lái)時(shí)間不長(zhǎng)，才三個(gè)月的時(shí)間，這是我的第一個(gè)班，我非常珍惜班里的每一個(gè)孩子。不知道你們看沒(méi)看過(guò)一部電影《一個(gè)都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里，我的教育宗旨就是一個(gè)都不能落下。都說(shuō)理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。我在實(shí)際教學(xué)中，雖然很想幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)上落下的課程，可是一是時(shí)間太緊，二是我是班主任，事情比較多，好些時(shí)候都沒(méi)辦法拿出額外的時(shí)間關(guān)注孩子，只能是利用在學(xué)校上課的時(shí)間，好多計(jì)劃和設(shè)想只能是擠時(shí)間做。先說(shuō)說(shuō)我對(duì)咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書(shū)懂禮，勤奮好學(xué)，有愛(ài)心，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得合作，善于動(dòng)腦，獨(dú)立自立的孩子。我為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)做了一下努力：首先，咱們家長(zhǎng)都知道，我們夢(mèng)園班是昌樂(lè)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)的特色班，咱們的特色就特在我們的課程加入了國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。都知道，咱們國(guó)家近幾年掀起了一陣國(guó)學(xué)熱，為什么學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)?我不知道他們的怎樣宣揚(yáng)的，我只知道國(guó)學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習(xí)的地方，特別是咱們選取的國(guó)學(xué)經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書(shū)籍。這些書(shū)的內(nèi)容一是可以在品行上引導(dǎo)孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，像弟子規(guī)中朝起早，夜眠遲。。。像出必告，反必面。等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得尊重師長(zhǎng)。你們看到了嗎，我們班的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)就是尊師敬長(zhǎng)，兄友弟恭。我覺(jué)著吧，孩子還小，學(xué)知識(shí)很重要，但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習(xí)慣和態(tài)度往往會(huì)決定一個(gè)人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點(diǎn)建議就是，咱的應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要只盯著孩子一時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)不放，要自己給自己定下一個(gè)教育目標(biāo)：你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣，你到底想讓自己的孩子成長(zhǎng)成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過(guò)程中要學(xué)會(huì)觀察和反思：孩子能取得這樣的成績(jī)?cè)蚴鞘裁?，以孩子現(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績(jī)，或者是能不能再進(jìn)一步。這些都是需要老師家長(zhǎng)們思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了，凡是習(xí)慣養(yǎng)成不理想的，成績(jī)沒(méi)有很好的，要不就是原地踏步，很快就會(huì)被其他的學(xué)生追上的。所以，現(xiàn)階段，我認(rèn)為，孩子的養(yǎng)成教育要比成績(jī)重要。

二就是有實(shí)用性，通過(guò)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識(shí)字量。咱們國(guó)學(xué)經(jīng)典課程，我分為了兩部分進(jìn)行，一部分是吟誦一部分是識(shí)字。我每節(jié)國(guó)學(xué)課拿出10分鐘，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡(jiǎn)單，常見(jiàn)常用的字讓他們認(rèn)讀。我一般都會(huì)想辦法照顧到每位學(xué)生，識(shí)字的時(shí)候采用開(kāi)火車(chē)，四人小組，或者學(xué)習(xí)小組的形式認(rèn)讀字，對(duì)于上課愛(ài)走神的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名起來(lái)認(rèn)字。我在盡最大努力爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能參與到課堂中來(lái)。不過(guò)，孩子很多，時(shí)間有限，我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子，只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能理解。不過(guò)有一點(diǎn)你們放心，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點(diǎn)我可以保證。就算是咱們班學(xué)習(xí)最好的李雨穎等學(xué)生，在管理中出現(xiàn)了問(wèn)題，我也是會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)的，沒(méi)有例外。因?yàn)槠缓湍鐞?ài)不是真的愛(ài)，是在主張孩子的壞習(xí)慣，我是不允許在我的教學(xué)中出現(xiàn)這樣的教學(xué)事故的。不過(guò)家長(zhǎng)們也要多理解支持一下老師們的工作，有些顧不過(guò)來(lái)的事情家長(zhǎng)們多擔(dān)待點(diǎn)，也多提醒一下，只要是合理的，我們都會(huì)虛心接受的。

第二、我說(shuō)過(guò)我的教育目標(biāo)和重點(diǎn)就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書(shū)達(dá)理的氣質(zhì)，不是迫于老師的威嚴(yán)才做的。所謂習(xí)慣就是在哪都一樣才是習(xí)慣，現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說(shuō)家長(zhǎng)和老師和合作至關(guān)重要?？赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L(zhǎng)不認(rèn)識(shí)我，咱們交流不多，對(duì)現(xiàn)在班級(jí)的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認(rèn)為的以及咱們班正在進(jìn)行的習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容說(shuō)一下，家長(zhǎng)們?cè)诹私庵?，覺(jué)著哪些需要補(bǔ)充或者不恰當(dāng)可以提出建議。我們會(huì)在商量之后不斷完善。習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)習(xí)習(xí)慣

生活習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣。先說(shuō)家長(zhǎng)們最關(guān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習(xí)用品包括桌椅板凳、書(shū)本鉛筆等文具收拾整齊，作業(yè)記好，拿好需要帶回的個(gè)人物品站隊(duì)放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視，我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視，周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品，是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺(jué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求學(xué)生在家準(zhǔn)備好鉛筆，不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校。這樣要求，一是他們會(huì)想著上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因?yàn)椴粶?zhǔn)備上課就沒(méi)得用，沒(méi)辦法完成課上的作業(yè)，以便提高他們的重視度。二來(lái)也衛(wèi)生，防止他們把鉛筆屑弄得到處是，三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩，注意力不集中。所以我就要求他們?cè)诩覝?zhǔn)備好鉛筆。進(jìn)教室后，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生檢查他們的準(zhǔn)備情況，起初會(huì)有忘記的，但是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，獎(jiǎng)罰對(duì)比下，孩子們都能在上學(xué)前準(zhǔn)備好鉛筆了。

每天學(xué)生們進(jìn)教室后的要求就是先把自己的書(shū)桌整理好，把學(xué)習(xí)用品擺放整齊，在沒(méi)有櫥子的時(shí)候我要求學(xué)生們統(tǒng)一把書(shū)包放在后面，書(shū)桌上留下上午或者下午所需的書(shū)和工具。桌洞中的物品要求分類(lèi)擺放，這樣上課的時(shí)候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的重視度，養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。二是上課節(jié)約了時(shí)間，能學(xué)更多的東西。每天也會(huì)有學(xué)習(xí)委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準(zhǔn)備情況。學(xué)生們整理好自己的物品，就開(kāi)始交作業(yè)，值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會(huì)給他們布置早讀或者午讀的任務(wù)，讓他們讀書(shū)或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主，讀書(shū)識(shí)字的興趣，做手工和畫(huà)畫(huà)的興趣。家長(zhǎng)們可能知道，孩子往學(xué)校里帶了好多書(shū)，我鼓勵(lì)孩子們帶書(shū)過(guò)來(lái)，最好是故事書(shū)，因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g讀故事，通過(guò)讀故事，他們潛移默化的認(rèn)識(shí)好多字，而且通過(guò)讀書(shū)特別是他們喜歡讀的書(shū)，能讓他們培養(yǎng)出讀書(shū)的興趣，不會(huì)在覺(jué)著讀書(shū)是家長(zhǎng)和老師讓讀的，而是會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的想去讀。起初，班里的書(shū)很孤單的放在書(shū)架上，后來(lái)我先從幾個(gè)學(xué)生身上入手，表?yè)P(yáng)了他們幾個(gè)的讀書(shū)行為。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強(qiáng)調(diào)，好多孩子就已經(jīng)很自覺(jué)地。孩子們是很渴望被肯定得，只要巧妙地利用榜樣的作用，慢慢的每個(gè)學(xué)生都會(huì)變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表?yè)P(yáng)才讀書(shū)的，可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的，讀著讀著，不用老師再去表?yè)P(yáng)，他們就會(huì)被書(shū)中故事吸引了，喜歡才能形成興趣，有興趣才會(huì)有做好的動(dòng)力。我希望通過(guò)這種方式增加孩子的識(shí)字量，擴(kuò)寬孩子們的視野?，F(xiàn)階段孩子們接觸的書(shū)籍還是以故事為主，他們主要培養(yǎng)的是能正確表達(dá)自己意圖的能力，之后要是有能力我希望給孩子補(bǔ)充一些科普類(lèi)的書(shū)籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活，懂得一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)。不管是對(duì)以后得學(xué)習(xí)還是生活都將是有用的。

上課前的我們有這樣幾個(gè)要求：1、做好課前準(zhǔn)備。就是把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品收起來(lái)，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢(mèng)園班的孩子上廁所要求排隊(duì)去，排隊(duì)回來(lái)。不能跑鬧，爭(zhēng)吵。

上課我們的要求比較的瑣碎，比較多,現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。因?yàn)橹挥凶苏?，他們才?huì)有緊張感，才能集中注意力。學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。不信你們私下里可以問(wèn)問(wèn)，那些上課能定住的是不是學(xué)習(xí)成績(jī)也好。因?yàn)闂l件的限制，我沒(méi)有合適照片給你們看。因?yàn)槲乙徽蘸⒆觽兙桶l(fā)現(xiàn)了找出來(lái)的照片不典型。不過(guò)我平時(shí)也找了一些孩子們的照片，發(fā)到了咱們的群里面。家長(zhǎng)們回去看看。要是沒(méi)有網(wǎng)的家長(zhǎng)，可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長(zhǎng)們多溝通多交流，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。咱們也成立了家委會(huì)，希望能做好家長(zhǎng)和老師之間的橋梁，做好家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與學(xué)校，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多，拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，不單單是識(shí)字練習(xí)，還要會(huì)用字組詞，用詞造句，鍛煉學(xué)生們會(huì)用學(xué)過(guò)去的字詞表達(dá)自己的意思。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)字認(rèn)字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)和講解，大部分學(xué)生有進(jìn)步了。希望家長(zhǎng)在家里也要注意培養(yǎng)

孩子們的自我表達(dá)能力。要求能清楚地表達(dá)自己的意圖，理解和傳達(dá)他人的話。給家長(zhǎng)讀讀故事，講講故事也很好。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)要求的都很瑣碎，一時(shí)間也說(shuō)不完，我先說(shuō)這些。以后再有補(bǔ)充我會(huì)再發(fā)給大家。下面我說(shuō)說(shuō)生活習(xí)慣養(yǎng)成：生活習(xí)慣聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該是在家里養(yǎng)成的，但是我認(rèn)為習(xí)慣都是相同的，不會(huì)隨著地方的變化而變。生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是要孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，所以從我借這個(gè)班依賴(lài)我就要求學(xué)生自己打掃衛(wèi)生，自己學(xué)會(huì)整理個(gè)人用品。你們可以回家問(wèn)問(wèn)孩子，是不是要求他們自己學(xué)著疊衣服、學(xué)會(huì)把自己的物品擺放整齊，書(shū)包擺放整齊。這樣，他們?cè)趯W(xué)校里會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人物品擺放整齊，這樣每個(gè)孩子眼睛里看到的是整齊的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)覺(jué)著不整齊就看著不舒服，那樣他就會(huì)自己整理了。你看習(xí)慣養(yǎng)成了。習(xí)慣養(yǎng)成不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，我們要教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，首先自己要有好習(xí)慣，只要孩子眼中看到的，耳朵聽(tīng)到的都是正面的行為習(xí)慣，他自己自然而然會(huì)做好的。小孩子習(xí)慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時(shí)也要反思一下自己的行為，自己是不是給孩子樹(shù)立了好的榜樣。

再一個(gè)就是與人交往的習(xí)慣。我認(rèn)為在學(xué)生從家中的寶貝來(lái)到了一個(gè)寶貝聚集的地方，不能再像在家里那樣被家長(zhǎng)寵著，讓著。來(lái)到學(xué)校得學(xué)會(huì)與人交往，與人分享，與人合作。我為了讓他們有集體意識(shí)，合作的觀念。我從開(kāi)學(xué)就強(qiáng)調(diào)兄友弟恭，同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀，要先想想自己是不是有錯(cuò)，錯(cuò)了就要道歉，要學(xué)會(huì)諒解。起初剛接這個(gè)班的時(shí)候我聽(tīng)到的最多的就是老師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到我了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哭了，孩子有一點(diǎn)委屈就會(huì)告狀，有一點(diǎn)磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嗷ラg的諒解和謙讓。不過(guò)孩子們很懂事，慢慢跟他們說(shuō)他們會(huì)懂，只不過(guò)是習(xí)慣了。我就從幾個(gè)轉(zhuǎn)變最快的入手，為他們樹(shù)立榜樣，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的，其他孩子自然就會(huì)向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會(huì)自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了，有的還會(huì)教育其他孩子了。像董姝，劉夢(mèng)瑤，郭傲冉，在這方面比一年及進(jìn)步很大。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用寫(xiě)作 平臺(tái) 實(shí)踐訓(xùn)練 構(gòu)建

應(yīng)用寫(xiě)作能力是人們用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)綜合表述思想、觀點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)工作交流與溝通的一種能力，是現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才必備的基本能力之一。但現(xiàn)實(shí)中卻有很多大學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)不出一份完整的活動(dòng)計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，甚至填寫(xiě)不好畢業(yè)實(shí)結(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和一份完整的求職材料。究其原因主要是諸多高校開(kāi)設(shè)的應(yīng)用寫(xiě)作課程均出現(xiàn)了低效、無(wú)效的狀況。

應(yīng)用寫(xiě)作是實(shí)用性、開(kāi)放性、實(shí)踐性極強(qiáng)的職業(yè)技能課程，其課程目標(biāo)就是要培養(yǎng)具有應(yīng)用寫(xiě)作能力的人才。一種技能的培養(yǎng)是必須經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐才能形成的，正所謂“站在岸上是學(xué)不會(huì)游泳的”，能力應(yīng)在訓(xùn)練中得以生成并內(nèi)化。故此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，既是應(yīng)用寫(xiě)作課程本身的要求，也是提高應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的必然路徑。將課堂內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，同時(shí)走出課堂，師生充分利用校內(nèi)外豐富的應(yīng)用寫(xiě)作資源，搭建應(yīng)用寫(xiě)作初、中、高三級(jí)實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)在平臺(tái)上的互動(dòng)，這對(duì)于提高應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)無(wú)疑是大有裨益的。

一、初級(jí)平臺(tái)――課堂實(shí)踐訓(xùn)練

初級(jí)平臺(tái)體系主要目的是加深和加強(qiáng)對(duì)課堂理論知識(shí)的初步體會(huì)和掌握。課堂教學(xué)必須貫徹“精講多練、講練結(jié)合”的原則，突出技能操作性。本著理論知識(shí)夠用、實(shí)踐技能過(guò)硬的原則，強(qiáng)化實(shí)際操作技能，在寫(xiě)作理論指導(dǎo)下進(jìn)行模仿性的實(shí)踐活動(dòng)。

1．案例教學(xué)，創(chuàng)建職業(yè)導(dǎo)向

應(yīng)用寫(xiě)作一般有固定的格式，內(nèi)容構(gòu)成按照規(guī)矩行事，語(yǔ)言風(fēng)格已約定俗成，加上應(yīng)用文法規(guī)性、政策性較強(qiáng)，與其他文學(xué)體式相比，內(nèi)容相對(duì)單調(diào)枯燥，缺乏生動(dòng)性、形象性甚至情節(jié)性，更何況由于學(xué)生自身閱歷及社會(huì)實(shí)踐的缺乏，因而一般學(xué)生拿到一個(gè)文種都有點(diǎn)不知從何下手，從而常常墮入無(wú)從下筆，一籌莫展的窘境。創(chuàng)立案例教學(xué)法的美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)克里斯托弗?朗道爾教授，在他的《合同法案例》一書(shū)的前言中說(shuō)道：“被作為科學(xué)的法律是由原則和原理構(gòu)成的……每一個(gè)原理都是通過(guò)逐步的演化才達(dá)到現(xiàn)在的地步……因此，有效地掌握這些原理的最快和最好的，如果不是唯一的途徑就是學(xué)習(xí)那些包含著這些原理的判例?！币虼私處熢趹?yīng)用寫(xiě)作課堂上講授完一個(gè)文種的相關(guān)理論知識(shí)后，首先應(yīng)該為學(xué)生提供一些寫(xiě)得優(yōu)秀的或是寫(xiě)作上有特色的案例，然后組織同學(xué)們相互思考、討論、交流，讓學(xué)生們分別闡述對(duì)案例的個(gè)人看法和理由。也利用一些特殊的符號(hào)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容加強(qiáng)標(biāo)示，讓學(xué)生了解這個(gè)案例覺(jué)得優(yōu)秀的主要因素在哪里、為什么等。同時(shí)在看過(guò)了優(yōu)秀案例后，也可以放進(jìn)一些失敗的案例，利用正反對(duì)比，讓學(xué)生在前面優(yōu)秀案例的引導(dǎo)下，了解和明白案例失敗的原因在哪里，并讓學(xué)生著手進(jìn)行修改。這個(gè)指正和修改的過(guò)程也可以讓學(xué)生進(jìn)行小組的討論、交流、爭(zhēng)辯等，使大家有機(jī)會(huì)從不同角度對(duì)文章的寫(xiě)作有更鮮明的印象。這樣不僅幫助理解，還能避免在日后的寫(xiě)作中犯同樣的錯(cuò)誤，起到以做效尤的作用。當(dāng)然這些案例的選擇是要從現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境中選取，從而使課堂模式與職業(yè)環(huán)境相關(guān)聯(lián)，在仿真寫(xiě)作模式下讓課堂教學(xué)成為職業(yè)環(huán)境的向?qū)?。使學(xué)生在強(qiáng)烈的正反對(duì)比、修改與現(xiàn)實(shí)工作內(nèi)容的感受下，逐步提高分析、辨別的能力以及對(duì)實(shí)際職業(yè)場(chǎng)景的了解，進(jìn)而促進(jìn)應(yīng)用寫(xiě)作能力的提高。這種過(guò)程，不僅能提高學(xué)生的積極性、參與性，幫助學(xué)生將枯燥的理論變?yōu)橹庇^的感受，進(jìn)而加深對(duì)理淪的認(rèn)識(shí)，最重要的是，培養(yǎng)他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有助于今后在寫(xiě)作應(yīng)用文時(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，為寫(xiě)作打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也將課堂內(nèi)容和職業(yè)掛鉤，促使應(yīng)用寫(xiě)作課堂教學(xué)成為職業(yè)發(fā)展的向?qū)?，使教學(xué)收到事半功倍的效果。

2．搭建網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作平臺(tái)，滲透職場(chǎng)概念

近年來(lái)，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、溝通已成為日常生活的一部分，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也成為課堂教學(xué)的輔助和延伸，搭建應(yīng)用寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)可以為應(yīng)用寫(xiě)作的實(shí)踐訓(xùn)練提供巨大幫助。具體而言是利用校園局域網(wǎng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的“自主交互作文”。學(xué)校利用資源搭建一個(gè)寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在上面放進(jìn)有關(guān)材料，形成教案庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、范文庫(kù)、寫(xiě)作知識(shí)庫(kù)、寫(xiě)作素材庫(kù)等綜合的資源庫(kù)。這個(gè)資源庫(kù)要注重兼顧應(yīng)用寫(xiě)作中的不同專(zhuān)業(yè)特色，因?yàn)椴煌瑢?zhuān)業(yè)背景的學(xué)生注重的應(yīng)用文種不同，教師在構(gòu)建資源庫(kù)時(shí)適當(dāng)?shù)呐c各專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行溝通和探討，可以針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)建不同的應(yīng)用文種類(lèi)，擴(kuò)展應(yīng)用文的范圍和內(nèi)容。同時(shí)資源庫(kù)要體現(xiàn)當(dāng)今職場(chǎng)特色，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的主要用途就是將來(lái)踏入職場(chǎng)，適應(yīng)職場(chǎng)要求。因此訓(xùn)練中首先突出現(xiàn)今職場(chǎng)的特點(diǎn)和要求，教師要深入職場(chǎng)了解當(dāng)今職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作的發(fā)展趨向和要求模式，并將職場(chǎng)內(nèi)容滲透進(jìn)資源庫(kù)，將實(shí)踐訓(xùn)練和職場(chǎng)需要結(jié)合起來(lái)。教師在應(yīng)用寫(xiě)作的教學(xué)過(guò)程中，可以要求學(xué)生課后根據(jù)資源庫(kù)中的范圍選擇同一文種下的不同訓(xùn)練內(nèi)容，完成作業(yè)后在平臺(tái)上遞交作業(yè)。這樣在一定程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和寫(xiě)作熱情，同時(shí)也完成了實(shí)踐訓(xùn)練的任務(wù)。教師同時(shí)也在平臺(tái)上開(kāi)通一個(gè)教學(xué)微博鏈接，貼出自己教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，好的教學(xué)點(diǎn)子、教學(xué)心得、教學(xué)簡(jiǎn)案等，同時(shí)可以利用微博處理一些學(xué)生的來(lái)信和來(lái)文，促使彼此間的聯(lián)系不再局限于課堂和現(xiàn)實(shí)，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的便捷溝通和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有信息量大、交互性強(qiáng)、趣味性濃的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生通過(guò)利用這些技術(shù)工具和資源，進(jìn)行應(yīng)用寫(xiě)作課后寫(xiě)作練習(xí)、瀏覽、評(píng)價(jià)、修改和交互式評(píng)判和交流，不再受課堂的具體空間、時(shí)間限制，大大拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的余地。學(xué)生也在這個(gè)過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)，每人在完成了教師統(tǒng)一要求的任務(wù)后，可以根據(jù)自己的要求和學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣在資源庫(kù)中另外選擇自己需要學(xué)習(xí)、掌握、實(shí)踐和鞏固的內(nèi)容，并針對(duì)于自己比較有疑惑的地方通過(guò)E-mail或者是BBS獲得教師和其他同學(xué)的有效且便捷地溝通、指導(dǎo)和幫助。特別是一些專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)比較強(qiáng)的文種，僅僅依靠一個(gè)應(yīng)用寫(xiě)作教師的教學(xué)可能會(huì)在某些問(wèn)題上存在欠缺，而搭建網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作平臺(tái)則可以盡可能的彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題。一方面當(dāng)然是在資源庫(kù)中照顧到不同專(zhuān)業(yè)的不同需求；另一方面也便于學(xué)生尋找到更多教師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，特別是一些專(zhuān)業(yè)教師可以在平臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙的個(gè)別指導(dǎo)，最后一方面是適應(yīng)職場(chǎng)特點(diǎn)，體驗(yàn)無(wú)紙化辦公特色，體驗(yàn)職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)和模式。學(xué)生因?yàn)檫M(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大致可以形成一個(gè)良性循環(huán)體系：一是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與教師、其他同學(xué)的交流互動(dòng)；二是確保學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，廣泛收集各種素材，拓展他們的學(xué)習(xí)范圍，提高應(yīng)用寫(xiě)作的容量；三是可以利用計(jì)算機(jī)提高工作效率，為實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公即利用電腦處理文稿打下基礎(chǔ)。寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，從而迅速提高應(yīng)用寫(xiě)作水平，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式與職場(chǎng)模式的無(wú)障礙對(duì)接，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生的職場(chǎng)概念。

二、中級(jí)平臺(tái)――校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練

如果說(shuō)初級(jí)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生們依葫蘆畫(huà)瓢的目的，那么中級(jí)平臺(tái)主要是讓學(xué)生在掌握了初步的理論知識(shí)后能將這種理論進(jìn)一步鞏固并逐漸內(nèi)化為自身的能力，不看葫蘆自己嘗試畫(huà)出漂亮的瓢來(lái)，追求模仿基礎(chǔ)上的神似。這時(shí)候教師就不再是講求理論的傳授，而是更注重指點(diǎn)和引導(dǎo)，這個(gè)過(guò)程主要是在校內(nèi)完成。

1．項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練，模擬職業(yè)場(chǎng)景

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練是指在學(xué)習(xí)的主要過(guò)程中讓知識(shí)與任務(wù)之間建立聯(lián)系，以職業(yè)情境中的實(shí)際問(wèn)題為中心，以知識(shí)與行動(dòng)的銜接方式來(lái)組織訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，從而有利于培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)能力。這種模式“以項(xiàng)目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，最大限度地體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力應(yīng)用為本位”的價(jià)值取向。應(yīng)用寫(xiě)作引入項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練就是在課后實(shí)訓(xùn)中將班級(jí)和模擬公司結(jié)合起來(lái)，讓班級(jí)成員以自愿和協(xié)調(diào)的方式雙向選擇組成三人一組的模擬公司，每個(gè)公司可以有自己不同的，但可以確定能運(yùn)行的機(jī)構(gòu)組成模式，每個(gè)學(xué)生在自己的公司里擔(dān)任不同的職務(wù)。當(dāng)遇到應(yīng)用寫(xiě)作不同文種時(shí)，就布置任務(wù)下去，每個(gè)公司以自己的名義根據(jù)應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練文種的需要，上下行文、對(duì)外行文等，甚至是可以對(duì)自己公司銷(xiāo)售的產(chǎn)品召開(kāi)推薦會(huì)、會(huì)、展銷(xiāo)會(huì)等，可以根據(jù)自己產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和經(jīng)濟(jì)分析等。一個(gè)公司全體內(nèi)部人員可以對(duì)這個(gè)任務(wù)進(jìn)行集體的準(zhǔn)備、交流、討論、策劃，然后在此基礎(chǔ)上形成需要的文種。在這個(gè)文種寫(xiě)完后，教師可以組織大家進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)、討論、評(píng)分。讓不同公司的學(xué)生去瀏覽和品評(píng)其他公司的應(yīng)用文的好壞優(yōu)劣。這種模式可以熏陶學(xué)生的職場(chǎng)角色意識(shí)，縮短了課堂理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用之間的差距，學(xué)生提前進(jìn)行適應(yīng)職業(yè)需要的角色轉(zhuǎn)變，及時(shí)把課堂所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)操作，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)能力的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

2．學(xué)校各組織機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，試水職場(chǎng)深淺

學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，學(xué)校各組織機(jī)構(gòu)間因日常工作需要每天都會(huì)產(chǎn)生諸多用于交流和溝通的材料，這些材料都是各種類(lèi)型的應(yīng)用文種，主要是實(shí)現(xiàn)上情下達(dá)、下情上傳，工作布置和落實(shí)，會(huì)議召開(kāi)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)等。這些部門(mén)和各個(gè)運(yùn)行環(huán)節(jié)就為學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)用文提供了絕佳的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校的每位教師、職員、學(xué)生是這個(gè)小社會(huì)中的一員，讓學(xué)生充分利用校內(nèi)資源，在應(yīng)用寫(xiě)作教師的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校小社會(huì)的交往活動(dòng)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐互動(dòng)，既讓他們實(shí)打?qū)嵉劐憻捔藨?yīng)用寫(xiě)作能力又實(shí)現(xiàn)他們初步試水職場(chǎng)深淺的別樣目的，往往能收到一箭雙雕的良好效果。

校內(nèi)機(jī)構(gòu)作為學(xué)生開(kāi)展應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)踐的平臺(tái)，既可以減輕機(jī)構(gòu)人員繁雜的事務(wù)性勞動(dòng)，同時(shí)又提供給學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)習(xí)的基地，學(xué)生鍛煉應(yīng)用寫(xiě)作能力的重要場(chǎng)所可以是學(xué)校的辦公室、宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織。具體的實(shí)踐訓(xùn)練可從以下幾個(gè)維度進(jìn)行：首先是到各系辦公室見(jiàn)習(xí)，了解學(xué)校各類(lèi)基礎(chǔ)部門(mén)日常應(yīng)用文寫(xiě)作情況，例如應(yīng)用寫(xiě)作的頻繁程度、寫(xiě)作文種的范圍、成文的一般要求等，實(shí)地見(jiàn)證應(yīng)用文的“出爐”經(jīng)過(guò)和要求。其次是到宣傳部實(shí)習(xí)。學(xué)校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)著各種對(duì)內(nèi)對(duì)外工作的運(yùn)作，如網(wǎng)站、校報(bào)、學(xué)報(bào)、校內(nèi)宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、廣告欄等，有著豐富的應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)踐資源，學(xué)生可以應(yīng)聘為校報(bào)、網(wǎng)站的實(shí)習(xí)編輯，既編又寫(xiě)；可以加入記者團(tuán)或?qū)W生通訊社，成為里面的記者，寫(xiě)作日常的通訊稿、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等。或者是進(jìn)入各種社團(tuán)提供社團(tuán)進(jìn)行日常運(yùn)作時(shí)需要的應(yīng)用寫(xiě)作的幫助等。再者是直接參與學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)委的每一項(xiàng)活動(dòng)，至少要利用到四種應(yīng)用文種，比如各種活動(dòng)啟事、通知、活動(dòng)方案、總結(jié)、講話稿（開(kāi)幕詞、學(xué)生代表發(fā)言稿、獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿、閉幕詞等）。最后是學(xué)生會(huì)自己工作，作為學(xué)生會(huì)的主人，從某種程度上說(shuō)，開(kāi)展工作的過(guò)程就是運(yùn)用應(yīng)用文的過(guò)程。從學(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度的制定，到各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、活動(dòng)的總結(jié)表彰、各種會(huì)議的召開(kāi)……每一環(huán)節(jié)，都是學(xué)生鍛煉應(yīng)用寫(xiě)作、展示應(yīng)用文寫(xiě)作能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這種利用校內(nèi)的組織資源，開(kāi)展應(yīng)用寫(xiě)作的實(shí)踐教學(xué)，可以說(shuō)是真槍實(shí)彈，不僅鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用寫(xiě)作能力，而且也讓他們實(shí)地的了解了一般職場(chǎng)對(duì)于應(yīng)用文的具體寫(xiě)作要求?？梢赃@么說(shuō)，是人才的，其應(yīng)用寫(xiě)作能力一定差不了。應(yīng)用寫(xiě)作的實(shí)習(xí)互動(dòng)，為培養(yǎng)復(fù)合型人才又提供了一條行之有效的途徑。

三、高級(jí)平臺(tái)――校內(nèi)外實(shí)踐訓(xùn)練

掌握知識(shí)并內(nèi)化為能力是實(shí)踐教學(xué)的主要目標(biāo)，但這種能力能否在現(xiàn)實(shí)中變化運(yùn)用，并根據(jù)具體現(xiàn)狀的不斷更新而進(jìn)行主體的隨機(jī)應(yīng)變、自我更新，這對(duì)于學(xué)生是更高的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)他們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的良好引導(dǎo)。讓學(xué)生結(jié)合學(xué)校小社會(huì)和真實(shí)大社會(huì)，把應(yīng)用寫(xiě)作課堂搬到社會(huì)上去，在社會(huì)的真實(shí)情境中體驗(yàn)生活，運(yùn)用理論知識(shí)分析解決問(wèn)題，讓學(xué)生在真實(shí)具體的社會(huì)實(shí)踐中，感受職業(yè)環(huán)境、培養(yǎng)職業(yè)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，這是最有效的實(shí)踐教學(xué)方法，并通過(guò)這一過(guò)程促使學(xué)生的應(yīng)用寫(xiě)作能力漸入佳境。

1．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地寫(xiě)作，檢驗(yàn)職場(chǎng)認(rèn)知（突出專(zhuān)業(yè)特色和背景）

教學(xué)案例的生動(dòng)性，比不上多彩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性，比不上社會(huì)實(shí)踐。課堂仿真寫(xiě)作訓(xùn)練便于操作與指導(dǎo)，有一定真實(shí)感，但畢竟與現(xiàn)實(shí)尚有一定距離，現(xiàn)場(chǎng)感不夠強(qiáng)烈。因此，仿真寫(xiě)作訓(xùn)練還必須與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才能得到應(yīng)有的緊張度與新鮮感的刺激，而且現(xiàn)場(chǎng)實(shí)寫(xiě)是完全依據(jù)個(gè)人能力實(shí)地發(fā)揮，真正檢驗(yàn)和提高了應(yīng)用寫(xiě)作水平。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)寫(xiě)是實(shí)實(shí)在在就事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容進(jìn)行符合需要的應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練。如市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是一種對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析的書(shū)面材料，可以讓學(xué)生自行選擇校外或校內(nèi)范圍對(duì)商場(chǎng)、商店的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行調(diào)查，在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，分析擬調(diào)查對(duì)象所包含的各種因素，如消費(fèi)者方面包括日人員流量、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等，商家方面包括經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、進(jìn)貨渠道、服務(wù)質(zhì)量、價(jià)格等等。調(diào)查內(nèi)容確定后，進(jìn)一步落實(shí)調(diào)查活動(dòng)的具體實(shí)施方案，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際實(shí)施調(diào)查，收集充分的資料以后，指導(dǎo)學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)（如數(shù)字統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)核算、成本核算等）來(lái)進(jìn)行分析，不懂的請(qǐng)教有關(guān)教師。然后調(diào)查報(bào)告出爐后聯(lián)系被調(diào)查對(duì)象，核對(duì)調(diào)查結(jié)果的真實(shí)和可行性，檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作的實(shí)際能力。又如學(xué)校召開(kāi)校園文化節(jié)，可以讓學(xué)生圍繞文化節(jié)的各項(xiàng)比賽出一期專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)，寫(xiě)作新聞通訊稿發(fā)表在校報(bào)上，讓全校師生充分了解文化節(jié)概況。再或者組織有關(guān)比賽，實(shí)地見(jiàn)證學(xué)生的應(yīng)用寫(xiě)作能力。學(xué)?？梢栽O(shè)立一個(gè)組織每年定期舉行應(yīng)用寫(xiě)作賽事，讓學(xué)生實(shí)地根據(jù)要求進(jìn)行寫(xiě)作，刺激學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的實(shí)踐掌握。結(jié)合身邊的生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生能消除神秘感。這種強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，突出應(yīng)用性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生活學(xué)活用，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，形成應(yīng)用能力，培養(yǎng)相關(guān)素質(zhì)，這樣的寫(xiě)作訓(xùn)練，其意義已遠(yuǎn)不止于寫(xiě)作范疇了。

2．拓展訓(xùn)練空間、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，完善職場(chǎng)能力

社會(huì)上請(qǐng)進(jìn)來(lái)，大手筆走出去，踏上社會(huì)聯(lián)系有關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與、了解、學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)成立組織對(duì)外營(yíng)業(yè)，主要是對(duì)校內(nèi)營(yíng)業(yè)，寫(xiě)作需要的內(nèi)容。

應(yīng)用寫(xiě)作來(lái)源于社會(huì)并服務(wù)于社會(huì)，所以一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好應(yīng)用文不可或缺的條件。由于學(xué)生接觸實(shí)際工作的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的了解只能從教師那獲得，而大多數(shù)的教師自身也沒(méi)有寫(xiě)作應(yīng)用文的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提高學(xué)生的應(yīng)用寫(xiě)作能力具有很大的局限性。在一定條件的允許下，可以請(qǐng)有關(guān)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的秘書(shū)或“大手筆”給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教授，讓他們對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有進(jìn)一步的了解。尤其是那些寫(xiě)作應(yīng)用文的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)師生來(lái)說(shuō)都是一筆十分寶貴的財(cái)富。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走出去，拓展教學(xué)空間，將應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使應(yīng)用寫(xiě)作向?qū)W生課外生活、假期生活中全面滲透。例如，鼓勵(lì)學(xué)生在接近暑期時(shí)設(shè)計(jì)一份正式的個(gè)人簡(jiǎn)歷去參加不同高校舉行的暑期實(shí)習(xí)招聘會(huì)，使他們?cè)趯?shí)際的工作環(huán)境里鍛煉和檢驗(yàn)他們各方面的能力其中必然包括應(yīng)用寫(xiě)作能力。也可以去聯(lián)系校外一些企事業(yè)單位的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等讓學(xué)生去參與，例如，參加產(chǎn)品推薦會(huì)、商品展銷(xiāo)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)招投標(biāo)會(huì)等，使學(xué)生實(shí)地接觸和了解職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作的特殊要求和發(fā)展變化，實(shí)地見(jiàn)識(shí)職場(chǎng)上使用的正式應(yīng)用文是怎么寫(xiě)的。聯(lián)系一些街道社區(qū)或者是物業(yè)管理機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生利用課外時(shí)間下基層進(jìn)行實(shí)地鍛煉，在實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中充分錘煉他們的應(yīng)用寫(xiě)作能力和水平，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)的目的。甚至也可以鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自己成立一個(gè)文化公司，主推各種文化創(chuàng)意產(chǎn)品，其中包括應(yīng)用寫(xiě)作，然后主要是針對(duì)學(xué)校的各種社團(tuán)、職能部門(mén)、文化團(tuán)體、活動(dòng)組織等推出他們需要的文化產(chǎn)品服務(wù)，幫他們寫(xiě)作計(jì)劃、總結(jié)、策劃書(shū)、企劃案、活動(dòng)章程、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議紀(jì)要等應(yīng)用文種。在這個(gè)基礎(chǔ)上逐漸面向社會(huì)推出自己的服務(wù)，這也可以算是不錯(cuò)的一種嘗試，可以實(shí)打?qū)嵉劐憻捄屯晟茖W(xué)生的職場(chǎng)能力，拓展他們的職業(yè)發(fā)展空間。通過(guò)這樣一種“在做中學(xué)，在學(xué)中做”的實(shí)踐訓(xùn)練模式，可以使學(xué)生感受應(yīng)用寫(xiě)作的各個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)，既歷練了寫(xiě)作技能，又在實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)到了自己的不足；既培養(yǎng)了危機(jī)感，又提高了心理素質(zhì)，還錘煉了他們的職業(yè)技能，從而有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

應(yīng)用寫(xiě)作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，若缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能是“紙上談兵”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式和寫(xiě)作訓(xùn)練缺乏基本的生活素材，往往是學(xué)生憑空想象、東拼西湊，聽(tīng)完、寫(xiě)完則時(shí)過(guò)境遷，實(shí)際運(yùn)用則迷迷糊糊。而通過(guò)以上三級(jí)平臺(tái)的實(shí)踐互動(dòng)，可以使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作對(duì)象和工作要求產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，緊緊圍繞職業(yè)崗位能力和職業(yè)崗位素養(yǎng)的形成，彰顯“做中學(xué)，做中教”的高職教學(xué)改革特點(diǎn)，提高寫(xiě)作能力和水平，同時(shí)也有利于學(xué)生全面發(fā)展，真正做到理論和實(shí)踐的互動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中親自獲得材料、分析材料，利用獲得的材料撰寫(xiě)成文、修改、定稿，獨(dú)立地完成整個(gè)應(yīng)用寫(xiě)作活動(dòng)，從而使應(yīng)用寫(xiě)作課變得更生動(dòng)、更多樣，也更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁振國(guó)．當(dāng)代教育學(xué)[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2004．

[2]R?M?加涅著，皮連生等譯．學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論[M]．上海：華東師范大學(xué)出版社，1999．

[3][美]小威廉姆E?多爾著，王紅宇譯．后現(xiàn)代課程觀[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2000．

[4]莫偉．應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中的若干體會(huì)[J]．廣西大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（4）．

[5]胡祖平．高職應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與創(chuàng)新[J]．讀與寫(xiě)，2007，（11）．

相關(guān)知識(shí)

心理健康專(zhuān)題講座發(fā)言稿（通用12篇）
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒發(fā)言稿（通用16篇）
關(guān)于育兒經(jīng)驗(yàn)演講稿（通用12篇）
舞蹈老師簡(jiǎn)歷模板（通用10篇）
體育與健康說(shuō)課稿（通用12篇）
心理健康教育講座發(fā)言稿【優(yōu)秀9篇】
心理健康教育講座校長(zhǎng)講話稿（通用6篇）
語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷（通用11篇）
健康環(huán)保演講稿(通用8篇)
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教師發(fā)言稿（精選18篇）

網(wǎng)址: 社團(tuán)老師發(fā)言稿通用12篇 http://www.gysdgmq.cn/newsview616202.html