《當(dāng)代體育科技》 2017年15期

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論文排版

對(duì)高校公選瑜伽課程教學(xué)體系的探索

蔡秋   開(kāi)通知網(wǎng)號(hào)

【摘要】：瑜伽作為一門剛剛興起的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它在強(qiáng)身健體、修養(yǎng)身心以及身形塑造等方面,具有重要的作用。也正是由于這個(gè)作用,大學(xué)生們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以積極參與學(xué)校開(kāi)展的瑜伽課程。文章就是在綜合了大量的瑜伽資料并參考目前瑜伽的發(fā)展現(xiàn)狀后,對(duì)高校公選瑜伽課程的教學(xué)體系進(jìn)行探索的,希望能為高校瑜伽課程的開(kāi)設(shè)提供參考。

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【引證文獻(xiàn)】 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條 1 邵安偉;我國(guó)高校瑜伽課程教學(xué)現(xiàn)狀研究[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2018年02期 中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條 1 曹雪琦;陜西省普通高校瑜伽課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];延安大學(xué);2018年 【參考文獻(xiàn)】 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條 1 張茜;高校開(kāi)設(shè)瑜伽選修課程的可行性研究——以首都醫(yī)科大學(xué)為例[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2016年01期 2 管羅紅;成征濤;王耿;基于職業(yè)需求導(dǎo)向的高校瑜伽選修課程教學(xué)變革研究[J];當(dāng)代體育科技;2016年25期 3 張瑞;陳潔;盧悅宜;普通高校公共選修課瑜伽教學(xué)改革的初探[J];藝術(shù)品鑒;2015年06期 中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條 1 麻巧合;甘肅省普通高校大學(xué)體育瑜伽課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2015年 【相似文獻(xiàn)】 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條 1 蔡秋;對(duì)高校公選瑜伽課程教學(xué)體系的探索[J];當(dāng)代體育科技;2017年15期 2 孔睿;黃波;高職院校《健身教練》專項(xiàng)課程教學(xué)體系優(yōu)化研究——以A校為例[J];當(dāng)代體育科技;2020年22期 3 韋建華;李兵;謝文佩;譚強(qiáng);基于“雙創(chuàng)”背景下食品化學(xué)課程教學(xué)體系的改革與探討[J];教育現(xiàn)代化;2017年09期 4 秦春波;新晉本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系改革探究[J];成才之路;2021年25期 5 陳丹;獨(dú)立學(xué)院動(dòng)畫造型課程教學(xué)改革與研究[J];時(shí)代教育;2016年23期 6 馮生堯;李敏;建立全面貫通的英才培養(yǎng)課程教學(xué)體系[J];課程.教材.教法;2024年08期 7 吳婷;陳瑤清;朱洪建;刑事技術(shù)專業(yè)“法醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)體系改革探索[J];科教文匯(上旬刊);2019年34期 8 鄧強(qiáng);新工科背景下大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系改革[J];無(wú)線互聯(lián)科技;2020年01期 9 張麗華;統(tǒng)籌“三內(nèi)三外” 構(gòu)建開(kāi)放式金融課程教學(xué)體系[J];教育理論與實(shí)踐;2016年36期 10 李娜;高職印刷色彩課程教學(xué)體系的構(gòu)架[J];教育教學(xué)論壇;2017年17期 中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條 1 母毅剛;器械健身課程教學(xué)體系新構(gòu)的研究[A];2015第十屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(三)[C];2015年 2 底冰;王蘊(yùn)華;劉忠寶;李紅旗;姜明健;肖遠(yuǎn)立;王世洪;空氣調(diào)節(jié)課程教學(xué)體系改革的幾點(diǎn)做法[A];制冷空調(diào)學(xué)科教學(xué)研究進(jìn)展——第四屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)[C];2006年 3 臧建業(yè);生物化學(xué)與分子生物學(xué)課程體系建設(shè)與實(shí)踐[A];中國(guó)生物化學(xué)與分子生物學(xué)會(huì)2016年全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2016年 4 魏麗;基于CDIO工程理念下的體育微課程教學(xué)體系設(shè)計(jì)的探究[A];2015第十屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)[C];2015年 5 楊景;郭喬楠;卞修武;診斷病理學(xué)特色課程教學(xué)體系的思考與構(gòu)建[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)病理學(xué)分會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)日程及論文匯編[C];2010年 6 張開(kāi)玉;盧迪;周美蘭;梁欣濤;李東濱;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐[A];提升高等學(xué)校教育質(zhì)量的實(shí)證研究（上冊(cè)）[C];2016年 7 彭書傳;周本軍;基于卓越工程師培養(yǎng)的環(huán)境工程專業(yè)課程體系建設(shè)思考[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年 8 高國(guó)明;中等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新教育的思考與實(shí)踐[A];“決策論壇——企業(yè)行政管理與創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（下）[C];2016年 9 王智勇;李福裕;徐強(qiáng);創(chuàng)新教育特色課程板塊的構(gòu)造與實(shí)踐[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年 10 楊聯(lián);蔡原;吳建平;《動(dòng)物遺傳學(xué)》課程教學(xué)體系優(yōu)化與實(shí)踐[A];高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革探索[C];2010年 中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條 1 陳玉蓉;關(guān)于分級(jí)構(gòu)建大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)體系的設(shè)想[D];江西師范大學(xué);2003年 2 劉達(dá)卓;關(guān)于概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)體系的研究與實(shí)踐[D];西安工程大學(xué);2011年 中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條 1 溫才妃;數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀藍(lán)皮書發(fā)布[N];中國(guó)科學(xué)報(bào);2018年 2 本報(bào)記者 任淑艷;今年春季我市中小學(xué)“停課不停學(xué)”[N];盤錦日?qǐng)?bào);2020年

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