首頁資訊江漢大學社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術哪個好?哪個比較好就業(yè)?哪個好考點?

江漢大學社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術哪個好?哪個比較好就業(yè)?哪個好考點?

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月27日 10:07

江漢大學社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術哪個好？小編通過比較社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術在湖北往年的錄取分數(shù)線，社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）就業(yè)前景和生物技術就業(yè)前景，社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）專業(yè)介紹和生物技術專業(yè)介紹等數(shù)據(jù)幫助大家了解社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術這二個專業(yè)，希望本文對大家有幫助。

一、社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術錄取分數(shù)線(湖北)

理科

年份社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）生物技術2020--5242019--5072018--5122017--461

二、社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術專業(yè)介紹

生物科學類生物技術

江漢大學

層次本科

學制四年

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握生物技術基本理論、基礎知識和基本技能，能在生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、衛(wèi)生防疫等企事業(yè)單位和行政管理部門從事應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的應用型高級專門人才。

體育學類社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）

江漢大學

層次本科

學制四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備適應社會發(fā)展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體育活動相關運動技術與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握社會體育指導與管理所需的體育學、社會學的基本理論和基本知識；

2．掌握體育健身運動項目的技術及練習方法；

3．具有從事社會體育活動的咨詢、技術指導、組織管理、健身指導、社會調(diào)查的基本能力；

4．熟悉國家有關社會體育活動的方針、政策和法規(guī)；

5．了解社會體育活動的理論前沿和社會需求；

6．具有一定從事社會體育活動科學研究和實際工作的能力，具有一定的創(chuàng)新思維能力。

主干學科：體育學、公共管理。

核心課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區(qū)體育導論、體育經(jīng)濟學、健康評價與運動處方、運動項目理論與實踐。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調(diào)查（實踐）、教育實習、畢業(yè)論文、學術活動。

主要專業(yè)實驗：體質(zhì)測量與評價、體育康復等實驗系列。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士。

三、社會體育指導與管理（賽車賽事管理）（高爾夫運動與管理）和生物技術招生計劃(2022)

四、各省市最新錄取分數(shù)線(2021)

五、就業(yè)前景

社會體育指導與管理

1.社會體育指導與管理就業(yè)前景：
社會體育專業(yè)學生主要學習會體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面的基本能力。以服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)適合全民健身事業(yè)發(fā)展需要的，能夠在城鄉(xiāng)社區(qū)、企事業(yè)單位、體育社會組織等領域，從事大眾健身的指導與服務、健身活動的組織與策劃、商業(yè)性體育場館、體育協(xié)會及健身俱樂部的經(jīng)營與管理、健身項目的開發(fā)與推廣等工作，具有社會體育指導職業(yè)素養(yǎng)和管理與創(chuàng)新能力的應用型專門人才。
2.社會體育指導與管理就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生一般就業(yè)方向有社會體育管理機構(gòu)，各類體育協(xié)會，體育俱樂部，體育企業(yè)，體育場館部門等。

生物技術

1.生物技術就業(yè)前景：
無論是在研究機關或者生物公司，投資每年都有所增長。生物專業(yè)是一個交叉性十分強的學科，伴隨科技飛速發(fā)展，學科劃分越來越細，學科交叉性越來越強，許多生物相關的新興學科方興未艾。此外，生物相關的應用類學科包括公共衛(wèi)生，食品，營養(yǎng)等，人才缺口也較基礎研究類大。本科生畢業(yè)后除了進入國內(nèi)外一流高校繼續(xù)深造以外，會從事技術開發(fā)、應用設計和行業(yè)管理等崗位或選擇專業(yè)背景相關公務員崗位；而碩士研究生畢業(yè)后，有部分學生選擇留學相關學科水平較高的國家，也有部分學生選擇國內(nèi)科研院所、高等院校繼續(xù)從事科學研究、技術研發(fā)和人才培養(yǎng)等工作，或者選擇生物醫(yī)藥及食品行業(yè)主流研發(fā)機構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)和管理機構(gòu)中從事研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和管理工作。
2.生物技術就業(yè)方向：
畢業(yè)生能在科研機構(gòu)或高等學校從事生物技術及其相關領域的科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、商檢、食品、農(nóng)林生產(chǎn)、環(huán)保、科技情報、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。