2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《健康教育與健康促進》考試大綱

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2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《健康教育與健康促進》考試大綱

單元 細目 要點 一、概論 1.健康教育 （1)影響健康的因素 （2)健康教育的概念 （3)健康素養(yǎng)的概念 2.健康促進 （1)健康促進的概念 （2)健康促進的活動領域 （3)健康促進的基本策略及核心策略 3.健康教育與健康促進的意義 （1)是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略措施 （2)是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的基礎 （3)是一項低投入、高產出、高效益的保健措施 （4)是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道 4.健康教育與健康促進進展 健康融入所有政策 二、健康相關行為 1.概述 （1)健康相關行為概念及其分類 （2)促進健康行為 （3)危害健康行為 2.健康相關行為改變的基本理論 （1)知信行理論 （2)行為改變階段理論 三、健康傳播 1.健康傳播概述 （1)傳播與健康傳播的概念 （2)傳播要素 （3)傳播的分類 2.人際傳播 （1)概念與特點 （2)健康教育中的人際傳播形式 （3)人際傳播的基本溝通技巧 3.大眾傳播 （1)概念與特點 （2)傳播媒介的選擇原則 4.新媒體 （1)新媒體概念 （2)新媒體的特點 （3)新媒體在健康教育中的應用 5.健康傳播效果及其影響因素 （1)健康傳播效果 （2)影響因素 四、健康教育與健康促進的計劃設計 1.概述 （1)計劃設計的概念 （2)計劃設計的一般程序 2.健康教育診斷 （1)概念 （2)社會診斷 （3)流行病學診斷 （4)行為與環(huán)境診斷 （5)教育診斷 （6)管理與政策診斷 3.確定計劃目標 （1)總體目標 （2)具體目標 4.確定干預框架 （1)確定目標人群 （2)確定干預策略 （3)確定干預場所 五、健康教育與健康促進計劃的實施 1.人員培訓 （1)人員培訓的重要性及原則 （2)培訓的準備和實施 （3)培訓工作的評價 2.計劃實施的過程評價 （1)過程評價概述 （2)內容 六、健康教育與健康促進效果評價 1.概述 （1)評價的概念 （2)評價的意義 2.效果評價的內容與指標 （1)近期效果評價 （2)中期效果評價 （3)遠期效果評價 3.評價設計方案 （1)不設對照組的前后測試 （2)設對照組的前后測試 4.影響效果評價真實性的因素 （1)歷史性因素 （2)工作人員與參與者的熟練性 （3)失訪 七、重要場所的健康教育與健康促進 1.社區(qū)健康教育與健康促進 （1)概念 （2)城市社區(qū)健康教育與健康促進 （3)農村社區(qū)健康教育與健康促進 （4)特殊人群健康教育（孕產婦、兒童、老年人) 2.學校健康教育與健康促進 （1)概念與特征 （2)健康促進學校的實施內容 （3)健康促進學校的效果評價 3.工作場所健康教育與健康促進 （1)概念 （2)健康教育內容 4.醫(yī)院健康教育與健康促進 （1)概念 （2)主要形式與內容 5.國家基本公共衛(wèi)生服務 （1)國家基本公共衛(wèi)生服務 （2)健康教育服務規(guī)范 八、重點公共衛(wèi)生問題的健康教育與健康促進 1.慢性非傳染性疾病 （1)高血壓 （2)糖尿病 2.傳染病 （1)艾滋病 （2)結核病 （3)病毒性肝炎 3.煙草控制 （1)吸煙的危害：吸煙及二手煙的定義及其主要危害、煙草使用流行情況 （2)吸煙的行為干預：煙草依賴疾病的概念、臨床場所戒煙指導 （3)常用戒煙藥物及使用方法 （4)人群煙草控制策略：煙草控制框架公約（FCTC)與控煙策略（MPOWER) 4.成癮行為 （1)概述 （2)戒酒 （3)戒毒 5.意外傷害 （1)交通意外傷害 （2)老年跌倒 （3)燒傷 6.突發(fā)公共衛(wèi)生事件 （1)概念 （2)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征 （3)健康教育在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用

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