重視早期親子教育，關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展：梅仲蓀教授在紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)育兒指導(dǎo)講座
2009-05-19  作者（來(lái)源）：紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園 吳婧清

    紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園是上海市第一所面向0-6歲嬰幼兒綜合性的早期教育機(jī)構(gòu)，也是一所長(zhǎng)期致力于幼兒園早期家庭教育指導(dǎo)的幼兒園。一直以來(lái)，紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園都十分注重家庭與早期教育機(jī)構(gòu)為一體，強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園教育銜接在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。
    也正因此，近期我園特別邀請(qǐng)了上海市兒童教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、南京師范大學(xué)道德教育研究所特聘兼職教授、上海教育科學(xué)研究院心理學(xué)特級(jí)教師梅仲蓀對(duì)本園小年齡幼兒家長(zhǎng)作“重視早期親子教育，關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展”的講座。
    講座伊始梅教授先向各位家長(zhǎng)解釋了3歲前嬰幼兒情感發(fā)展及社會(huì)化研究的意義，使家長(zhǎng)了解了人之初決定大未來(lái)、嬰幼兒早期情緒情感將會(huì)影響其終身皋展以及如何培養(yǎng)孩子的自信心，要求家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)懂得愛(ài)孩子，要讓孩子從小生活在溫馨關(guān)愛(ài)的家庭環(huán)境中，如此才能使孩子的脾氣變得更溫順，性格更自性。
    接著，梅教授又介紹了3歲前嬰幼兒不同年齡階段情感發(fā)展及社會(huì)化進(jìn)程和相對(duì)應(yīng)的教育策略。例如，0-1歲的幼兒其特征表現(xiàn)為依戀，幼兒的依戀需求需通過(guò)關(guān)注來(lái)獲得滿(mǎn)足，發(fā)展依戀感；1歲的幼兒特征為自信的需要，需要通過(guò)安全性保護(hù)，發(fā)展其安全感；“探險(xiǎn)”的2歲、聽(tīng)話(huà)的3歲、模仿的4歲、好問(wèn)的5歲、合群的6歲等，令在座家長(zhǎng)收益頗豐。
    另外，梅教授還提出家長(zhǎng)在培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)把握的四個(gè)原則：1、以親為先的原則。2、以自為主的原則。3、以動(dòng)為育的原則。4、以察為重的原則。指導(dǎo)家長(zhǎng)如何依據(jù)這四項(xiàng)原則在日常生活中發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力、培養(yǎng)其良好性格、品行。
    最后，梅教授通過(guò)與在座家長(zhǎng)分享了其多年以來(lái)一直所堅(jiān)持的教育理念結(jié)束了這次講座——自由是幼兒的天性，我們要將自由、尊重、關(guān)愛(ài)給予每個(gè)孩子；孩子的精神世界中，蘊(yùn)有極為細(xì)膩、敏感而又善良需要我們?nèi)ゼ?xì)心了解每一個(gè)孩子；培育幼兒需要從容、寬容和等待；相信每一個(gè)孩子都蘊(yùn)有多元智慧和超常性的潛能。
    講座結(jié)束，許多家長(zhǎng)仍意猶未盡，表示要將梅教授的教育理念回家與家人溝通、學(xué)習(xí)，所有家長(zhǎng)也紛紛表示感謝幼兒園舉辦了此次專(zhuān)家講座，又一次為家長(zhǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    張愛(ài)蓮園長(zhǎng)表示紫薇將更多地海納百川、兼收并蓄，舉辦更多形式、不同方面的專(zhuān)家講座為家長(zhǎng)的育兒提供指導(dǎo)和幫助。

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