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無(wú)錫三大語(yǔ)言康復(fù)干預(yù)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 17:56

無(wú)錫三大語(yǔ)言康復(fù)干預(yù)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2022-03-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

無(wú)錫康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

什么是語(yǔ)言障礙？如何克服兒童語(yǔ)言障礙？

凡是語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言認(rèn)知上發(fā)生異?；蛟谡Z(yǔ)言發(fā)展上有遲緩或異常皆可算是一種語(yǔ)言障礙。若是聽力喪失也會(huì)造成語(yǔ)言異常，如果一個(gè)孩子無(wú)法聽到自己說(shuō)話的聲音他便很難開口說(shuō)話。溝通異常是指在說(shuō)話和語(yǔ)言兩方面都異常，說(shuō)話異常是指語(yǔ)音的清晰度或流利度異常，語(yǔ)言異常是指對(duì)語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的了解困難即聽說(shuō)讀寫的能力發(fā)展受到損傷。那么，如何克服兒童語(yǔ)言障礙？

導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的原因可分為兩大類，一類為原發(fā)性語(yǔ)言障礙，該類包括發(fā)音困難、表達(dá)不清，說(shuō)話不流利和口吃，發(fā)音困難大多由于經(jīng)常發(fā)生呼吸道感染和發(fā)音不當(dāng)而出現(xiàn)慢性喉炎、聲帶發(fā)炎、節(jié)結(jié)所造成。三歲左右孩子出現(xiàn)口吃是一種說(shuō)話節(jié)律的改變，但這些孩子僅有少部分延續(xù)到成年，有資料表明，口吃有明顯的家族因素，提示可能與遺傳有關(guān)。

另一類稱繼發(fā)性語(yǔ)言障礙。主要原因是弱智。由于智力缺陷而導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育障礙；聽力缺陷，因聽力缺陷導(dǎo)致語(yǔ)言障礙；精神性疾病、心理障礙而不愿用語(yǔ)言與別人交談，久而產(chǎn)生語(yǔ)言障礙；某些腦部疾病，引起語(yǔ)言障礙；還有一些生活在多種方言混雜的家庭，孩子無(wú)可適從而引起語(yǔ)言障礙，或者生活在缺乏語(yǔ)言刺激環(huán)境當(dāng)中的孩子，其聽、說(shuō)能力得不到訓(xùn)練也可造成語(yǔ)言障礙。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子發(fā)育到相應(yīng)的語(yǔ)言階段時(shí)，應(yīng)及時(shí)觀察其聽、說(shuō)能力，如果自已判斷不準(zhǔn)確，應(yīng)定時(shí)到地段衛(wèi)生院給孩子進(jìn)行健康檢查及聽力篩查，構(gòu)音異常排查，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早干預(yù)。需要做語(yǔ)言訓(xùn)練，康復(fù)訓(xùn)練包括發(fā)音訓(xùn)練、短語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話訓(xùn)練等。給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，大膽的讓孩子說(shuō)話，說(shuō)話時(shí)候語(yǔ)速適當(dāng)慢一點(diǎn)，放松肌肉和心情，多帶孩子到外面玩玩，讓孩子跟其它小朋友多交流，在與小朋友交流的時(shí)慢慢建立一種朋友關(guān)系。

同時(shí)，也可以為孩子選擇專業(yè)的語(yǔ)言能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，越早鍛煉孩子的語(yǔ)言能力越有利于孩子的健康發(fā)展。父母在和孩子交流的時(shí)候要有足夠的耐心，一步一步引導(dǎo)，讓孩子能夠在一個(gè)**的環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

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