1.易變性，即小兒的情感很容易受外界環(huán)境的支配，如遇到不高興的事易哭鬧，稍加勸導又破涕為笑，所以，這時兒童的情感不夠穩(wěn)定。此外，小兒的情感也易受他人的感染，倘別的孩子大聲叫嚷，他也大聲叫嚷;別的孩子表現(xiàn)害怕，他也害怕。隨著小兒生活經(jīng)驗的發(fā)展和語言能力的發(fā)展，小兒情感的穩(wěn)定性就逐步增長起來。

2.沖動性，即小兒不善于控制、調(diào)節(jié)自己的情感。如當小兒第一次看到墻上的電插座后表現(xiàn)出很大的好奇心，雖然大人因危險而不讓摸，把孩子支開，但是小兒卻大哭大鬧，執(zhí)意要去觸摸一下。

3.反應(yīng)不一致，即同一刺激，有的小兒可以反應(yīng)強烈，有的則無反應(yīng)。2歲開始，小兒的情感表現(xiàn)日漸豐富、復(fù)雜，如喜、怒，初步的愛與憎等。在不正確的教育下，也會產(chǎn)生一些不良的情緒與情感，如見人害羞、怕黑等。

情緒是嬰兒進行人際交往的重要手段。嬰兒生后不久，對人即有了泛化的認識，任何人逗都會微笑，2-3個月嬰兒吃飽，就會全身活躍或笑出聲。情緒情感直接影響嬰兒的行為，對嬰兒的認識活動起著激發(fā)和推動的作用。5-6個月開始新鮮的東西可能更能引起注意。嬰兒在愉快的情緒下做什么事都積極，也樂于學習，而情緒不好時，則什么也不聽，不學，不做。寶寶6-7個月開始表現(xiàn)認生情緒，并產(chǎn)生了與親人相互依戀的情緒，這種情緒在13-15個月最強，1歲半以后逐漸減弱。1歲多的嬰兒即可出現(xiàn)對人，對物的關(guān)系的體驗，如有同情感。2歲時已出現(xiàn)快樂，興高采烈，愛親人，愛喜愛小朋友，害怕，厭惡，苦惱，甚至妒忌等情緒的表現(xiàn)。

嬰兒的情緒反應(yīng)，大多因他們基本的需要是否獲得滿足所產(chǎn)生。并且，嬰兒的情緒反應(yīng)非常不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)瞬即逝。但這些短暫、低級的情緒，正是培養(yǎng)和發(fā)展豐富、高級情緒的基本條件。孩子們以后個性和身心健康的形成，即是在這些情緒的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的。

年輕爸爸媽媽們必須要注意一點：千萬不能將提供積極刺激因素和溺愛相提并論。比如，用零食來讓寶寶產(chǎn)生喜悅情緒，結(jié)果卻造成不給零食寶寶就不喜悅的后果。

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