首頁 資訊 全面推進教育信息化建設(shè) 縮小城鄉(xiāng)教育資源差距——“互聯(lián)網(wǎng)+”將這樣改變我們的生活系列報道之二

全面推進教育信息化建設(shè) 縮小城鄉(xiāng)教育資源差距——“互聯(lián)網(wǎng)+”將這樣改變我們的生活系列報道之二

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2025年09月04日 10:05

語音播報:

  近年來,我市全面加快中小學(xué)教育信息化建設(shè)的步伐,以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式推動教育信息化建設(shè),已取得初步成效。我市教育信息化如何建立,將來會對教育帶來怎樣的改變?為此,記者進行了采訪。

  重點工作:

  加大“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)力度,基本實現(xiàn)全市各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入。

  加快推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”項目,全面完成全市“數(shù)字化教室”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。

  建設(shè)與使用教育資源和教育管理公共服務(wù)平臺。

  通過“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等多種形式,豐富“班班通”優(yōu)質(zhì)資源。

  故事:

  運用現(xiàn)代化教學(xué)手段促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

  走進石棉縣七一中學(xué),有別于以往的是,課堂上,老師不再機械地靠粉筆在黑板上書寫教學(xué)內(nèi)容,而是運用電腦、電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,讓以往略顯沉悶的課堂,變得生動有趣。

  圖片、音樂、視頻等以前不可能出現(xiàn)在課堂上的元素,如今一一實現(xiàn)。老師們依據(jù)各自不同的教學(xué)內(nèi)容,恰如其分地將各種現(xiàn)代元素融入課堂,不僅更加直截了當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)們了解教授的內(nèi)容,形成直觀感受,還增添了課堂樂趣,讓同學(xué)們主動積極參與學(xué)習(xí)。

  “如今的課堂太有趣了!同學(xué)們都舍不得下課?!薄袄蠋煶3_\用圖片和視頻授課,課程演示更加精彩!”石棉縣七一中學(xué)同學(xué)們紛紛這樣說。

  記者在市教育局了解到,2016年我市將繼續(xù)推進“數(shù)字化教室”建設(shè),加強管理,發(fā)揮效益。其中,2016年度全市計劃建“數(shù)字化教室”480間,上半年已完成建設(shè)213間。截至6月,全市“數(shù)字化教室”已建3528間,覆蓋率達93.7%。

  “今年,我們對各縣(區(qū))、學(xué)校進一步加強了‘?dāng)?shù)字化教室’的精細(xì)管理,做到管好用好,充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源在教學(xué)中的作用。”市電教館館長田鋼說。

  為建立我市教育資源公共服務(wù)平臺,完善師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,今年,我市全面啟動師生實名制注冊工作。

  為此,各縣(區(qū))均成立了“師生實名制注冊”領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)督促工作開展?!拔覀儾扇】h級管理員培訓(xùn)校級管理員、校級管理員培訓(xùn)年級組長和班主任的培訓(xùn)方式,注冊、認(rèn)證實行層層負(fù)責(zé)制和每日匯報制來進行管理。”田鋼表示,如今,各縣區(qū)中小學(xué)“師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”注冊工作推進有力,取得了明顯成效。截至6月20日,全市已完成9798名教師、115996名學(xué)生實名制注冊,完成率分別為89.02%、73.38%。

  此外,市教育局積極推進2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,積極組織全市中小學(xué)教師進行網(wǎng)上注冊報名和“曬課”,取得了顯著成效。

  “這些活動都將大大有利于我市教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段的實踐與應(yīng)用,推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?!碧镤撜f。

  展望:

  精準(zhǔn)幫扶助推農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)

  今后,我市將通過全市教育信息化的整體推進,加大對邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)的幫扶力度。

  其中,在2016年,加快推進全市教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。

  同時,進一步提高廣大農(nóng)村學(xué)校寬帶接入比例,擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上學(xué)校“數(shù)字化教室”覆蓋率達95%以上,并實現(xiàn)在課堂教學(xué)的常態(tài)化、普遍性使用;完成教師80%和初中以上學(xué)生65%的實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間注冊工作,使師生擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源學(xué)習(xí)空間。

  通過有針對性的精準(zhǔn)幫扶,使邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施得到改進,教師信息化手段得到提升,從而推進全市教育信息化和教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)持續(xù)、健康發(fā)展。

  雅安日報/北緯網(wǎng)記者衛(wèi)柳如

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