陽光訊（記者 鄭亞雷 通訊員 席欣佳）為進(jìn)一步加強(qiáng)陜西省兒童青少年精神衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，2025年12月27日至28日，由西安市研究型醫(yī)院學(xué)會(huì)兒童青少年心理健康專業(yè)委員會(huì)主辦，全國兒童青少年精神心理科聯(lián)盟協(xié)辦，陜西省精神衛(wèi)生中心·西安市精神衛(wèi)生中心共同承辦的2025年陜西省第二期“知籽同心”兒童青少年精神障礙診療技術(shù)實(shí)操培訓(xùn)班在西安順利開班。
本次培訓(xùn)聚焦兒童青少年精神心理服務(wù)快速發(fā)展需求與專業(yè)人才短缺的突出矛盾，以系統(tǒng)化、高水平的實(shí)操教學(xué)為抓手，助力省內(nèi)精神科醫(yī)師提升兒童青少年精神障礙診療能力。
在開班儀式上，全國兒童青少年精神心理科聯(lián)盟單位陜西省精神衛(wèi)生中心·西安市精神衛(wèi)生中心兒少中心主任鐘意娟，詳細(xì)介紹了培訓(xùn)班的籌備背景。聯(lián)盟主席單位北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童精神科主任、兒童心理衛(wèi)生中心副主任曹慶久教授作為特邀嘉賓，高度肯定“知籽同心”項(xiàng)目的前瞻性與實(shí)踐意義，寄語全體學(xué)員將前沿知識轉(zhuǎn)化為臨床戰(zhàn)斗力，惠及更多患兒與家庭。
陜西省精神衛(wèi)生中心·西安市精神衛(wèi)生中心院長錢露出席并致辭，她強(qiáng)調(diào)，兒童青少年并非成人的“縮小版”，其情緒行為問題更具復(fù)雜性，診療工作挑戰(zhàn)重重，對專業(yè)人員的知識儲(chǔ)備與技能水平提出了更高、更專的要求，本次“知籽同心”項(xiàng)目正是為培養(yǎng)勝任兒童精神科臨床工作的專業(yè)力量而量身打造。
強(qiáng)大的師資陣容與高度契合臨床的課程設(shè)計(jì)，成為本次培訓(xùn)班的兩大亮點(diǎn)。培訓(xùn)圍繞“ADHD及其共病診療”“青春期孤獨(dú)癥譜系障礙診療”“非自殺性自傷（NSSI）診療”“治療方案的家長溝通技巧”四大核心臨床板塊展開，摒棄“填鴨式”教學(xué)模式，創(chuàng)新采用“理論精講+真實(shí)病例精神檢查現(xiàn)場觀摩+病例深度剖析+小組討論”的強(qiáng)實(shí)操教學(xué)體系。學(xué)員們在真實(shí)診療場景的還原與探討中，通過小組互動(dòng)、專家即時(shí)點(diǎn)評，將抽象的診斷標(biāo)準(zhǔn)與治療策略，轉(zhuǎn)化為可操作、可復(fù)制的臨床技能。
在分專場教學(xué)中，“多動(dòng)、沖動(dòng)診療專場”由曹慶久教授主講，聚焦注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）臨床診療的核心難點(diǎn)——共病問題，結(jié)合理論精講與現(xiàn)場病例檢查，深化學(xué)員對復(fù)雜病情的診療實(shí)踐能力；“社交困難專場”特邀全國兒童青少年精神心理科聯(lián)盟單位南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究所所長柯曉燕教授授課，針對青春期孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD），深入解析患者伴隨出現(xiàn)的情緒和行為問題，借助真實(shí)病例檢查與分析，全面提升學(xué)員對ASD及共病的診療水平；“非自殺性自傷專場”由陜西省精神衛(wèi)生中心·西安市精神衛(wèi)生中心專家團(tuán)隊(duì)吳限亮副主任、鐘意娟主任聯(lián)袂授課，系統(tǒng)講解NSSI診療思路，并結(jié)合真實(shí)個(gè)案現(xiàn)場示范診療流程；“家長溝通專場”由鐘意娟主任、張海艷副主任帶領(lǐng)，聚焦診療方案的家庭溝通協(xié)作要點(diǎn)，通過模擬案例與小組討論，訓(xùn)練醫(yī)生構(gòu)建醫(yī)患治療同盟、提升治療依從性的關(guān)鍵技能。小組演練環(huán)節(jié)中，陜西省精神衛(wèi)生中心·西安市精神衛(wèi)生中心兒少中心全體醫(yī)生集體亮相，將日常工作中遇到的家長溝通困境轉(zhuǎn)化為演練背景材料，既為培訓(xùn)提供了鮮活素材，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長、自我提升的目標(biāo)。
隨著各項(xiàng)課程圓滿落幕，本期“知籽同心”培訓(xùn)班順利收官。來自全省各地的學(xué)員滿載而歸，不僅收獲了專業(yè)知識與實(shí)操技能，更堅(jiān)定了服務(wù)兒童青少年心理健康的信心與使命感。守護(hù)兒童青少年的心理健康，是一項(xiàng)需要持續(xù)投入、同心協(xié)力的系統(tǒng)工程。未來，期待更多專業(yè)培訓(xùn)落地生根，共同為我國兒童青少年的健康成長構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)而溫暖的心理健康防線。 返回搜狐，查看更多
