寶寶尤其要注意日常飲食，我們都知道嬰兒需要照顧的方面有很多，我們必須費心費力搭配好嬰兒的飲食，又由于我們母子情深的關(guān)系，很多嬰兒出生后面臨的一大問題就是飲食問題，很多媽媽們更是把嬰兒輔食食譜看的非常重要，的確，嬰兒輔食食譜的好壞直接影響了今后寶寶的正常與否發(fā)育，當(dāng)然，嬰兒輔食食譜也大有講究，講究營養(yǎng)膳食平衡，還要注意嬰兒的護理，下面就讓我們一起來了解一下嬰兒的護理方法吧。

目錄嬰幼兒早期的教育目標有哪些嬰幼兒的早期飲食原則嬰兒早期(0-2月)嬰兒的護理方法嬰兒早期智力開發(fā)有哪些方法

1嬰幼兒早期的教育目標有哪些

　　目前，越來越多的家長重視嬰幼兒的早期教育，但很多家長并不真正了解什么是早期教育，以為開發(fā)孩子智力，讓孩子參加各種早教課程，使孩子更聰明或者追求發(fā)展“一技之長”就是早期教育，其實不然，早期教育是不同于智力訓(xùn)練的。

　　嬰幼兒早期教育的目標是，幫助孩子打好全面素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)，包括身體、智力、品德、審美、個性等等方面的素質(zhì)，因此早期教育的內(nèi)容包括：

　　健康教育

　　嬰幼兒生長迅速，家長要從各個方面保證孩子的身體健康。不僅要重視對孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育，更要教育孩子逐漸學(xué)會自我保護和自我保健，樹立健康和安全意識，比如從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，做到飯前便后洗手、睡前刷牙、危險物品不去接觸、安全用電、別人的東西不能隨便接受等等。

　　健康教育的另一個重要方面是保證孩子心理健康。讓孩子生活在溫馨的家庭氛圍中，生活得輕松、愉快，培養(yǎng)性格開朗、活潑，避免過度緊張、焦慮、憂愁與恐懼。例如，7個月左右的孩子開始害怕離開母親，這時建立正確的母子依戀關(guān)系相當(dāng)重要;嬰幼兒喂養(yǎng)時要注意避免錯誤的飲食行為，如強迫進食(哄騙進食)、追著喂飯等;2~3歲是幼兒的人生第一反抗期，家長應(yīng)該正確引導(dǎo)，切忌動輒打罵，給孩子造成心靈創(chuàng)傷。

　　智力教育

　　智力教育是嬰幼兒早期教育的重點，就是在生活中開發(fā)孩子的智力，包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等方面。家長應(yīng)清楚認識到每個孩子在智力發(fā)展的具體方面是不同的，各有長短，不能拿孩子的短處與其他孩子的長處相比，這樣很容易影響孩子情緒而導(dǎo)致自卑，應(yīng)注意發(fā)揮孩子的長處，補足其弱點。在進行智力訓(xùn)練時，不能采取單調(diào)、刻板的教學(xué)方法，而應(yīng)根據(jù)嬰幼兒特點“寓教于樂”，通過講故事、唱兒歌、做游戲、畫畫等多種形式傳授知識，提升孩子的各方面能力，也可根據(jù)孩子的某些特長而給予適當(dāng)引導(dǎo)，但不能過分追求發(fā)展一技之長。在開發(fā)孩子智力的同時，不要忽視非智力因素，如培養(yǎng)積極主動、勤奮學(xué)習(xí)、不怕困難等品質(zhì)，比如孩子開始學(xué)搭積木，就要以此作為培養(yǎng)孩子承受挫折的能力，智力和非智力因素的發(fā)展是相輔相成的，家長不能顧此失彼。

　　學(xué)會做人

　　這是嬰幼兒早期教育的重中之重，俗話說，“三歲定八十”，也就是說嬰幼兒的早期行為決定其長大后的表現(xiàn)。要讓孩子學(xué)會做人的基本道理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、待人接物的行為習(xí)慣以及思維方式的習(xí)慣等，培養(yǎng)孩子的愛心，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，避免“唯我獨尊”。家長應(yīng)以身作則，在日常生活中逐漸培養(yǎng)孩子的優(yōu)良道德品質(zhì)，并不需要特別給孩子上課來講授，例如吃飯時應(yīng)讓孩子與大人一起進餐，避免把孩子愛吃的菜放在他跟前任他吃，而是要教育孩子學(xué)會與他人分享美食和快樂。

　　因此，嬰幼兒早期教育不僅是智力訓(xùn)練，而且還包括對兒童進行健康教育，培養(yǎng)孩子如何做人等等。

2嬰幼兒的早期飲食原則

　　早期營養(yǎng)“規(guī)劃”人體健康

　　盧卡斯教授此次來華，是應(yīng)雅培之邀參加“2008雅培關(guān)注營養(yǎng)規(guī)劃與嬰兒營養(yǎng)的循證實踐研討會”。他向與會的兒科醫(yī)師闡述一個觀點：嬰兒期營養(yǎng)將影響一生的健康。他認為，嬰兒生長關(guān)鍵時期(出生1～2個月)的早期營養(yǎng)，影響一生的血壓、膽固醇水平、代謝、胰島素抵抗、體脂、動脈硬化、骨骼健康、行為、學(xué)習(xí)能力，甚至壽命長短。

　　據(jù)了解，專家認識到營養(yǎng)可能具有這種“規(guī)劃”效應(yīng)，是基于45年前的Mc-Cance教授的前沿動物試驗。結(jié)果表明，嬰兒期的營養(yǎng)將極大地影響到人體的各個方面，包括心血管疾病(血壓、脂肪代謝、胰島素抵抗和體脂)的危險因素、認知能力、骨骼健康和特應(yīng)性等。

　　研究顯示，早期較慢的生長和母乳喂養(yǎng)是降低成年后心血管危險因素的重要原因;而早期快速的生長發(fā)育，對應(yīng)于腦部發(fā)育有益。雅培長期致力于設(shè)計嬰兒早期最佳的營養(yǎng)配制，以達到各方面因素的平衡。

　　足月兒無需額外營養(yǎng)

　　剛滿4個月的寶寶，身高體重恰好達標，可爸爸媽媽、外公外婆卻急著要給他吃這個營養(yǎng)素、那個保健品，理由是“寶寶怎么沒超高超重呢”。

　　寶寶“超高”、“超壯”父母才歡喜，長期以來，許多市民都持這種觀點。可是，嬰兒早期生長過快并非好事。盧卡斯認為，早產(chǎn)兒腦發(fā)育不夠健全，強化營養(yǎng)(增加30%蛋白質(zhì))對其腦部發(fā)育好處十分明顯。但足月兒腦發(fā)育已經(jīng)健全，額外營養(yǎng)對其腦部影響不大，反而會使其生長速度過快，帶來對未來健康的負面效應(yīng)。

　　母乳營養(yǎng)最均衡有益

　　盧卡斯認為，上述研究結(jié)果對于嬰兒奶粉的使用和配制具有重大意義。他說，以前，大家更關(guān)注配方的營養(yǎng)素是否足夠及其耐受性?，F(xiàn)在必須考慮到奶粉對于長期健康的重要潛在影響。

　　據(jù)了解，隨著對配方奶粉研究的積累，結(jié)果顯示雖然所有現(xiàn)代配方都符合營養(yǎng)要求，但它們對于健康的影響是完全不同的。例如，長鏈多元不飽和脂肪酸，一直被認為有助于嬰兒神經(jīng)和視覺發(fā)育，頻頻出現(xiàn)在配方奶粉的電視廣告中。但不同來源的長鏈多元不飽和脂肪酸效果不同：來源于魚的，對寶寶神經(jīng)發(fā)育、生長有效;從蛋中獲得的，恰恰妨礙神經(jīng)發(fā)育。研究人員跟蹤450例長期添加該物質(zhì)的足月兒童發(fā)現(xiàn)，寶寶18個月時，這種脂肪酸對他們生長毫無助益，4～6歲時，智商反而比無添加對照組的下降了6點。盧卡斯呼吁，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)對每個產(chǎn)品進行謹慎仔細的評估，從而幫助父母們更好理解其對嬰兒的長期健康的影響。

　　同時，他提醒急于給孩子“加餐”的爸爸媽媽，添加各種“助長物質(zhì)”未必有利于寶寶成長。對于心血管疾病的初級預(yù)防，促進寶寶認知發(fā)育，母乳營養(yǎng)最為均衡有益。盡量達到12個月的母乳喂養(yǎng)期，是寶寶一生“營養(yǎng)規(guī)劃”中的完美第一課。

3嬰兒早期(0-2月)

　　1.嬰兒也需吃豐富的水果。

　　2.及早開發(fā)孩子智力,促進孩子視力發(fā)展.

　　3.讓孩子走上大腦學(xué)習(xí)的高速公路

　　4.哺乳期的媽媽，由于泌乳的需要，應(yīng)注意補鈣，保障骨骼健康。

　　5.哺乳期的媽媽應(yīng)注意增強身體抗病能力,以保障母嬰健康。

　　生理需求發(fā)展

　　模式----嬰幼兒嬰兒早期(0-2月)

　　體格 身高 男

　　女

　　體重 男

　　女 50.5—58.1厘米

　　49.4—56.8厘米

　　3.3—5.2千克

　　3.2—4.7千克

　　神經(jīng) 腦重

　　定向反射 350克

　　2—3月開始注意人的臉部

　　骨骼

　　脊柱頸部前凸(2個月抬頭)

　　免疫 依賴母體免疫

　　消化 新生兒賁門松弛，易溢奶

　　皮膚 皮膚屏障作用差，極易發(fā)生濕疹等皮膚損傷

　　心理與技能需求

　　發(fā)展模式-嬰幼兒嬰兒早期(0-2月)

　　肢體動作

　　先天肢體反射，頭可轉(zhuǎn)動，而后抱時可抬頭

　　精細動作

　　先天抓握反應(yīng)，手能開合

　　視覺

　　能注視25厘米內(nèi)的物體，而后開始認識物體，并能盯著手指看

　　聽覺/語言

　　能發(fā)生輕聲，而后能追隨聲音

　　情緒/社交

　　抱著時很安靜，不舒服時會哭

　　智力/邏輯

　　等著喂奶，并能進行簡單的配合

　　自立

　　睡覺時間長，而后啼哭減少

4嬰兒的護理方法

　　1、頭發(fā)稀疏

　　不少寶寶的頭發(fā)生長緩慢，幾乎不長頭發(fā);有些寶寶頭發(fā)稀疏，又少又軟。還有的寶寶后腦勺骨頭突凸出的地方甚至掉了一圈頭發(fā)。寶寶這樣子是不是哪里有問題?是不是缺乏什么營養(yǎng)呢?看到寶寶這個樣子，一連串的問題開始使新手爸媽們產(chǎn)生了困擾。其實，爸爸媽媽們不必過度擔(dān)心，這些現(xiàn)象大多數(shù)時候是正常的。寶寶發(fā)量的多少，跟出生時胎毛的脫落程度有關(guān)。如果脫毛脫落較少，出生時寶寶的頭發(fā)就會顯得比較多，看起來生長緩慢。剛出生的寶寶正處于胎毛更換期，頭發(fā)生長得緩慢也是正常的，后腦勺與枕頭摩擦較多的緣故。

　　2、頭發(fā)黃、開叉

　　寶寶頭發(fā)的顏色和很多因素有關(guān)。沒掉完的胎毛看起來比較黃一些。如果撫摸頭發(fā)發(fā)黃，也會影響到寶寶。此外，電吹風(fēng)也會造成寶寶的頭發(fā)發(fā)黃、分叉。寶寶發(fā)質(zhì)脆弱，經(jīng)受不起電吹風(fēng)的猛烈刺激;經(jīng)常用電吹風(fēng)為寶寶吹頭發(fā)的話，極易使寶寶的頭發(fā)變得發(fā)黃、干枯、分叉。所以，寶寶洗頭后，媽媽最好用柔軟、干燥的毛巾為寶寶擦干頭發(fā)，不要用電吹風(fēng)吹干。

　　3、少白頭　　少白頭是寶寶很容易患的頭發(fā)疾病，一般有兩大類型，一是先天性少白頭，即遺傳性少白頭，而是后天性少白頭，即有某些生理性疾病引起。寶寶的少白頭大多是由遺傳因素造成的。

　　4、頭頂上長腫包

　　有的寶寶出生后不久會在頭頂偏左或偏右長個腫包，觸摸時軟軟的，按壓時不會使寶寶哭鬧，似乎沒有疼痛感，但卻不會消失，慢慢地還會變硬，最后形成一個“角”狀凸起，使不少新爸爸，新媽媽記得不得了。這其實只是頭皮血腫，是由于分娩時胎兒頭部受到過度擠壓與骨盆摩擦，或助產(chǎn)等小手術(shù)導(dǎo)致的頭顱骨膜前一，引起骨膜下血管破裂，血液幾句在骨膜下形成的。當(dāng)腫塊內(nèi)的血液達到一定的數(shù)量，壓迫血管自然止血后，血腫便不再繼續(xù)增大。隨后血腫便一邊被吸收，一邊鈣化，大約經(jīng)過2~3個月后(有的寶寶的血腫可能持續(xù)時間長一些，甚至長達幾個月)，腫塊變小，變硬，最后變成一個像“角”一樣的凸起。一旦到了這時候，血腫就基本上痊愈了。爸爸媽媽們大可不必為此過分擔(dān)心。

5嬰兒早期智力開發(fā)有哪些方法

　　1、親情教育法

　　母親和周圍的人要對孩子表現(xiàn)出友好、喜愛和鼓勵。這種情感教育應(yīng)該貫穿于早期教育的始終。只有孩子感受到來自他人的愛，他才會對周圍的人產(chǎn)生信任感，并作出友好的反應(yīng);才會促使孩子積極主動地探索外界環(huán)境、嘗試新事物。親情教育可以促進孩子情感的發(fā)展，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

　　2、感官刺激法

　　讓孩子多接觸外界環(huán)境，通過對孩子感官的刺激來促進孩子大腦的發(fā)育。拿色彩鮮艷、形象生動、帶響的玩具，讓孩子去看、去聽、去摸。讓孩子多接觸自然，擴大孩子的視野，看看大自然中的花草樹木、日月星辰，聽聽自然界的各種聲音，如風(fēng)聲、雨聲、松濤聲、鳥叫聲等。給孩子唱唱兒歌，放放音樂，以發(fā)展孩子的感知能力;為孩子提供動手操作的機會，如搭積木、玩玩具、穿脫衣褲、扣紐扣、撕紙、剪紙、做泥塑、玩水、玩泥沙、折紙等等，以發(fā)展孩子的操作能力;要多與孩子交流，讓孩子早聽、多聽成人講話，鼓勵孩子大膽說話等，以發(fā)展孩子的語言和記憶等思維能力。

　　3、游戲?qū)W習(xí)法

　　游戲?qū)W習(xí)法是幼兒認識世界的最佳途徑，孩子在學(xué)前年齡段最適合在游戲活動中接受新知識、認識新事物。游戲是孩子的主要活動方式，其中的智力游戲是兒童認識世界、發(fā)展智力的極重要手段。

　　4、寬松教育法

　　要鼓勵孩子積極的探索行為。當(dāng)孩子能動手、會走路后，他們對什么都有新鮮感，什么都愛去摸一摸，有時他們的“破壞”行動會讓你哭笑不得。但這實際上是孩子觀察世界的積極思維，是孩子探索心理的開始萌芽，是孩子好奇心的一種表現(xiàn)。作為父母，要在保證孩子安全的前提下，盡量地創(chuàng)造條件讓孩子去嘗試，千萬不要隨意限制孩子的行動。

　　4、情商培養(yǎng)法

　　要注重孩子非智力因素的培養(yǎng)。讓孩子與同伴一起游玩，并盡量讓孩子自己處理爭端。這樣可讓孩子學(xué)會合作、學(xué)會同情、學(xué)會幫助、學(xué)會諒解、學(xué)會解決爭端等，培養(yǎng)他的人際交往能力。要鼓勵孩子勇敢面對打針、吃藥，要教育孩子控制吃零食，以免影響食欲等。這些教育的意義不僅僅是解決問題本身，更重要的是可以培養(yǎng)孩子的毅力。

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