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語言：《長得胖胖的才好》

發(fā)布者：趙佳瑩日期：2020-09-27訪問次數(shù)：19119

教  學  活  動  計  劃  （10年及10年以下教齡教師用表）

教學

內(nèi)容

語言：長得胖胖的才好

重點

難點

在閱讀過程中了解自然萬物是因為氣候、生存等外因在原因“長得胖胖的才好”

教學

目標

1、觀察畫面，了解胖胖的特征在不同動植物身上的不同體現(xiàn)。

2、在閱讀過程中了解自然萬物是因為氣候、生存等外因在原因“長得胖胖的才好”

組織

形式

集體

教學

準備

兒童經(jīng)驗基礎

知道哪些動植物是長得胖胖的

環(huán)境準備

PPT 小書

過程與策略

有效語言設計

環(huán)境輔助

一、話題討論

1、為什么大家都喜歡“瘦”

2、引出繪本

3、猜測繪本內(nèi)容

二、胖胖的動植物

1、出示繪本第2~3頁，幼兒觀察畫面。

2、出示繪本第4~5頁，幼兒觀察畫面

三、它們是怎樣變得胖胖的

四、所有事物都是越胖越好嗎？

1. 你身邊有一直想要“減肥”的人嗎？為什么大家喜歡“瘦”

2.誰長得胖胖的？為什么剛出生的小孩要長得胖胖的才好？

3.根據(jù)繪本的名字，你能猜測出繪本可能會講些什么？

4. 繪本里還介紹了哪些東西是長得胖胖的？

5.為什么胖胖的才好?

分析反思

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