延安健康管理師培訓班培訓班報名時間，這個有哪些？

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學校介紹

　　優(yōu)路教育致力于構建終身教育服務平臺，形成多元化、立體化的培訓生態(tài)體系，助力社會發(fā)展，推動人類進步。
　　作為在職教育培訓領域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學模式，為推動教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
優(yōu)路教育是一個為在職人士提供再教育的綜合性教育服務機構，服務范圍囊括工程類、教師類、財經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓領域深耕13載。

師資力量 王培玉，博士生導師
北京大學公共衛(wèi)生學院副院長、社會醫(yī)學與健康教育系主任，教授。從事臨床醫(yī)學專業(yè)學生的預防醫(yī)學教育和營養(yǎng)學及流行病學研究，慢性病的健康管理與健康教育?！督】倒芾韼煛废盗薪滩闹骶?。
孫昕霙，博士生導師
北京大學公共衛(wèi)生學院社會醫(yī)學與健康教育系教授，系黨支部書記兼副主任，社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)博士學位，2013年至2014年赴美國北卡大學教堂山分校進修健康行為學。中華預防醫(yī)學會健康教育與促進分會委員。從事健康教育與健康促進、健康行為學等方面的教學和科研工作20余年?！督】倒芾韼煛废盗薪滩木幬?br> 課程介紹

健康管理師考試并不難，對于接受過醫(yī)學領域教育但并沒有在醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)人員或非醫(yī)學人士來說，這本證書絕對是值得考取的，只要有一定的醫(yī)學功底，通過考核并不難。
健康管理在全國剛剛起步，是一個朝陽的產(chǎn)業(yè)。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊伍，對于改善和提高我國國民身體素質，全面建設小康社會有著重要意義。
開課安排 符合下列條件之一即可報考：
1.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷證書。
2.具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
3.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
其他相關知識：
(1)心理學的基本概念、評估原則、常見心理問題及咨詢干預方法。
(2)醫(yī)學信息學與智慧健康基礎知識。
(3)醫(yī)學倫理學基礎知識。
(4)全國基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范。
(5)健康服務市場與營銷學相關知識。
(6)健康保險的定義和分類及其在健康管理中的應用。
(7)管理學的基本原理、方法及其在健康管理中的應用。
(8)健康相關產(chǎn)品的分類、原理及應用知識。
特色優(yōu)勢 教學體系輕松化：2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學新模式，將“直播+錄播+面授”相結合；建立“知識樹”體系，增設知識點搜索功能；匯編智能題庫，實現(xiàn)智能測評和訓練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務；以智能題庫和學員學習行為大數(shù)據(jù)為基礎，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學服務管理。
全面教學
從事工程、財經(jīng)、教師行業(yè)準入類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格認證等全面的教學管理系。
行業(yè)趨勢 　　我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，專業(yè)的健康管理師需求預計將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預計1000萬。
　　趨勢：政策和投資持續(xù)加碼

近年來，伴隨著“健康全國”理念上升為戰(zhàn)略以后，一系列扶持、促進健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策緊密出臺，在政策暖風的催化下，大量投資正加速涌入大健康領域，健康產(chǎn)業(yè)的投資、并購日益頻繁。

與此同時，健康企業(yè)的數(shù)量、產(chǎn)品的種類不斷增多、健康產(chǎn)業(yè)的整體容量、涵蓋領域、服務范圍正在不斷放大，正呈現(xiàn)出市場與政策雙輪驅動的格局。

常見問題 問題：健康管理師跟營養(yǎng)師有什么區(qū)別？
回答：健康管理師的工作包含營養(yǎng)師的工作，營養(yǎng)師的工作只是健康管理師工作內容的一部分。健康管理師較之營養(yǎng)師更綜合和復雜、專業(yè)，是更高端的職業(yè)。
培訓學習資料 　　健康管理師考試考前特訓考點：肥胖干預機制
一、肥胖干預措施
1.控制總能量攝?。阂话愠扇嗣刻鞌z入能量控制在1200～1300kcal，在平衡膳食中，蛋白質、碳水化合物和脂肪提供的能量比，應分別占總能量10%～15%、50%～65%和20%～30%左右。
2.增加身體活動量：遵循從小到大、從弱變強的原則。以運動后1天自我感覺良好為度。做高強度的運動之前請醫(yī)師做心肺功能(活動平板)檢查，排除心血管疾病。3.對于減肥，采用控制飲食能量和增加身體活動相結合的方法效果。4.行為療法
①建立節(jié)食意識，每餐不過飽;盡量減少暴飲暴食的頻度和程度。
②注意挑選脂肪含量低的食物。
③細嚼慢咽以延長進食時間，另一種方法就是進食時使用較小的餐具自我限制進食量，使每餐達到七分飽。④制訂的減肥目標要具體、可行。例如在制訂體力活動目標時，以“每天走路30分鐘或每天走6000步”代替“每天多活動點兒”。
⑤膳食脂肪占總能量的百分比由原來的35%下降到30%，再逐步降到28%～25%。
二、肥胖的干預步驟
肥胖的干預程序包括：篩查和確診肥胖患者并確定管理級別、制訂肥胖干預計劃、執(zhí)行干預計劃、定時隨訪并進行效果評價。根據(jù)是否患有其他慢性病將肥胖分為單純性肥胖和重癥肥胖，無內分泌疾病或找不出可能引起肥胖的特殊病因的肥胖癥為單純性肥胖。重癥肥胖要執(zhí)行強化管理干預方案。
三、肥胖干預的評估
1.個體肥胖干預的評估
(1)是否幫助管理對象認清導致其自身超重或肥胖的原因所在?
(2)是否已列出可以減肥的方法?
(3)是否已經(jīng)找到一個合適的減肥方法去嘗試?
(4)評估已取得的短期減肥效果(1～6月內BMI或腰圍減少絕對值或相對值)。
(5)評估已取得的中長期減肥效果(0.5～3年內高血壓、血脂等指標的變化以及其他健康收益)。
(6)在嘗試一個減肥方法失敗后能否改行另一個減肥方法?
(7)能否綜合運用各種措施以達到減肥目的，維持減肥成果?
(8)是否能利用管理對象身邊的資源進行減肥?
2.群體肥胖干預的評估
(1)被管理(如某社區(qū))人群肥胖知曉率、肥胖防治相關知識的知曉情況。
(2)被管理人群中通過飲食控制、增加身體活動等方式達到減肥目標的比例。
(3)被管理人群中肥胖者控制體重達標和未達標比例。
(4)被管理人群心腦血管病發(fā)病、致殘和死亡信息，以及衛(wèi)生經(jīng)濟學評價。
　　健康管理師考試考點：流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學基本知識
流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學基本知識
1.流行病學的概念、研究方法
概念：流行病學是研究疾病、健康狀態(tài)和事件在人群中的分布、影響和決定因素，用以預防和控制疾病，促進健康的學科。常用的研究方法包括：現(xiàn)況調查、隊列研究、病例對照研究、實驗性研究、診斷試驗的評價研究、篩檢試驗的評價研究
2.比例的概念及計算公式：表示同一事物局部與總體之間數(shù)量上的比值。P=a/a+b
3.比的概念及計算公式：表示兩個數(shù)相除所得的值。相對比=甲指標/乙指標
4.率的概念及計算公式：表示在一定的條件下某現(xiàn)象實際發(fā)生的例數(shù)與可能發(fā)生的例數(shù)之比
5.發(fā)病率的概念及計算公式：指一定時期內特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。
發(fā)病率=(某一定時期內某人群中某病新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù))*k
6.發(fā)病率指標的用途：用來描述疾病的分布，探討發(fā)病因素，提出病因假設和評價防治措施的效果。是一個重要和常用的指標，對于死亡率極低或不致死的疾病尤為重要，反映得該病的風險。
7.患病率的概念及計算公式：在特定時間點一定人群中某病新病例和舊病例的人數(shù)總共所占的比例。患病率=特定時間點某人群中某病新舊病例數(shù)/同期觀察人口數(shù)*k
8.患病率的影響因素：發(fā)病率和病程
9.患病率指標的用途：合理地計劃衛(wèi)生措施、人力物力及衛(wèi)生自愿的需要，研究疾病流行因素，監(jiān)測慢性病的控制效果。
10.患病率和發(fā)病率的區(qū)別：分子時間和病例數(shù)不同;患病離是一種靜態(tài)指標，不是率，是比例，發(fā)病率是一種動態(tài)指標，是真正的率。
11.死亡率的概念及計算公式：某人群在單位時間內死于所有原因的人數(shù)在該人群中所占的比例。死亡率=(某人群某年總死亡人數(shù)/該人群同年平均人口數(shù))*k
12病死率的概念及計算公式：一定時期內患某病的全部患者中因該病而死亡的比例。某病病死率=(該病死亡人率/該病發(fā)病率)*100%
13.生存率的概念及計算公式：患某種病的人(或接受某種治療措施的患者)經(jīng)n年的隨訪，到隨訪結束時仍存活的病例數(shù)占觀察病例的比例。n年生存率=(隨訪滿n年的某病存活病例數(shù)/隨訪滿n年的該病病例數(shù))*100%
14.相對危險度的概念及計算公式：暴露組的發(fā)病率(Ie)與非暴露組發(fā)病率(Io)之比。RR=Ie/Io
15.比值比的概念：病例組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值除以對照組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值。
延安健康管理師培訓相關介紹： 具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等?？埔陨蠈W歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作3年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī) （2024/9/28學習專題） 健康管理師需要掌握健康管理的服務流程由五個部分組成：健康體檢健康評估個人健康管理咨詢個人健康管理后續(xù) （2024/9/28學習專題） 健康管理師需要學習起居與健康：休息、睡眠與健康等。 （2024/9/28學習專題） 醫(yī)生離開所在醫(yī)院執(zhí)業(yè)證書需重新變更，健康管理師全國通用，不需要年檢。 （2024/9/28學習專題） 私人健康管理師主要服務與個人的高端客戶和家庭高端客戶。 （2024/9/28學習專題） 健康管理師需要掌握循證醫(yī)學是：應用最多的有關信息（最佳的證據(jù)）通過謹慎、明確和明智的確認和評估，做出 （2024/9/28學習專題） 健康管理師覆蓋孕婦、嬰幼、兒童、老人等全生命周期課程。 （2024/9/28學習專題） 健康管理師主要從事制定個人或群體的健康促進計劃的工作。 （2024/9/28學習專題） 健康管理師需要掌握健康相關醫(yī)學知識基礎知識。 （2024/9/28學習專題） 健康管理師每年由全國人力資源和社會保障部組織6次考試，具體考試時間以公布為準。 （2024/9/28學習專題）

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