更多“體育與健康課程學(xué)習方面（領(lǐng)域）目標內(nèi)容包括：（）、運動技能目標、身體健康目標，心理健康與社會適應(yīng)目標。”相關(guān)的問題

第1題

體育與健康課程將課程學(xué)習內(nèi)容劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個學(xué)習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標，構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

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第3題

體育與健康新課程，將根據(jù)（）和（）的特點，將課程學(xué)習內(nèi)容劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個學(xué)習領(lǐng)域。

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第4題

《體育與健康》課程標準中的五個學(xué)習領(lǐng)域目標是根據(jù)課程改革的三維目標來確定的，具體鮮明的體育學(xué)科特點。（)

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第5題

課程標準劃分五個學(xué)習領(lǐng)域構(gòu)成了體育與健康課程的內(nèi)容體系，它們是互相聯(lián)系、相互影響的，某一學(xué)

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第6題

體育（與健康）課程，將根據(jù)（）和體育自身的特點，將課程學(xué)習內(nèi)容劃分為：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習領(lǐng)域

A.三維健康觀

B.學(xué)生需要

C.教學(xué)需要

D.社會需要

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第7題

新課程標準將體育與健康課程學(xué)習內(nèi)容劃分為運動參與、（）、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習領(lǐng)域

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第8題

新課程標準將體育與健康課程學(xué)習內(nèi)容劃分為運動參與、（）、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習領(lǐng)域。

A.運動技能

B. 運動能力

C. 情緒調(diào)節(jié)

D. 教學(xué)組織

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第9題

在義務(wù)教育階段體育與健康課程將學(xué)生的學(xué)習劃分為四級水平，并在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面分別設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習目標。（)

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第10題

體育與健康課程的學(xué)習目標應(yīng)充分體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的思想，

強調(diào)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標的有機整合。()

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第11題

體育與健康課程學(xué)習評價的目標主要包括哪些方面？

A.了解學(xué)生體育與健康學(xué)習和發(fā)展過程，包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面學(xué)科核心素養(yǎng)的形成情況。

B.對學(xué)生在體育與健康學(xué)習中存在的困難和不足進行分析、判斷，進而改進教學(xué)。

C.挖掘?qū)W生的體育與健康學(xué)習潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個性的機會，促進學(xué)生的體育與健康學(xué)習。

D.培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認知、自我教育和自我發(fā)展的能力，促進其學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。

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