如何能讓小學生專心聽講一直是令老師們頭疼的事情。英國一所小學正把薄荷味和自然界的聲音引入課堂，觀察這種方法能否提高學生注意力。

　　薄荷安心

　　英國格林多大學研究人員在利物浦一所小學開展實驗：每天下午上課時，研究人員每隔兩三分鐘向教室內噴入一些薄荷葉的味道。另外，研究人員還在另一間教室進行“背景音樂”實驗，在課堂上播放著汩汩的流水聲和沙沙作響的樹葉聲，營造出優(yōu)美的教學環(huán)境。

　　英國《衛(wèi)報》說，這項實驗意在觀察聲音和氣味是否會對兒童的注意力、記憶力和學習態(tài)度產生影響。

　　實驗將進行四個星期，參與實驗的小學生每天要花5分鐘完成一份調查問卷，評價香味和聲音對學習的影響。為防止產生回音，研究人員還特意請南丁格爾建筑設計研究中心加厚教室天花板。

　　初見成效

　　雖然最終實驗結果要到6月才會公布，但學校的老師們說，學生已經發(fā)生了可喜的變化。

　　湯米·斯特羅德所教的班級正在進行香味實驗，他說：“剛開始同學們還說明顯地注意到薄荷的味道，但是一段時間以后，他們就不再過多談論這件事，開始靜下心來學習。我們還不知道實驗結果，但是從教學的角度來說，這(香味)的確能起到讓孩子們平靜的作用。”

　　小學校長杰里米·巴恩斯說：“我堅信，無論是孩子們演奏的音樂還是背景音樂，都對他們的早期學習和記憶有積極影響。我非常想知道音樂如何成為課程組織以及課堂的一部分。”

　　南丁格爾建筑設計研究中心設計研究協(xié)調員卡羅琳·帕拉迪塞推測：“如果結果為肯定，那這種方法將可以在各個學校推廣，改善學習環(huán)境?！?/p>

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（實習編輯：鄧紫龍）

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網址: 小學課堂添薄荷 有助提升注意力 http://www.gysdgmq.cn/newsview714076.html