心理健康指一個(gè)人精神狀態(tài)良好，心理素質(zhì)高。心理健康大多以遺傳有關(guān)。若一個(gè)人心理健康，那么他在日后的學(xué)習(xí)、生活、工作中可以和其他人愉快相處。這點(diǎn)對(duì)于孩子良好性格形成，以及健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。下面是小編為您整理的關(guān)于如何引導(dǎo)心理不健康的學(xué)生，希望對(duì)你有所幫助。

1、消除逆反心理——溝通與交流。

我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會(huì)適應(yīng)能力，要求他們?cè)趶V闊的社會(huì)中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，家長(zhǎng)老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會(huì)犯錯(cuò)誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會(huì)逆反了;再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握自我，努力改善自我，平時(shí)常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長(zhǎng)和教師多注意孩子的心理需求，及時(shí)了解他們?cè)谙胧裁?，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子建立起平等的長(zhǎng)幼關(guān)系。

2、消除自卑孤獨(dú)心理——增強(qiáng)自信。

產(chǎn)生自卑孤獨(dú)心理的原因是多方面的，一般來說主要是因?yàn)樯淼脑颉⒃庥龃煺酆托睦韯?chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨(dú)心理關(guān)鍵是對(duì)自己現(xiàn)存力量感到滿足!教師要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處;其次是千方百計(jì)來提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強(qiáng)自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長(zhǎng)避短來克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個(gè)方面做出成績(jī)來。

3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。

消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平;其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心;最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會(huì)實(shí)踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會(huì)力量的幫助(如看心理醫(yī)生)等。

兒童心理健康不僅僅與個(gè)人有關(guān)，甚至?xí)绊懠彝バ腋?、社?huì)發(fā)展。可如今，越來越多的青少年兒童出現(xiàn)各種心理問題。

據(jù)悉，世界兒童青少年精神行為和發(fā)育障礙患病率為兩成左右。在美國(guó)，兒童青少年精神行為和發(fā)育障礙患病率為百分之十七至百分之二十二，其中一半患病情嚴(yán)重。在這些有精神障礙的青少年患者中，僅15%得到妥善照顧。

我國(guó)兒童青少年心理衛(wèi)生問題一樣突出。我國(guó)有4.2億青少年，占世界青少年總數(shù)1/5。但我國(guó)獨(dú)生子女眾多、單親家庭遞增、養(yǎng)育方式錯(cuò)誤、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈等因素已經(jīng)嚴(yán)重影響兒童青少年心理健康。查閱1994年數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)兒青少年中，患有精神、行為、發(fā)育障礙的患者為14.89%，依次推斷我國(guó)至少有4000萬精神障礙兒童。這些患兒中，僅有5.8%的患病兒童接受過治療。

由此看來，我國(guó)兒童青少年精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以我們必須重視并提高兒童青少年心理健康水平。

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兒童心理健康的培養(yǎng)方法

1.不要過度溺愛

對(duì)孩子的關(guān)心要適度，不要過分關(guān)心。過分關(guān)心會(huì)讓孩子習(xí)慣以自我為中心，往往變得驕傲自大。

2.不要賄賂孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子從小明白權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系，只有通過努力才能拿到想要的東西，有付出才會(huì)有收獲。

3.不要太親近孩子

孩子應(yīng)該有自己的成長(zhǎng)空間，不能因?yàn)檫^于親近孩子而剝奪了孩子與同齡人相處的機(jī)會(huì)。只有與同齡孩子多相處，才能鍛煉孩子的社交能力，提高孩子的人際交往能力。

4.不要勉強(qiáng)孩子挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)

孩子通過日常小事情產(chǎn)生成就感和自信心十分重要，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子安排一些力所能及的事情做，注意不要交付給孩子一些難以勝任的事情，容易打擊其自信心。

5.不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲

小孩子做錯(cuò)事情是很正常，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵或斥責(zé)孩子，否則會(huì)使孩子變得自卑、膽怯，甚至激烈反抗、斗爭(zhēng)、殘暴、離家出走等。

6.不要欺騙和恐嚇孩子

父母切勿欺騙甚至恐嚇孩子，這會(huì)影響父母在孩子心中的地位，不利于以后的教育。

7.不要當(dāng)眾批評(píng)孩子

孩子也同樣有自尊心，所以不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，否則會(huì)對(duì)其心理造成不小傷害。

8.不要過分夸獎(jiǎng)孩子

父母對(duì)待孩子要賞罰有度，忌大肆夸獎(jiǎng)或過重懲罰。孩子取得好成績(jī)當(dāng)然可以表揚(yáng)，但要適可而止，防止孩子沾沾自喜、驕傲自滿。

9.不要對(duì)孩子喜怒無常

孩子很敏感，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子喜怒無常，不要把生活中所受的氣發(fā)在孩子頭上，長(zhǎng)此以往，孩子容易膽小、多疑，甚至自閉。

10.幫助孩子分析困境

當(dāng)孩子面臨困境而無法解決時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起分析，尋找解決辦法，再讓孩子嘗試自己解決。