2022版義務(wù)教育新課標(biāo)系列報(bào)道

一句“體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)?！彼查g勾起了許多人學(xué)生時(shí)代的記憶，現(xiàn)如今，體育課被擠占的現(xiàn)象已基本被杜絕。2022年4月21日頒布的《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），為義務(wù)教育階段學(xué)校體育工作指明了方向和路徑。

新課標(biāo)頒布后，體育課怎么上，和以前有哪些變化？華商報(bào)記者就此采訪(fǎng)了陜西省教育科學(xué)研究院體育教研員屈彥雄及西安市中小學(xué)的一線(xiàn)體育老師，請(qǐng)他們談?wù)勼w育教學(xué)正在發(fā)生的變化。

新課標(biāo)聚焦核心素養(yǎng)，課程注重結(jié)構(gòu)化

體育課時(shí)增加

取代外語(yǔ)成為第三主課系誤讀

新課標(biāo)出臺(tái)后，關(guān)于“課時(shí)增加，體育取代外語(yǔ)，成為第三主科”的說(shuō)法不絕于耳，其實(shí)這并不準(zhǔn)確?！芭c2001版《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》相比，2022版《義務(wù)教育課程方案》中體育課時(shí)的占比沒(méi)有變化，還是10%-11%?！鼻鼜┬厶岢?，“之所以有這樣的誤讀源于應(yīng)試教育對(duì)體育課的擠壓，開(kāi)齊開(kāi)足體育課未被落到實(shí)處?！?/p>

陜西省教育科學(xué)研究院體育教研員屈彥雄

“2022新課標(biāo)秉持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的精神，在改革方向和教育理念不變的情況下增加了不少新要求、新內(nèi)容、新方式。”屈彥雄表示，“新課標(biāo)凝練了體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，并以此構(gòu)建課程體系，課程內(nèi)容選擇與組織更加注重結(jié)構(gòu)化。同時(shí)，新課標(biāo)增加了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育與健康課程以及其他課程的融合，并增加了‘學(xué)業(yè)質(zhì)量’部分，有助于引導(dǎo)教師的教與學(xué)生的學(xué)朝著發(fā)展核心素養(yǎng)方向進(jìn)行，使得評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)有了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

另外，屈彥雄介紹，新課標(biāo)明確提出了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，尤其強(qiáng)調(diào)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目至少要進(jìn)行18課時(shí)及以上相對(duì)系統(tǒng)和完整的教學(xué)，保證學(xué)生較為系統(tǒng)和完整地學(xué)練一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。還增加了每節(jié)體育課教學(xué)的關(guān)鍵性要求，如運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度的標(biāo)準(zhǔn)，10分鐘左右多樣性、趣味性、補(bǔ)償性、整合性的體能練習(xí)及對(duì)抗練習(xí)、展示或比賽。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生應(yīng)積極參與課內(nèi)外的多元體育活動(dòng)

西安市灞橋區(qū)慶華小學(xué)體育高級(jí)教師王曉娥

“對(duì)學(xué)生而言，體育學(xué)習(xí)活動(dòng)也將發(fā)生改變?！蔽靼彩绣睒騾^(qū)慶華小學(xué)體育高級(jí)教師王曉娥表示，新課標(biāo)要求學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)練，要將“學(xué)、練、賽”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”。同時(shí)，基于“學(xué)生每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)、校外鍛煉1小時(shí)”的要求，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)更加多元，在課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外體育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合下，學(xué)校、家庭和社區(qū)體育多元聯(lián)動(dòng)。

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)體育學(xué)科中心主任、初三體育學(xué)科組組長(zhǎng)謝波同樣認(rèn)為，“學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)更加的積極、主動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位?！?/p>

“家長(zhǎng)要改變個(gè)人對(duì)體育的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)孩子積極參與各類(lèi)體育活動(dòng)，不能忽視體育教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性?！蔽靼步?jīng)開(kāi)第七小學(xué)體育教研組長(zhǎng)陳興提出，家長(zhǎng)要參與到孩子的體育鍛煉活動(dòng)中去，孩子需要督促，更需要陪伴。

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)體育學(xué)科中心主任、初三體育學(xué)科組組長(zhǎng)謝波

新課標(biāo)要求教師轉(zhuǎn)變觀念

關(guān)注未來(lái)發(fā)展

防止“穿新鞋走老路”

“在新課標(biāo)背景下，廣大體育教師要拓寬知識(shí)視野，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，持續(xù)關(guān)注未來(lái)發(fā)展?！鼻鼜┬蹚?qiáng)調(diào)，教師要準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和內(nèi)容，增強(qiáng)是非判別能力，預(yù)防被誤導(dǎo)，防止“穿新鞋走老路”，并要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正按照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例，切實(shí)提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平。

在西安經(jīng)開(kāi)第七小學(xué)，全體教師學(xué)課標(biāo)、讀課標(biāo)、悟課標(biāo)正如火如荼地進(jìn)行著。陳興表示，學(xué)校修改完善教案模板，由原來(lái)的獨(dú)立課時(shí)單元模板優(yōu)化為單元整體設(shè)計(jì)的課時(shí)模板，使教師從備課開(kāi)始就有整體把控教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)意識(shí)，完成一體化的單元設(shè)計(jì)和課時(shí)設(shè)計(jì)。體育教師還積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源，探索線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的體育教學(xué)形式。

“新課標(biāo)對(duì)教師教學(xué)方式提出了更高的要求，教師要更新自己的教育觀念和教學(xué)方式，重新認(rèn)識(shí)和確立自身在課堂中的角色。”謝波認(rèn)為，教師在課堂中要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，從知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，建立新型的師生關(guān)系。在具體實(shí)踐中，教師要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，并致力于開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

西安經(jīng)開(kāi)第七小學(xué)體育教研組長(zhǎng)陳興

體育越來(lái)越受重視

將體育學(xué)科核心素養(yǎng)

納入評(píng)價(jià)指標(biāo)體系或是趨勢(shì)

從體教分離到體教結(jié)合再到體教融合，這些年來(lái)，中國(guó)的體育教育經(jīng)歷了一系列的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)家、人民對(duì)體育的觀念和重視程度均有所變化。

“從不斷增加的中考體育分值以及新課標(biāo)中，可以看出國(guó)家對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康越來(lái)越重視?！敝x波介紹，體能測(cè)試作為西安交通大學(xué)少年班錄取考試模塊之一，倍受學(xué)校老師及家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)生不僅要通過(guò)筆試、綜合素質(zhì)測(cè)試以及面試等環(huán)節(jié)，還要通過(guò)體能測(cè)試方能被少年班擇優(yōu)錄取。

“無(wú)論到任何時(shí)候，體育學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)都要確保時(shí)代性、針對(duì)性、應(yīng)用性等特點(diǎn)?！鼻鼜┬劢忉?zhuān)跁r(shí)代性方面，要重視在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收和運(yùn)用國(guó)內(nèi)外新思想、新理論和新方法闡述體育與健康課程教學(xué)的理論和方法；在針對(duì)性方面，要重視對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的全面、深刻解釋和分析；在應(yīng)用性方面，要加強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，重視解決問(wèn)題的路徑和操作方法，切實(shí)提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平。他認(rèn)為，“今后將體育學(xué)科核心素養(yǎng)納入學(xué)生體育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系會(huì)是一種趨勢(shì)?！?/p>

文|張競(jìng)之 編輯|李華 審核|杜娟返回搜狐，查看更多