一、指導思想

根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和《河南省教育廳、河南省衛(wèi)生廳、共青團河南省委關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的實施意見》等文件精神，我校特設立了心理委員。心理委員主要是做好學生、學院和大學生心理健康教育中心（以下簡稱“中心”）之間的聯(lián)絡工作，通過及時發(fā)現(xiàn)、反饋學生的心理動態(tài)和思想狀況，為大學生心理健康教育工作提供決策依據(jù)，并通過各種形式將中心的各種工作落實到學生身上，從而更好地開展學生心理健康教育工作。

二、工作職責

1、觀察了解自己所在學院、班級學生的日常心理健康狀況，在力所能及的范圍內，可以與學生進行適當?shù)臏贤?、交流和引導，但不進行心理咨詢。

2、組織學生通過討論會、情景表演、知識競答、心理游戲等形式，就大學生常見的一些心理困惑和適應問題主動尋找解決辦法，鼓勵學生學會解決自己心理上的不適，學會心理自助。

3、協(xié)助開展心理健康宣傳月（周）以及其他各種特色活動，承擔、完成中心布置的各項任務，并積極自主開展各種特色活動，宣傳心理健康知識。

4、協(xié)助開展各種普查和調研工作，做好每年入校新生的心理健康狀況普查、統(tǒng)計、篩選、干預和反饋工作。

5、在突發(fā)危機事件中，協(xié)助做好心理疏導工作，對出現(xiàn)心理危機的學生做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早干預和跟蹤報務，認真貫徹中心的危機干預體系。

6、負責《心海導航》報的分發(fā)、采稿以及讀者意見的反饋等，通過宣傳欄、展板等形式進行心理健康知識的宣傳和普及。

7、做好學生和中心之間的聯(lián)絡員，協(xié)助中心做好跟蹤服務、信息反饋、狀況評估和咨詢干預工作，認真貫徹中心的各項工作任務。

三、工作原則

1、主動性原則。心理委員要依據(jù)大學生心理發(fā)展特點和規(guī)律，結合自己學院、年級學生的心理狀況和特點，更新理念，拓展視野，積極創(chuàng)造，通過不同形式開展心理健康教育工作。

2、輔助性原則。心理委員主要是協(xié)助中心將各項工作落實到實處，他們不對學生進行心理咨詢。

3、自覺性原則。心理委員要充分發(fā)揮自己與廣大學生聯(lián)系密切的特點，努力調動起學生進行自我心理健康教育的自覺性，充分發(fā)揮大學生的心理優(yōu)勢，通過各種形式，將心理健康教育工作落實到學生日常的學習、生活和工作中。

4、發(fā)展性原則。心理委員要緊密跟隨學生的心理動態(tài)，針對學生在不同時段、不同年級和不同環(huán)境下產(chǎn)生的各種心理困惑開展工作。

5、保密性原則。心理委員在工作中接觸到的心理健康教育中心的各種資料要嚴格遵循心理健康教育中心的保密原則。

四、管理辦法

1、各班級設立心理委員一名，隸屬班委，屬于學生干部。

2、培訓。每學期，中心要根據(jù)各個時段學生關注的心理問題的不同視角，對心理委員進行專門培訓，讓心理委員了解學生在此時段易出現(xiàn)的心理困惑，并與同學們一起積極解決和預防。如大一學生的生活適應問題、大四學生的就業(yè)心理準備問題。

3、例會。中心根據(jù)情況，不定期召開心理委員會議，及時了解學生的各種困惑、意見和建議，切實幫助同學們解決各種實際心理問題。

五、總結考核

1、心理委員屬于班委、參與學校、學院組織的各種學生干部評比表彰活動。

2、心理委員在每學年應向中心提交一份工作總結，中心對其工作進行考核。

3、對于工作業(yè)績極其卓著的心理委員、班級和學院，由河南工程學院學生工作部給予相應的表彰和獎勵。

大學生心理健康教育中心

2014年1月5日

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