你有沒有愛過我？　　文/張曉晗　　《欲望都市》里，我最喜歡的一集，是Mr.Big要離開紐約，留給凱莉一張黑膠唱片，還有一張機(jī)票。那集結(jié)尾有一段，凱利走在紐約的街頭，秋日降臨，枯葉落下，然后她低著頭走在人行道上，淹沒在來往的人流中。話外音配著這樣一句，如果不偏離軌道，我們又怎能墜入愛河?！　∵@句話在很多次朋友遇到感情問題的時(shí)候我用過，總是用來寬慰那些選擇了危險(xiǎn)關(guān)系的家伙。我拍著他們的肩膀，說著沒關(guān)系沒關(guān)系，萬一是真愛呢?？墒窃谖易约好媾R到這種情況的時(shí)候，并非如此灑脫。是當(dāng)你的身份不是偷嘗禁果感受刺激的一方，而是無端承受這份離別和背叛的一方，就不再擁有這種瀟灑的態(tài)度了?！　〈髮W(xué)時(shí)和一個(gè)非常優(yōu)秀的家伙戀愛。不討論到靈魂深處的層面，就是乍一看就優(yōu)秀到晃眼的那種。甚至讓一向自信的我徒生出自卑感，講完笑話會仔細(xì)觀察他的表情，感受他笑容的真?zhèn)?，像是一個(gè)俯首稱臣的小嘍啰。如果我是一棵圣誕樹，我希望身上藏著的每一樣禮物，都是他喜歡的，能讓他快樂的。當(dāng)然，這是戀愛之初的盲目，總是認(rèn)為自己像圣母瑪利亞一樣偉大，什么都可以忍受，什么都可以付出。熱戀時(shí)，覺得可以為他做一切，摘星星射太陽賺大錢跳懸崖，但總有;課件目錄;身邊的心理學(xué);近日，世界衛(wèi)生組織的一份報(bào)告顯示，全球有10億人正飽受各種心理疾病的折磨……心理疾病逐漸變成“全球病”。 2007年03月02日 來源：新華網(wǎng) 2009年9月11日，臼井儀人墜崖身亡，被懷疑系自殺;一、心理健康問題的現(xiàn)狀如何;一、心理健康問題的現(xiàn)狀如何;一、心理健康問題的現(xiàn)狀如何;一、心理健康問題的現(xiàn)狀如何;二、對健康的理解;二、什么叫心理健康？;二、評價(jià)心理健康的標(biāo)準(zhǔn);4.人格統(tǒng)一 ：人格是指一個(gè)人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。人格的各種特征不是孤立存在的，而是有機(jī)結(jié)合成相互聯(lián)系的整體，對人的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。 5.人際關(guān)系和諧：人際關(guān)系和諧是維持心理健康的重要條件之一. 具體表現(xiàn)為：在人際交往中，互相接納、尊重，對人情感真誠、善良。;6.與社會協(xié)調(diào)一致：心理健康的人，應(yīng)與社會保持良好的接觸，認(rèn)識社會，了解社會，使自己的信念、目標(biāo)和行動同社會的進(jìn)步與發(fā)展協(xié)調(diào)一致。 7.心理特點(diǎn)符合年齡特征：表現(xiàn)為認(rèn)知、情感和言語舉止等心理行為表現(xiàn)基本符合他的年齡特征，其關(guān)鍵在于承載相應(yīng)的責(zé)任。; 正常狀態(tài)（常態(tài)） 不平衡狀態(tài)（偏態(tài)或亞健康狀態(tài)） 不健康狀態(tài)或病態(tài)（變態(tài)）;正常;三、初中教師心理健康的自我維護(hù);（二）可能出現(xiàn)的角色沖突 1.任課教師——創(chuàng)造性地教書 2.班主任——管理者、班級權(quán)威 3.學(xué)生的朋友——同輩 4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——管理者 5.普通教書——被管理者 6.家庭或社會中的其他角色;（三）來自社會的影響 1.高期待——靈魂的工程師、知識改變命運(yùn) 2.高要求——為人師表、模范、高尚 3.社會地位一般、待遇一般 4.期待尊師重教的風(fēng)氣進(jìn)一步提高;（四）心理健康需要經(jīng)營 1.資本——自我認(rèn)識 （1）成長的背景 （2）理想自我 （3）現(xiàn)實(shí)自我 （4）現(xiàn)在該做什么 （5）現(xiàn)在能做什么 （6）將來最想要什么;2.經(jīng)營的環(huán)境 你心里的樹長在哪，周圍都有些什么？ 樹欲靜而風(fēng)不止！;3.社會支持系統(tǒng)的構(gòu)建 （1）溫馨小窩——家 （2）同事之間和睦相處、進(jìn)退自如 （3）和親朋好友保持聯(lián)系，爭取結(jié)識一兩個(gè)知心朋友 （4）繼續(xù)開發(fā)合理的興趣愛好;請記住;四、初中生的心理特點(diǎn);四、初中生的心理特點(diǎn);四、初中生的心理特點(diǎn);四、初中生的心理特點(diǎn);五、初中心理健康教育課簡述;五、初中心理健康教育課簡述;五、初中心理健康教育課簡述;活動舉例;五、初中心理健康教育課簡述;活動舉例;五、初中心理健康教育課簡述;活動舉例;五、初中心理健康教育課簡述;五、初中心理健康教育課簡述;五、初中心理健康教育課簡述;六、參考書目;謝謝！

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