2024年夏末，河北省尚義縣班主任及心理健康教育教師在由北京慈弘慈善基金會(huì)聯(lián)合北京師范大學(xué)教育學(xué)部《健康與幸?！氛n程組發(fā)起的一級(jí)培訓(xùn)中汲取專業(yè)養(yǎng)分。

時(shí)隔近一年，2025年5月24日至25日，由尚義縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局主辦、張家口市王素英心理健康教育名師工作室承辦的“幸福課”二級(jí)培訓(xùn)在尚義縣新興街小學(xué)正式啟幕。

本次幸福課二級(jí)培訓(xùn)課程特邀山東淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)周江教授親臨現(xiàn)場(chǎng)傳經(jīng)送寶。從一級(jí)培訓(xùn)的理論筑基到二級(jí)培訓(xùn)的深化賦能，這一體系化培養(yǎng)工程正持續(xù)澆灌著幸福課程的種子，在尚義縣的教育沃土上生根發(fā)芽、綻放芳華。

培訓(xùn)首日，尚義縣幸福課主持人王素英老師率先登臺(tái)，以專業(yè)視角展開(kāi)精彩講解。她不僅對(duì)北京慈弘慈善基金會(huì)的公益初心與實(shí)踐成果進(jìn)行了深入解讀，還圍繞《健康與幸?！氛n程的核心理念、課程架構(gòu)與教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)闡述，同時(shí)結(jié)合其他地區(qū)幸福課程的豐富案例與創(chuàng)新實(shí)踐，生動(dòng)展現(xiàn)了幸福教育的多元樣態(tài)，為在場(chǎng)教師打開(kāi)了更廣闊的教學(xué)視野，也為本次培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

周教授憑借深厚的理論造詣與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)前沿的學(xué)術(shù)理念與實(shí)用教學(xué)策略。課程設(shè)計(jì)多元立體，從問(wèn)題解決的系統(tǒng)性思路，到教學(xué)過(guò)程中精準(zhǔn)“定標(biāo)”與高效“達(dá)標(biāo)”的實(shí)施路徑；從創(chuàng)新有效的教學(xué)模式構(gòu)建，到體驗(yàn)式寫作與思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新應(yīng)用；更有以教學(xué)札記驅(qū)動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐路徑，五大模塊層層遞進(jìn)，深度賦能教育教學(xué)。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)員老師們積極踴躍，紛紛圍繞幸福課程實(shí)踐中的困惑與思考，與周教授展開(kāi)深度研討。思維的火花在一次次問(wèn)答、一場(chǎng)場(chǎng)交流中迸發(fā)，如在討論問(wèn)題解決的思路和方法時(shí)，從厘清問(wèn)題、分解問(wèn)題、可能路徑到支持資源，師生間毫無(wú)保留地分享經(jīng)驗(yàn)、交換見(jiàn)解，共同探索幸福教育的更多可能。

在理論與實(shí)踐結(jié)合的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師以小組為單位開(kāi)展創(chuàng)作。各小組成員圍繞幸福課程理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論，將討論成果呈現(xiàn)在大白紙上。教師們運(yùn)用彩筆和文字，繪制出一幅幅思維導(dǎo)圖，這些作品整合了小組集體見(jiàn)解，展現(xiàn)了教師對(duì)課程的理解，成為培訓(xùn)實(shí)踐成果的直觀體現(xiàn)。

現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)環(huán)節(jié)，各小組教師有序登臺(tái)，依托精心繪制的思維導(dǎo)圖，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇c系統(tǒng)化的框架，詳細(xì)闡述小組研討形成的教學(xué)思路與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。匯報(bào)中，教師們緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可落地的實(shí)踐方案，充分展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)能力與對(duì)幸福課程的深入思考。

培訓(xùn)尾聲，慈弘幸福課負(fù)責(zé)人向全體參訓(xùn)教師致以誠(chéng)摯謝意，對(duì)大家全程積極投入的學(xué)習(xí)態(tài)度給予高度贊揚(yáng)。她充分肯定了教師們?cè)跒槠趦商斓呐嘤?xùn)中展現(xiàn)出的飽滿學(xué)習(xí)熱情，以及通過(guò)研討、實(shí)踐所取得的豐碩成果，期待這些收獲能切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)幸福課程落地的教育力量。

本次培訓(xùn)并非終點(diǎn)，而是幸福課程教學(xué)實(shí)踐的嶄新起點(diǎn)。未來(lái)工作中，教師們將從多維度持續(xù)深耕，躬身實(shí)踐，以扎實(shí)行動(dòng)推動(dòng)課程落地。

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