為響應(yīng)國(guó)家衛(wèi)健委“體重管理年”三年行動(dòng)，培養(yǎng)青年學(xué)子熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念，進(jìn)一步激發(fā)新時(shí)代青年活力與潛能，近日，洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院八大書(shū)院聯(lián)動(dòng)，組織了一場(chǎng)主題為“2025愛(ài)我洛科·青春π”的熒光夜跑活動(dòng)，助力健康校園建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，營(yíng)造全員健身的校園氛圍。

01. 雙院協(xié)同育人 共蓄青春力量  

活動(dòng)當(dāng)晚，學(xué)生們滿懷激情，蓄勢(shì)待發(fā)。日新書(shū)院、忠信書(shū)院、慎德書(shū)院、慈澗書(shū)院、文遠(yuǎn)書(shū)院、張衡書(shū)院、仲景書(shū)院、魯班書(shū)院的學(xué)生手持代表各自書(shū)院的院旗，八色浪潮匯聚成一股“愛(ài)我洛科”的青春力量。

專業(yè)教育夯實(shí)育人根基，書(shū)院文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈。發(fā)令槍在學(xué)生代表手中鳴響，這場(chǎng)由學(xué)生自主發(fā)令、河?xùn)|河西兩校區(qū)聯(lián)動(dòng)的特色活動(dòng)，是“學(xué)院—書(shū)院雙院育人”的創(chuàng)新實(shí)踐。此次熒光夜跑活動(dòng)通過(guò)跑步的鍛煉形式，讓廣大洛科學(xué)子感悟體育的力量之美，鼓舞廣大在校學(xué)子用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力，激蕩起民族復(fù)興與昂揚(yáng)青春的澎湃春潮。

春夜的風(fēng)掠過(guò)汗?jié)竦囊陆螅瑥V播站的旋律激蕩年輕的心跳。一場(chǎng)熒光夜跑，留下數(shù)百萬(wàn)步的奮進(jìn)足跡；當(dāng)書(shū)院文化與體育精神共振，當(dāng)個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展同頻，每個(gè)揮灑汗水的瞬間，都在積蓄建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的洛科力量。

02. 育人之旅 跑出“三商融合”之路  

從河?xùn)|至善大道到河西青春玫瑰園，征途上處處彰顯育人匠心：澗橋流水見(jiàn)證堅(jiān)持的力量，含苞玫瑰隱喻成長(zhǎng)的詩(shī)意，太極體育場(chǎng)的星輝熒光，照亮“智商、情商、動(dòng)商”融合發(fā)展的育人坐標(biāo)。

青春洛科，熒光奔流。校園在大家的歡聲笑語(yǔ)和熒光輝映中，變得生動(dòng)而又充滿活力，而每個(gè)人都在揮灑汗水、堅(jiān)持到最后一刻的過(guò)程中，體會(huì)到了體育的魅力，磨煉了堅(jiān)韌不拔的意志。

以速度感受夜跑魅力，用熒光點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)激情，熒光之海點(diǎn)燃了學(xué)子們前行的身影。在本次活動(dòng)的終點(diǎn)河?xùn)|太極體育場(chǎng)，大家在操場(chǎng)跑道盡情奔跑，星輝與熒光互映，青春笑容和音樂(lè)同頻共振的動(dòng)感步伐在歡聲笑語(yǔ)中定格，化作成長(zhǎng)之路上的永恒紀(jì)念。

參與此次活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示，熒光夜跑不僅鍛煉了身體，還讓他們深深感受到了體育的魅力，增加了對(duì)跑步的熱愛(ài)。而這股來(lái)自體育的力量會(huì)激勵(lì)著他們?cè)趯W(xué)習(xí)中奮發(fā)向上，在以后的生活中迎難而上，弘揚(yáng)洛科精神，傳遞洛科力量。

03. 以體育為媒 為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展積蓄新動(dòng)能  

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)院－書(shū)院雙院育人”模式，以特色活動(dòng)為載體，以書(shū)院文化浸潤(rùn)心靈，將“熒光夜跑”“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等特色體育模塊融入書(shū)院育人體系，力求在多元化的體育課程中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生參與、發(fā)現(xiàn)、掌握一項(xiàng)自己適合且喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以達(dá)“以體促學(xué)、以體健心”之期。

學(xué)校將體育精神融入人才培養(yǎng)體系，通過(guò)熒光夜跑活動(dòng)，弘揚(yáng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”的“三走精神”，重塑校園文化生態(tài)，使操場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹B(yǎng)堅(jiān)韌品格的第二課堂，助力運(yùn)動(dòng)習(xí)慣成為學(xué)生終身發(fā)展的內(nèi)在基因。

在夜跑征途中，積極淬煉“智商、情商、動(dòng)商”融合的育人新模式，為學(xué)?！敖p升本”培育出一批批既擁有健康體魄又滿懷奮斗精神的新生力量。同時(shí)，以書(shū)院文化為連接紐帶，將體育競(jìng)技升華為集體認(rèn)同感，讓八大書(shū)院所匯聚的青春動(dòng)能，有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校“雙高”建設(shè)的強(qiáng)大勢(shì)能。學(xué)校將繼續(xù)引導(dǎo)青年學(xué)生凝聚洛科力量，傳遞健康生活理念，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)洛科力量。

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