國(guó)家智慧教育公共服務(wù)&&上線多類思政教育資源 服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)

教育部思想政治工作司副司長(zhǎng)張文斌介紹國(guó)家智慧教育&&思政教育資源有關(guān)情況。(中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝)
新華網(wǎng)北京4月28日電 28日,教育部舉辦新聞發(fā)布會(huì)介紹國(guó)家教育智慧&&建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)展有關(guān)情況,教育部思想政治工作司副司長(zhǎng)張文斌介紹了國(guó)家智慧教育&&思政教育資源相關(guān)情況。
張文斌介紹,在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)&&新上線的抗擊疫情、心理健康和冬奧這三大動(dòng)態(tài)專題中,有許多與思政教育密切相關(guān)的內(nèi)容?!啊睦斫】怠瘜n}中,有數(shù)門(mén)在線共享精品課,旨在普及心理健康知識(shí)、傳授心理調(diào)試能力?!?/p>
據(jù)悉,該專題中包括教育部普通高校心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)主任林崇德先生領(lǐng)銜的《大學(xué)生心理健康》,這門(mén)課程類似“心理百科”,系統(tǒng)涵蓋大學(xué)生心理健康方面的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容;還有《調(diào)控情緒》《新生入學(xué)心理》等課程,主要從學(xué)生發(fā)展中的階段性特點(diǎn)及相關(guān)情緒管理需求出發(fā),幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)用的指南,完成從高中到大學(xué)、從個(gè)體成長(zhǎng)到群體融入等方面的心理適應(yīng)。
同時(shí),該專題增強(qiáng)師生互動(dòng)。“在心理健康方面,設(shè)置‘心理樹(shù)洞’就是讓學(xué)生可以在保護(hù)隱私的情況下宣泄情緒、提出困惑。”張文斌&&,針對(duì)大學(xué)生的共性需求,教育部已用心理微課等形式予以回應(yīng)?!澳壳暗谝慌?2門(mén)微課已經(jīng)上線,其中包括‘人際溝通’‘考試焦慮’和‘時(shí)間管理’等?!?/p>
國(guó)家智慧教育公共服務(wù)&&新上線的“抗擊疫情”“北京冬奧精神”等專題裏,匯聚了一系列反映學(xué)生風(fēng)采、記錄青年成長(zhǎng)的生動(dòng)作品。在“抗擊疫情”專題中,還匯聚了千名師生“雲(yún)”合唱、謳歌“最美逆行者”微紀(jì)錄等一系列優(yōu)秀作品。
圍繞下一步的工作,張文斌&&,將重點(diǎn)考慮從“豐富優(yōu)質(zhì)資源供給”“著力完善個(gè)性服務(wù)”“積極擴(kuò)大宣傳推廣”多角度對(duì)專題版塊資源進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)。
“將組織專家結(jié)合學(xué)生疫情期間心理需求,著力打造人際交往、睡眠管理、壓力釋放、生涯規(guī)劃等方面的心理科普微課,同時(shí)也將持續(xù)挖掘梳理冬奧會(huì)志願(yuàn)者生動(dòng)案例和志願(yuàn)故事?!?/p>
“將採(cǎi)集在線提問(wèn)中的各類成長(zhǎng)困惑和發(fā)展需求,由專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)學(xué)生在高效學(xué)習(xí)、職業(yè)就業(yè)、情感關(guān)係等方面的個(gè)性化問(wèn)題,全方位解剖分析解疑釋惑,定期發(fā)布暖心貼士和更新調(diào)整專欄。”
“將充分依託智慧&&的推廣輻射優(yōu)勢(shì),積極宣傳推廣各地各高校在疫情防控期間強(qiáng)化抗疫知識(shí)普及、開(kāi)展豐富校園活動(dòng)和創(chuàng)新宣傳教育載體等方面的有效‘良方’,還有廣大學(xué)生志願(yuàn)者服務(wù)一線、甘於奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡,不斷加大經(jīng)驗(yàn)推廣和典型示範(fàn)?!?/p>
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網(wǎng)址: 國(guó)家智慧教育公共服務(wù)&&上線多類思政教育資源 服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng) http://www.gysdgmq.cn/newsview1607475.html
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