荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 朱宇紅 姚蓉）為全面提升班主任心理健康理論水平和專業(yè)能力，進一步加強班主任隊伍建設，指導教師從心理學角度正確引導和管理學生，促進學生身心健康發(fā)展。8月28日至29日，樊城區(qū)在襄陽市第四十八中學舉辦了2023年暑期班主任教師心理健康教育專項培訓，500名中小學、幼兒園班主任教師參與其中。

心理健康教師專項培訓現(xiàn)場。 通訊員 供圖

本次培訓，內(nèi)容涵蓋常規(guī)班級管理、班級文化建設及心理健康教育滲透、班主任必備心理素質(zhì)，心理健康教育班會課設計分享，優(yōu)秀班主任治班方略，如何與家長有效溝通等，既有全面深刻的理論支撐，又有操作性強的方法技巧和鮮活具體案例。

培訓采取“專題講座+研討交流+案例教學”相結(jié)合的形式，采用“問題+方法+案例”的方式引導參訓班主任學習和借鑒典型、優(yōu)質(zhì)的案例，幫助班主任教師獲得實踐新知，掌握問題解決的方法和技巧，切實提升班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)，為班主任做好學生心理健康教育指明方向，為培養(yǎng)教師積極心理品質(zhì)提供方法。

班主任們紛紛表示，本次培訓非常實用，既提高了服務學生心理健康教育能力，又疏解了自己的情緒。在今后的工作中將會把培訓中所學心理學知識運用到日常教育教學及班級管理中，將陽光灑向每個孩子心中，幫助師生構(gòu)筑起一座陽光心橋。

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