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聽覺語言康復訓練小知識

一、什么是聽覺語言康復

聽覺是人類一出生就帶有的功能，語言是人類在后天發(fā)展過程中所特有的能力。聽力健全的人利用先天的聽覺功能，在人際交往中慢慢習得了語言，透過語言建立良好的人際關系，促進社會行為及人格健全發(fā)展。而聽障兒童由于先天或后天的因素，存在聽力損失，聽力損失導致了一系列的聽覺障礙，從而造成語言學習的困難。

聽覺語言康復，包括聽覺康復和語言康復兩部分內(nèi)容。聽覺康復指的是對聽障兒童的聽力進行補償或重建，并在此基礎上進行聽覺技能訓練，最大限度地挖掘利用聽障兒童殘余聽力或重建聽力的能力。語言康復是指在聽障兒童佩戴助聽器或植入人工耳蝸后的盡早時間里（一般為6個月內(nèi)，最多不要超過18個月），對聽障兒童的語言障礙進行搶救性的、有針對性的康復措施，重點在于提高其聽覺功能和言語功能，進而形成語言能力。通過訓練發(fā)聲系統(tǒng)完成構音，形成言語，在言語過程中通過多感官、多渠道，不斷提高認知能力，從而能合理地運用語言，進行人際交流。

聽障兒童語言康復訓練是在醫(yī)學診斷、聽力診斷及電聲儀器輔助的基礎上，在他們得到一定的補償及聽覺功能有一定康復的前提下，通過語言訓練而最后完成的工作。對聽障兒童的語言康復，需要充分發(fā)揮助聽器、電子耳蝸和語訓設備的作用，開展科學的康復訓練，以減輕聽力損失給孩子造成的聽覺、語言障礙及其它不良影響，并使他們能聽、會說，最終達到進行正常的語言交流，回歸到有聲環(huán)境和主流社會。因此，預防“十聾九啞”的形成就必須進行早期檢查，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療和早訓練。

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