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2024年重慶健康職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年08月30日 17:18

高職單招網(wǎng)沒有收集到2024年重慶健康職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題，但小編給大家準(zhǔn)備了重慶的單招語文練習(xí)題，通過這些試題，大家可以對(duì)單招的試題有所了解，對(duì)語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也能更加清楚。

2024年重慶健康職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題

以下是高職單招網(wǎng)為大家收集的重慶健康職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題，供參加重慶健康職業(yè)學(xué)院單招考生參考！

第1題：

下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這就是它的主題，它的思想。

②一個(gè)作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的核。

③沒有正確的政治思想，就像沒有靈魂一樣。

④思想是主心骨，如果沒有這個(gè)主心骨，那個(gè)作品也就變得松松垮垮不知所云了。

⑤思想是統(tǒng)帥，是靈魂。

A、

①③④⑤②

B、

②①③④⑤

C、

②①④⑤③

D、

⑤①②④③

參考答案：C。解析：

解答此題，要認(rèn)真閱讀各選項(xiàng)，整體把握語段的中心意思，然后仔細(xì)揣摩句子與句子之間的內(nèi)在關(guān)系，注意關(guān)聯(lián)詞、代詞等起銜接作用的詞語。本語段闡述了作品具有思想性的重要意義。②句中的“核”字指作品的思想性，起統(tǒng)領(lǐng)作用，故位于句首；①句中的“這”緊承前文，解釋了“核”的內(nèi)容，應(yīng)位于②句后；③④⑤三句都闡述作品要有思想性的重要意義，④句緊承①句來闡述，③句緊承⑤句從反面進(jìn)一步闡述。故這三句的排序應(yīng)為:④⑤③。此語段的正確排序?yàn)?②①④⑤③。

第2題：

下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、

她為人坦誠，貽笑大方，給人留下較深的印象。

B、

這篇小說的情節(jié)安排別出心裁，既合乎情理，又出乎意料。

C、

他把相聲演員的話轉(zhuǎn)述的歷歷在目，引起人們的哄堂大笑。

D、

只要你身臨其境地為我想一想，你就會(huì)同情我的處境，不會(huì)是這種態(tài)度了。

參考答案：B。解析：

A項(xiàng)：貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話，貶義，不符合語境，可改為“落落大方”；

C項(xiàng)：歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前，此句中“相聲演員的話”顯然不是景物或者事情，可改為“繪聲繪色”；

D項(xiàng)：身臨其境：指親身面臨那種境地。與本句語意不符，可改為“設(shè)身處地”

第3題：

下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)

A、

我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，小屋是我幸福的終站。

B、

小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣！

C、

小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！

D、

和“領(lǐng)土”相對(duì)的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。

參考答案：B。解析：

選B。“而是煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣！”中間應(yīng)使用頓號(hào)。

第4題：

將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，正確的是（）

①電視劇不是歷史，評(píng)書和話本也不是歷史。

②但時(shí)下的電視劇能夠成為經(jīng)典嗎？?

③能夠成為后人解讀歷史、猜想歷史的參照嗎？?

④因?yàn)樵u(píng)書和話本里邊有著豐富的文化含量，故為人民所喜聞樂見。

⑤恐怕連這些電視劇的編導(dǎo)們都沒有自信。??

⑥但評(píng)書和話本卻能成為經(jīng)典，甚至比歷史書流傳得還要廣泛久遠(yuǎn)。

A、

①⑥④②③⑤

B、

④②③⑤①⑥

C、

①④⑥②③⑤

D、

①⑥④③②⑤

參考答案：A。解析：

選A。⑥句是①句的轉(zhuǎn)折，故緊承其后。④句是⑥句的原因，故緊承其后。②③句緊接①⑥④句，表示轉(zhuǎn)折，⑤句是對(duì)②③句的解答，故放在②③句后。

第5題：

下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一句是（）

A、

它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。

B、

群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。

C、

火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺(tái)兒溝的寒冷。

D、

它（鐵軌）勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。

參考答案：B。解析：

選B。A項(xiàng)：擬人；B項(xiàng)：比喻；C項(xiàng)：擬人；D項(xiàng)：擬人

第6題：

下面對(duì)《詩經(jīng)》《靜女》詩意的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A、

以男主人公的口吻描述了一對(duì)戀人的約會(huì)經(jīng)過。

B、

女主人公贈(zèng)送給男主人公兩樣?xùn)|西,男主人公更喜歡彤管。

C、

該詩采用重章疊唱的形式，生動(dòng)形象地把這對(duì)情人的戀愛活動(dòng)描寫出來了。

D、

“搔首踟躕”表現(xiàn)了男主人公老實(shí)、憨厚、癡情。

參考答案：B。解析：

選B。男主人公更喜歡荑草。

第7題：

下面沒有說明事物特征的句子是（　?。?/p>A、

針鼴的外形和刺猬差不多，長300-450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。

B、

我有飛得快、爬得高、打得準(zhǔn)的絕技，具有強(qiáng)大的威懾力量。

C、

蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。

D、

“道高一尺，魔高一丈”，我的本領(lǐng)也在不斷提高。

參考答案：D。解析：

A：描寫除了針鼴的長度及寬度等特征；B：“飛得快”、“爬得高”、“打得準(zhǔn)”是特征描寫；C：“一幅完美的圖畫”描寫蘇州園林的特征；

第8題：

對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A、

于是余有嘆焉嘆：感慨

B、

其孰能譏之乎孰：怎么

C、

而人之所罕至焉罕：少

D、

夫夷以近夷：平坦

參考答案：B。解析：

選B。其孰能譏之乎孰：誰，譯文：這難道誰還能譏笑嗎

第9題：

在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? )

發(fā)源于新石器時(shí)代早期而綿延至今的“玉文化”是中國文化有別于世界其他文明的顯著特點(diǎn)。_______，_______。_______。_______，_______。_______。?

①玉在喪葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意義?

②取材于自然，琢磨于宮苑的玉制品被視為身份地位的象征

③更是中國人的偉大創(chuàng)造?

④因此，玉是東方精神的物化體現(xiàn)，是中國文化傳統(tǒng)精髓的物質(zhì)根基?

⑤把玉的自然品質(zhì)作為“君子”應(yīng)具有的德行而加以崇尚歌頌

⑥成為維系社會(huì)統(tǒng)治秩序所謂“禮制”的重要組成部分

A、

①③⑤②⑥④

B、

②⑥①⑤③④

C、

①⑥②③⑤④

D、

②⑥①③④⑤?

參考答案：B。解析：

選B。本文段主要介紹中國“玉文化”的特點(diǎn)。根據(jù)語意，第②句和第⑥句講“玉”因其被視為身份地位的象征而成為“禮制”的重要構(gòu)成部分，應(yīng)排在前面；再根據(jù)第①句中的“也”、第⑤句與第③句中的“更”、第④句中的“因此”等連詞，可以判定各句間的排?序應(yīng)如B?項(xiàng)所示。

第10題：

下列各句中修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A、

但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？（反問）

B、

荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。（比喻）

C、

“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬里”（夸張）

D、

殼如紅繒，膜如紫綃。（比喻）

參考答案：B。解析：

選B。比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物；B項(xiàng)中沒有使用比喻。

第11題：

《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自( )

A、

《紅樓夢》

B、

《封神演義》

C、

《水滸傳》

D、

《家》

參考答案：A。解析：

常識(shí)題，林黛玉是四大名著《紅樓夢》的人物

第12題：

下列句中劃線的詞語古今義基本相同的一項(xiàng)是（）

A、

古之學(xué)者必有師

B、

彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者

C、

小學(xué)而大遺

D、

吾從而師之

參考答案：B。解析：

選B。

A項(xiàng)：學(xué)者古義：求學(xué)的人，今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人；

B項(xiàng)：句讀是進(jìn)入文言文體系的方式，俗稱‘?dāng)嗑洹?，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現(xiàn)方式，不僅是現(xiàn)行白話文中的句號(hào)與逗號(hào)的統(tǒng)稱。

C項(xiàng)：小學(xué) 古義：?。褐覆恢渥x，此句：小的方面則要學(xué)習(xí)。今義：指實(shí)施初等教育的學(xué)校；

D項(xiàng)：從而古義：“從而”是分開的，從是指“跟從”之意。而是指“而且”之意?，F(xiàn)代，“從而”往往一起表意，是表示因果關(guān)系或者遞進(jìn)關(guān)系的連詞。

以上就是重慶2024年模擬單招語文考試題，希望那些對(duì)重慶健康職業(yè)學(xué)院單招還不太清楚的同學(xué)，能夠通過高職單招網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備的這些語文模擬題資料，能對(duì)單招語文考試難度和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有個(gè)清楚的了解，希望大家在2024年重慶健康職業(yè)學(xué)院單招語文考試中取得更好的成績。

本文標(biāo)簽：重慶健康職業(yè)學(xué)院

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