教育部思想政治工作司

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑。建立全國高校心理健康教育與咨詢示范中心，是提高大學(xué)生心理健康教育工作質(zhì)量的重要舉措，培育建設(shè)一批大學(xué)生心理健康教育的“樣板間”，充分發(fā)揮其展示、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，切實提升全國高校心理健康教育與咨詢中心的建設(shè)質(zhì)量和工作水平。

一、建設(shè)目標(biāo)

重點資助一批工作基礎(chǔ)較好、具有特色和優(yōu)勢的全國高校心理健康教育與咨詢中心，通過不斷總結(jié)、探索和培育建設(shè)，力爭建成理論與實踐有機(jī)結(jié)合、工作與成果水平領(lǐng)先、示范與輻射效應(yīng)顯著的高水平心理健康教育與咨詢中心，展示大學(xué)生心理健康教育工作的最新成果，引領(lǐng)開展大學(xué)生心理健康教育前瞻性、規(guī)律性問題的研究與探索，帶動大學(xué)生心理健康教育多學(xué)科、多部門、跨學(xué)校之間的協(xié)同創(chuàng)新，輻射推動區(qū)域和全國高校心理健康教育工作加強(qiáng)交流、提高質(zhì)量、提升水平。

二、遴選條件

全國高校心理健康教育與咨詢示范中心要符合《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，并在組織管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、咨詢服務(wù)、危機(jī)干預(yù)、科研宣傳等方面建設(shè)處于國內(nèi)高校領(lǐng)先水平，工作特色鮮明，工作效果顯著，工作優(yōu)勢明顯，具有引領(lǐng)帶動和示范輻射效應(yīng)。

1．學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，具有健全的規(guī)章制度和工作體制，制定明確的中長期工作規(guī)劃和階段實施方案，確保充足的配套經(jīng)費投入。三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織健全，并有效開展工作。有年度工作計劃和總結(jié)，并有針對工作推進(jìn)的分析研究。

2．學(xué)校建有一支素質(zhì)較高，專兼結(jié)合，專業(yè)互補(bǔ)，相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊伍，專職教師與在校學(xué)生比例比不低于1:3000。專職教師具有從事大學(xué)生心理健康教育專業(yè)碩士以上學(xué)歷和國家級心理咨詢專業(yè)資質(zhì)，應(yīng)定崗、定編，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘納入大學(xué)生思想政治教育教師隊伍序列或相應(yīng)專業(yè)序列。兼職教師須具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和省級心理咨詢專業(yè)資質(zhì)。

3．學(xué)校有明確大學(xué)生心理健康教育專兼職教師專業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。專職教師每年接受40學(xué)時以上的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會議。兼職教師每年參加專題培訓(xùn)或?qū)W術(shù)會議一次以上。心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系，對輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師每年開展專題培訓(xùn)，對學(xué)生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員開展相關(guān)常識培訓(xùn)。

4. 心理健康教育工作經(jīng)費納入學(xué)校整體預(yù)算，專項單列、?？顚Ｓ?。其中本科院校生均每年不低于15元。建設(shè)有250—400平方米心理健康中心，開展個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)的場所充足，有必要的辦公接待、心理評估、檔案保管等場所，有開展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材，有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測評軟件，豐富的圖書、期刊、音像等心理健康教育產(chǎn)品，并不斷補(bǔ)充、更新。

5. 開設(shè)心理健康教育課程必修課程，并有針對性地組織開設(shè)選修、輔修課程，實現(xiàn)心理健康教育全覆蓋。應(yīng)有專門的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，有專門的教材，教師不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式。開展多渠道、多形式、多媒介的心理健康宣傳教育活動和心理健康知識普及活動。充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生心理社團(tuán)的作用，積極推進(jìn)朋輩心理互助。建設(shè)心理健康教育網(wǎng)站，專業(yè)人員維護(hù)，內(nèi)容更新及時，貼近學(xué)生需求，在學(xué)生中有較大影響力。

6．建立健全心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，面向全校學(xué)生開展個體心理咨詢服務(wù)，定期開展團(tuán)體輔導(dǎo)。每年對全體學(xué)生開展心理健康狀況普查或心理危機(jī)排查，建立在校學(xué)生心理檔案。完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制，有效減少危機(jī)事件發(fā)生。

7．承擔(dān)過心理健康教育與咨詢省級以上研究課題、培訓(xùn)督導(dǎo)、會議等任務(wù)，具有承擔(dān)心理健康教育與咨詢的培訓(xùn)、督導(dǎo)、科研、交流等任務(wù)的師資和條件。

三、建設(shè)任務(wù)

1．示范中心建立后，要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，比照遴選的基本要求，切實加強(qiáng)組織管理、隊伍建設(shè)，提高教育和危機(jī)干預(yù)水平，加大經(jīng)費投入，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

2．積極開展大學(xué)生心理健康教育與咨詢方面的理論和實踐研究，形成、展示最新研究成果。

3．主動組織、承辦國際、國內(nèi)高校心理健康教育與咨詢工作學(xué)術(shù)研討活動，積極承擔(dān)全國或所在區(qū)域的高校專、兼職心理健康教育與咨詢教師的專題培訓(xùn)任務(wù)，研制相應(yīng)的培訓(xùn)大綱，編寫培訓(xùn)教材，引領(lǐng)開展大學(xué)生心理健康教育前瞻性研究與應(yīng)用性研究，輻射推動區(qū)域和全國高校心理健康教育工作加強(qiáng)交流、提高質(zhì)量、提升水平。

4．大力開展大學(xué)生心理健康教育多學(xué)科、多部門之間的協(xié)同創(chuàng)新，形成大學(xué)生心理健康教育工作整體合力，在現(xiàn)代媒體環(huán)境下創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育的載體平臺、形式內(nèi)容、方法途徑，不斷為大學(xué)生心理健康教育工作注入新的活力。

四、管理與考核

1．全國高校心理健康教育與咨詢示范中心建設(shè)將分階段實施，教育部思政司將安排一定經(jīng)費支持示范中心試點建設(shè)，示范中心所在高校要按照1:1予以配套經(jīng)費支持。各?。▍^(qū)、市）教育部門要給予相應(yīng)經(jīng)費支持。

2．示范中心所在高校應(yīng)制定專門的建設(shè)方案和經(jīng)費預(yù)算，報教育部思政司審定備案，落實好中心建設(shè)必須的人員、資金、場地和設(shè)備，并按照計劃開展相關(guān)內(nèi)涵建設(shè)。

3．教育部思政司對示范中心采取目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合的辦法。每年進(jìn)行考核。每年將根據(jù)相關(guān)建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的完成情況，心理健康教育與咨詢的實效，培訓(xùn)、會務(wù)組織工作等進(jìn)行檢查、考核、評估。

4．根據(jù)考核結(jié)果對建設(shè)經(jīng)費進(jìn)行必要的調(diào)整。對考核優(yōu)秀的示范中心進(jìn)行表揚和獎勵，對考核不合格的示范中心將采取減少或停撥經(jīng)費，直至取消示范中心資格。

5

相關(guān)知識

全國高校心理健康教育與咨詢示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
廣西現(xiàn)代職院入選第二批全區(qū)高校學(xué)生心理健康教育與咨詢中心標(biāo)準(zhǔn)化（B類）建設(shè)單位
心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育總結(jié)
貴州師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心簡介
校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生心理健康教育與咨詢中心調(diào)研
心理健康教育與咨詢中心管理制度
華東師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心2019年大事記
韓山師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心
校領(lǐng)導(dǎo)到心理健康教育與咨詢中心調(diào)研指導(dǎo)工作
心理健康與咨詢中心

網(wǎng)址: 全國高校心理健康教育與咨詢示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) http://www.gysdgmq.cn/newsview1762423.html