1.康復實訓室背景材料
      康復護理學是一門應用性很強的新興學科，現(xiàn)已被廣泛應用于神經系統(tǒng)疾病、精神疾病、骨關節(jié)疾病等多個領域。隨著社會的發(fā)展和人民對健康的需求不斷提高，臨床工作中需要大量能夠從事或提供康復相關服務和管理工作的專業(yè)人才。實訓條件的具備成為培養(yǎng)這類人才的關鍵要素。實訓室是驗證與鞏固理論知識、訓練基本操作技能的基地，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及提高學生綜合素質的重要基地。在高職高專護理專業(yè)教學中，我校分析地域特點、臨床需求和我省醫(yī)學院校康復相關專業(yè)開辦情況，結合學校實際，建立了康復實訓室，在引進設備的同時，努力構建科學、開放、共享的管理模式，力爭實現(xiàn)辦學效益的最大化。
      康復護理是康復醫(yī)學不可分割的重要組成部分，隨著康復醫(yī)學的發(fā)展而發(fā)展?？祻歪t(yī)學是一門新興的醫(yī)學學科，已被世界衛(wèi)生組織列為與預防醫(yī)學、治療醫(yī)學、保健醫(yī)學并列的四大醫(yī)學體系之一，其治療對象主要是有各種功能障礙以致影響正常生活、學習和工作的傷、病、殘患者及老年人等，以提高患者生活質量及回歸社會為目的，其診療技術極大的縮短了患者的住院時間，降低了致殘率，為國家節(jié)省了大量醫(yī)療和福利費用。
      “健康中國2030規(guī)劃綱要”第22章第1節(jié)指出，要加大康復治療師等健康人才的培養(yǎng)培訓力度。由于我國康復行業(yè)起步較晚，存在康復觀念相對落后、經驗不足，對康復的認識局限等諸多弊端，導致我國的康復醫(yī)學工作發(fā)展不甚理想。尤其在康復人才的培養(yǎng)和隊伍建設方面重視不夠，而發(fā)展康復治療專業(yè)，大規(guī)模地培養(yǎng)康復治療人才勢在必行。康復治療專業(yè)是一門實用性很強的專業(yè)，對培養(yǎng)學生的實踐操作能力非常重要，因此迫切需要大力加強實訓室建設，充分利用實訓室資源。

      2.康復實訓室的功能分型和形態(tài)
      （1）運動治療實訓室
      運動治療實訓室室配備訓練用墊、肋木、姿勢矯正鏡、平行杠、楔形板、輪椅、墻拉力器、肌力訓練設備、肩及前臂旋轉訓練器、滑輪吊環(huán)、電動起立床、治療床及懸掛裝置、功率車、連續(xù)性關節(jié)被動訓練器（CPM）、訓練用階梯、訓練用球、平衡訓練設備、運動控制能力訓練設備、減重步行訓練器等，主要用于可設關節(jié)活動度訓練、肌力訓練、協(xié)調訓練、平衡訓練、易化訓練（包括Brunnstrom、Bobath、PNF、Rood等）、轉移訓練、步行訓練、關節(jié)松動術和醫(yī)療體操等實訓項目。
      （2）運動療法技術實訓室
      運動療法技術實訓室設備配置30名學生同時實訓配置了PT訓練床、PT訓練凳、PT訓練墊、多體位治療床、平行杠、三向階梯、雙人站立架、肋木架、功率自行車、系列啞鈴、輪椅、Bobath訓練球、體操棒、手杖、腋杖、楔形墊、運動墊(爬行墊)、平衡板、姿勢矯正椅、滾桶、姿勢鏡、助行器、懸吊架、液壓式踏步器、胸背部矯正運動器(配拉力器)、階梯、輔助步行訓練器、肩梯、系列沙袋(掛式)、枕頭、病員服等器材。此外，還配置了肩關節(jié)環(huán)轉訓練器、前臂與腕關節(jié)訓練器、股四頭肌訓練器(椅)、重錘式髖關節(jié)訓練器、康復專用電動跑臺，配備了smart交互式電子白板以輔助實訓教學。
      （3）PT與運動治療室
      PT與運動治療室擁有平衡功能檢查訓練系統(tǒng)、肺活量測試儀、測痛儀、四肢聯(lián)動全身康復訓練系統(tǒng)、智能主、被動訓練器、雙門電動減重訓練系統(tǒng)、多功能訓練器、電動起立床、下肢關節(jié)康復器、楔形墊、姿勢矯正鏡、滾筒系列、平衡能力訓練盤輔助步行訓練器、偏癱康復器、矯形工程、PT訓練床、電磁場治療儀、濕熱敷裝置、蠟療機、疼痛治療儀、痙攣機治療儀、直流感應治療儀、經絡導平治療儀、多功能艾灸治療儀、Bobath技術、Brunnstrom技術、PNF技術、Rood技術、上肢、口面部功能訓練、坐立訓練、行走訓練等。能承擔有神經系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉系統(tǒng)疾病、心肺功能障礙等的物理治療實訓項目和運動治療技術實訓項目。通過實訓使學生熟悉和掌握物理治療技術和運動治療技術，進一步提高理論水平和實際操作能力。
      （4）OT治療實訓室：
      腕關節(jié)旋轉器、上肢協(xié)調功能練習器、體操棒與拋接球、股四頭肌訓練板、手支撐器、作業(yè)訓練器、分指板、木插板、OT綜合訓練工作臺、系列沙袋、言障礙治療儀、吞咽治療儀、認知圖形插板、言語訓練卡片；模擬作業(yè)工具、平衡協(xié)調訓練器；輪椅等實訓設施等。能滿足《言語治療技術》、《作業(yè)治療技術》等課程的實訓教學，實現(xiàn)各門核心技術課程的理實一體化教學。目前開設的實訓項目有功能性作業(yè)療法、設計和選擇相應的作業(yè)活動、日常生活活動能力訓練、職業(yè)前的作業(yè)療法、輔助器具的使用、言語障礙的評定及言語障礙的治療訓練等。
      （5）作業(yè)治療技術實訓室
      作業(yè)治療技術實訓室設備配置30名學生同時實訓配置了OT訓練桌、OT綜合訓練臺、分指板、幾何插板、保護腰帶、滾筒、套圈、粘木、籃球、仿真水果、木工用具、拋接球、簡易上肢功能評價器等器材。另有部分器材與運動療法技術實訓器材共享，實訓室內配備了smart交互式電子白板以輔助實訓教學。
      （6）物理因子治療技術實訓室
      物理因子治療技術實訓室設備配置60名學生同時實訓配置了直流電療機、TENS治療儀、電腦中頻電療儀、超聲波治療儀、超短波治療儀、熱磁治療儀、低頻磁療儀、紫外線治療儀、防護眼鏡、電熱恒溫蠟療儀、恒溫水箱、紅外線燈、治療床、床頭柜等器材，配備了smart交互式電子白板以輔助實訓教學。
      （7）傳統(tǒng)康復實訓室
      傳統(tǒng)康復實訓室設施有推拿按摩床、玻璃火罐、耳穴模型、網(wǎng)絡版針刺手法測定儀、網(wǎng)絡版針刺手法測定儀、經穴學及針刺仿真訓練系統(tǒng)（含電腦）、經穴學及針刺仿真訓練系統(tǒng)（含電腦）、熏蒸床等實訓設施。能滿足《傳統(tǒng)康復治療技術》、《針刺手法》、《推拿手法》等課程的實訓教學任務。能開展的實訓項目有各條經脈的點穴劃經、針刺手法、灸法及各類推拿技術等。
      （8）康復理療室
      康復理療室配備直流電療設備、低頻電療設備、中頻電療設備、高頻電療設備、光療設備、超聲波治療設備、磁治療設備、傳導熱治療設備、牽引治療設備等，利用物理因子的消炎鎮(zhèn)痛、緩解痙攣、改善機體的代謝功能的效應，促進和加速機體康復過程。
      （9）康復評定技術實訓室
      設備配置30名學生同時實訓配置了PT訓練床、PT訓練墊、PT訓練凳、股四頭肌訓練器(椅)、固定帶、通用量角器、手指關節(jié)量角器、平衡量表、握力計、捏力計、背力計、平衡板、皮帶尺、直尺、叩診錘、小皮尺、秒表、卷尺等器材(其中部分器材與運動療法技術實訓器材共享)。此外，還配置了神經康復功能評定系統(tǒng)，配備了smart交互式電子白板以輔助實訓教學。
      （10）言語治療技術實訓室
      設備配置60名學生同時實訓配置了失語癥評定與訓練卡片、構音障礙評定與訓練卡片、語言發(fā)育遲緩評定與訓練卡片、言語診治儀、電測聽儀、吞咽治療儀等器材，配備了smart交互式電子白板以輔助實訓教學。
      （11）多媒體感覺統(tǒng)合訓練室
      多媒體感覺統(tǒng)合訓練室，是由高清數(shù)字成像設備、數(shù)字互動捕捉設備、體感音樂地臺、墻面互動感應板、觸摸式控制主機、音響設備、感統(tǒng)發(fā)聲球和感統(tǒng)觸控棒等結構構成的多媒體感覺統(tǒng)合訓練室。
      此外，還有兒童康復實訓室、假肢與矯形器實訓室、推拿實訓室等。

      3.康復實訓室的功能作用
      （1）完成康復治療技術專業(yè)學生的實踐教學與職業(yè)技能訓練任務。
      （2）可作為康復治療技術專業(yè)學生的實訓基地。
      （3）可作為保健按摩師、足底反射療法師等相關職業(yè)資格鑒定的培訓及考核場所。
      （4）可對外開展短期的職業(yè)技能培訓及感覺統(tǒng)合訓練。

      4.康復實訓室的實訓項目
      （1）運動療法技術
      （2）物理因子療法技術
      （3）作業(yè)療法技術
      （4）言語療法技術
      （5）傳統(tǒng)康復療法技術
      （6）康復評定技術.
      （7）感覺統(tǒng)合訓練技術

      5.康復實訓室建設的意義
      （1）構建起基礎課程與臨床課程的橋梁對康復治療專業(yè)的學生來說，實訓是連接課本理論知識與臨床技能的必由之路?？祻蛯嵱柊哑綍r理論課中學習的每一個點連結起來貫穿成線，最終形成系統(tǒng)的康復評定技能及治療手法等。因此，為了避免平時課堂所學的理論知識和臨床技能脫節(jié)，把實訓課擺放在一個重要的位置很有意義。
      （2）鞏固基礎康復知識康復實訓是對課本理論知識的高度概括總結以及靈活應用。平時的理論學習中，死記硬背的知識點較多，如果不靈活地運用于實踐，就不能很好地理解所學的理論知識，導致學生容易遺忘這些瑣碎的知識點。因此，更多地參與實訓是不停強化理論記憶的過程，同時可讓學生更加靈活地將自己所學的理論知識運用于臨床。
      （3）有利于畢業(yè)生更快融入康復治療工作學生康復實訓成績的好壞決定其畢業(yè)后參加工作時臨床水平的高低?？祻蛯嵱柺业慕ㄔO應該與臨床康復治療室的設備和環(huán)境基本統(tǒng)一，并且實訓的內容也應該選用臨床常用的評定及治療技術，只有這樣，學生才能更好地參與實訓技能的培訓，有利于其畢業(yè)后參加工作時更快地融入康復治療工作。

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