為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新要求，近日，本學(xué)期“校領(lǐng)導(dǎo)講思政課”首場(chǎng)講座開講。學(xué)校校長(zhǎng)趙春輝以“大學(xué)生職場(chǎng)新挑戰(zhàn)：人工智能時(shí)代如何保持競(jìng)爭(zhēng)力？”為題，為大健康學(xué)院2023級(jí)的300余名學(xué)生帶來一堂兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)的思政課。

聚焦AI時(shí)代解析職業(yè)新挑戰(zhàn)講座中，趙春輝校長(zhǎng)以人工智能（簡(jiǎn)稱AI）技術(shù)的基礎(chǔ)概念為切入點(diǎn)，結(jié)合機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，系統(tǒng)解析AI技術(shù)在醫(yī)療護(hù)理等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景。通過詳實(shí)的案例分析，她展示了AI在疾病輔助診斷、智能護(hù)理助手、遠(yuǎn)程健康監(jiān)測(cè)等方面的突破性應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)革新正在重構(gòu)醫(yī)療服務(wù)效率與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。她鼓勵(lì)學(xué)生通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)、終身教育及創(chuàng)新思維，拓寬職業(yè)視野，主動(dòng)擁抱變化。她說：“數(shù)據(jù)是AI的基石，學(xué)會(huì)解讀數(shù)據(jù)趨勢(shì)，才能成為智能時(shí)代的‘適應(yīng)者’?！?/p>

立足專業(yè)特色賦能學(xué)生成長(zhǎng)在大健康學(xué)院舉辦的這場(chǎng)專屬講座上，趙春輝校長(zhǎng)緊扣護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向這一核心主題，精心列舉了醫(yī)院臨床、社區(qū)服務(wù)、健康管理等不同崗位中人工智能（AI）的應(yīng)用實(shí)例。針對(duì)護(hù)理從業(yè)者的職業(yè)定位，她提醒學(xué)生：“護(hù)理絕非僅僅是一門技術(shù)，更是一門飽含人文關(guān)懷的藝術(shù)。未來，那些兼具‘技術(shù)+人文’雙核能力的復(fù)合型人才，將會(huì)在就業(yè)市場(chǎng)中展現(xiàn)出更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。”針對(duì)如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)智能化挑戰(zhàn)，趙春輝校長(zhǎng)提出雙輪驅(qū)動(dòng)模式：一方面著力培養(yǎng)AI難以替代的軟實(shí)力，重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)患共情能力、危機(jī)情境領(lǐng)導(dǎo)力、跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同等核心素質(zhì)；另一方面加強(qiáng)提升技術(shù)融合應(yīng)用能力，掌握醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析、智能護(hù)理系統(tǒng)運(yùn)維等數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵技能。此外，趙春輝校長(zhǎng)還給出建議，鼓勵(lì)學(xué)生密切關(guān)注行業(yè)政策動(dòng)態(tài)、技術(shù)更新?lián)Q代以及全球健康領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，提前科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)路徑。

持續(xù)推進(jìn)思政育人走深走實(shí)講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)頻繁。學(xué)生紛紛表示：“這堂課既有理論深度，又貼近現(xiàn)實(shí)需求，讓我們對(duì)專業(yè)價(jià)值有了全新認(rèn)知?！睋?jù)了解，本學(xué)期“校領(lǐng)導(dǎo)講思政課”系列講座將持續(xù)至5月28日，內(nèi)容涵蓋清廉教育、職業(yè)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各類主題，推動(dòng)思政課與專業(yè)教育、社會(huì)需求深度融合，助力學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)新時(shí)代需求的復(fù)合型人才。

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