[第1課] 媒體與傳播（一）

主題：白宮錄音告訴我們美國總統(tǒng)會說“里拉和我有狗屁關系”這樣的話?？墒悄隳芟胂髠涫茏鹁吹牧挚蠒宰谝巫由系慕浀湫蜗笳f這句話嗎？這就是媒體給我們塑造的想象與實情之間的差距。那么媒體就是故意在歪曲我們的認識？答案也沒有那么簡單。社會學的思維教我們如何認識更復雜的現實：媒體的報道可能不真實，但產出這種不實報道的媒體機制是真實的——我們需要去看到媒體所處的這種真實境況。

[第2課] 媒體與傳播（二）

主題：本課分析了美國歷史上的一些新聞照片，說明：媒體并不是單純地反應事實，而是遵循一些既有的敘事規(guī)則（如同情弱者等）把事實加工成了這樣。之所以如此，原因是：新聞機構有固定的組織結構，他們會從一些固定的組織中獲取新聞來源，而不是通過其他的渠道。這是整個社會組織方式所造成的。觀察社會的這種構造和運行，就是社會學的目標。

[第3課]社會性別（一）

[第4課] 社會性別（二）

主題：這節(jié)課繼續(xù)討論社會性別，社會對男女的不同安排。在談到這種不合理結構為何會延續(xù)時，介紹了當代著名社會學家吉登斯關于“結構化”的概念。

[第5課] 社會性別（三）

主題：這節(jié)課繼續(xù)挑戰(zhàn)社會性別的分類。男性必須做什么、女性必須做什么，如果不這樣做就會被認為有悖于身份，教授對這樣的社會結構提出了質疑。他還指出，我們的思維總是建立在嚴格的分類上，不僅是男女，還有其他各種分類。但我們應該反思這種嚴格的思維模式，把目光投向事物的多樣性和豐富性。

[第6課] 性、身體與親密

主題：男人或女人的身體一定像我們今天熟知的那樣，男人強健而女人柔弱嗎？他們的社會角色也一定是保護和被保護的關系嗎？在性行為當中，婚姻家庭中的異性戀性行為一定是最普遍的嗎？這節(jié)課舉了許多歷史上和不同文化中的例子，說明我們如何處置我們的身體，并不是出于天性，而是受特定歷史文化環(huán)境控制的。

[第7課] 工作

主題：這節(jié)課對馬克思提出的“異化”一詞做了詳細解釋，從而指出了資本主義制度下的工作環(huán)境給現代的人的生活和精神狀況帶來了怎樣的影響。之后又分析了新經濟下工作環(huán)境的利弊。

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網址: 社會性別（一） http://www.gysdgmq.cn/newsview541912.html