超星學(xué)習(xí)通大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃入學(xué)版答案2024

本門課程2021年下半年題目有細微變動

職業(yè)生涯規(guī)劃定位

1【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃是基于(C)認定的一個人生發(fā)展的方向、目標(biāo)、定位。

A、父母

B、周圍的人

C、個人自主

D、以上都不對

2【單選題】下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說法中不正確的是(D)。

A、要縱眼未來

B、要關(guān)注現(xiàn)實

C、要隨時反思

D、最終行動點是時刻關(guān)注未來

3【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于不是讓某一刻完成了一生的重大決策與規(guī)劃。(√)

4【判斷題】做過職業(yè)生涯規(guī)劃的人一定比沒做過的人發(fā)展的好。(√)

5【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃有三個階段，第一是對自己的未來有一個積極的、發(fā)展性的理想定位期待，聽從內(nèi)心的聲音；第二是回眼觀現(xiàn)實，了解你當(dāng)下的現(xiàn)狀是什么；第三是基于未來以及當(dāng)下的現(xiàn)狀把現(xiàn)在做的每一件事做到位?！?/p>

6【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃用于從群體層面、人生全程角度，給人在關(guān)鍵時刻，一個系統(tǒng)、更有效的促進。√

職業(yè)生涯規(guī)劃的技術(shù)

1【單選題】城管、刑警通常是男性,這是職業(yè)生涯規(guī)劃方法中(D)的表現(xiàn)。

A、自然發(fā)生法

B、最少努力法

C、目前趨勢法

D、刻板印象法

2【單選題】“馬努杰死亡回旋梯”是(C)的一個經(jīng)典案例。

A、最少努力法

B、財富追求法

C、櫥窗游走法

D、假手他人法

3【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個方向的某種認定,這種方向是一個目標(biāo)狀態(tài)?！?/p>

4【判斷題】自然發(fā)生法所謂的跟著感覺走,是跟著自己的感覺。(X)

5【判斷題】系統(tǒng)的規(guī)劃法首先是認定或認同自己對短期未來的發(fā)展定位，其次是把握眼前，最后是努力的實戰(zhàn)其中，享受其中?！?/p>

從“職業(yè)”到“生涯”

1【單選題】職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵點是關(guān)注一種(C)關(guān)系。

A、定位

B、共贏

C、交換

D、互助

2【單選題】下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是(D)。

A、要去什么崗位

B、要做什么事情

C、獲得什么樣的薪酬回報

D、以上都是

3【判斷題】“薪酬”，薪指的是精神層次的回報，酬指的是現(xiàn)實意義的回報。X

4【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃以生命的起始到結(jié)束為背景，看職業(yè)的發(fā)展節(jié)奏。(√)

5【判斷題】系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃的“VIPKST”模型，操作順序是V（Values、Vision）、I（Interest）、P（Personality）、K（Knowledge）、S（Skill）、T（Rtait）。X

1.4 系統(tǒng)生涯規(guī)劃模型

1【單選題】系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃法可以分為三個圈層，最核心層是指（C）。

A、skill

B、trait

C、Values&Vision

D、interest

2【多選題】以下哪些選項是系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃法的意義？（AB）

A、可以守住你職業(yè)生涯的底線

B、可以在外部環(huán)境好的情況下讓你發(fā)展得更好

C、可以讓職業(yè)生涯完全順利

D、并沒有什么作用

3【判斷題】系統(tǒng)規(guī)劃法是一種有模型的規(guī)劃法?！?/p>

4【判斷題】系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步√ISION，應(yīng)該是基于現(xiàn)實職業(yè)世界的√ISION。√

生涯發(fā)展的階段觀（上）

1【單選題】根據(jù)舒伯的生涯發(fā)展階段論,15-25歲屬于(B)期。

A、成長

B、探索

C、建立

D、維持

2【單選題】舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個階段,其中第一個階段是(A)期。

A、成長

B、探索

C、建立

D、維持

3【單選題】成長階段與別人、與世界互動最核心的規(guī)則是(D)。

A、平等

B、了解

C、互贏

D、因果律

4【判斷題】維持期又被稱為責(zé)任延緩期。(X)

5【判斷題】作為探索期的成果,需要明確自己喜歡什么。(√)

生涯發(fā)展的階段觀（下）

1【單選題】生涯發(fā)展階段論的第一要素是(C)。

A、年齡

B、目的

C、必修

D、能力

2【單選題】特定的任務(wù)是指,在當(dāng)前的階段去完成是(A)的。

A、效率最高

B、必須

C、定時

D、以上都對

3【單選題】按照一般的發(fā)展規(guī)律,(B)期結(jié)束的時候,認同的答案就要清晰出來。

A、成長

B、探索

C、建立

D、維持

4【判斷題】如果上一階段的任務(wù)沒有完成,年齡到了下一階段此任務(wù)就會自動完成。(X)

5【判斷題】實際上判斷當(dāng)前屬于生涯發(fā)展的什么階段不能用年齡來衡量。(√)

生涯的廣泛性

1【單選題】隨著社會化的發(fā)展，“子女角色”開始變少,這是(B)的。

A、消極

B、積極

C、不合理

D、不正常

2【單選題】在“生涯彩虹圖”中,角色的寬度是由(C)來決定的。

A、投入的時間

B、投入的金錢

C、主觀投入度

D、以上都是

3【單選題】下列不屬于舒伯盤點的對人影響最大的六大角色之一的是(D)。

A、子女

B、學(xué)生

C、公民

D、領(lǐng)袖

4【判斷題】一個人生涯狀態(tài)的主體都是由六大角色來完成的。(√)

5【判斷題】舒伯認為,生涯是以扮演某種角色的方式來發(fā)展的。(√)

自我探索概述

1【單選題】性格靦腆、當(dāng)眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師,立志當(dāng)中學(xué)教師,但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是（C）。

A、探索不清自己的職業(yè)價值觀

B、探索不清自己的核心能力

C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配

D、不知道自己喜歡什么

2【單選題】被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是(D)。

A、不知道自己喜歡什么職業(yè)

B、能力不足,考不上公務(wù)員

C、不了解職場

D、父母和自己看法不一致,又無法說服父母

3【多選題】自我探索的三個重要意義是:ABC

A、幫助你樹立內(nèi)心認同的生涯目標(biāo)

B、幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊

C、幫助你制定適合自己的行動計劃

D、幫助你了解某種職業(yè)的能力要求

價值觀概述

1【單選題】從生涯發(fā)展的角度來說,職業(yè)生涯選擇中,我們最看重的應(yīng)當(dāng)是(A)。

A、內(nèi)心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致

B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配

C、父母是否同意我的選擇

D、職業(yè)的經(jīng)濟收入是否可觀

2【單選題】以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀?(C)

A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的?

B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標(biāo)?

C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能?

D、你最希望職業(yè)能給你什么回報?

3【判斷題】價值觀匹配是高級追求,等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。X

4【判斷題】人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定,不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。X

2.3 八種職業(yè)價值觀的內(nèi)涵

1【單選題】如果你想獲得較高的社會聲望，那么下列職業(yè)中你最不可能選擇的是（B）。

A、醫(yī)生

B、理發(fā)師

C、老師

D、公務(wù)員

2【單選題】如果你想要做的工作是擁有控制事物的權(quán)力，能夠影響他人讓大家有效地一起工作，能夠告訴別人怎么做并為他們的表現(xiàn)負責(zé)，這說明你的職業(yè)價值觀是（C）。

A、穩(wěn)定性

B、自由職業(yè)

C、有領(lǐng)導(dǎo)力

D、社會聲望

3【多選題】高收入可能帶來的風(fēng)險包括（ABCD）。

A、能力要求高

B、壓力過大

C、閑暇時間少

D、身體健康受到威脅

4【判斷題】以幫助他人為工作內(nèi)容的職業(yè)，其成就非常容易衡量。X

5【判斷題】自由職業(yè)者最大的特點就是自由，每天想干什么就干什么，不需要自我管理。X

八種職業(yè)價值觀刪除練習(xí)

1【判斷題】職業(yè)價值觀的刪除練習(xí)是我們探索職業(yè)價值觀的唯一方式。X

2【判斷題】每個人對高收入的理解是不一樣的，高收入通常是一個工具性的價值觀。√

角色榜樣練習(xí)

1【判斷題】探索我心目中的榜樣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了,這個探索就沒有意義了。X

2【判斷題】探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。X

整合價值觀練習(xí)

1【多選題】當(dāng)我們用多種方法探索得出的價值觀關(guān)鍵詞有一定差異時,可以怎么辦?(CD)

A、我一定精神分裂了,把自己糾結(jié)死

B、我應(yīng)該聽從職業(yè)測評的結(jié)論,那個最科學(xué)

C、我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起,從多角度觀察自己的價值觀特點

D、我可以繼續(xù)深入探索,尋找多種結(jié)論中相似的部分

2【判斷題】反思自己的職業(yè)價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力,我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣?！?/p>

3【判斷題】澄清價值觀的過程，是一個一步一步漸進的過程，√

價值觀與職業(yè)選擇

1【單選題】高風(fēng)險、快反饋的環(huán)境、具有堅強樂觀精神和強烈進取心的文化屬于(D)企業(yè)文化。

A、享受型

B、市場型

C、過程型

D、硬漢型

2【單選題】保守謹慎、按部就班、注意細節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人,相對更適合哪類職業(yè)?（B）

A、銷售類

B、文秘類

C、建筑類

D、藝術(shù)創(chuàng)造類

3【判斷題】一個人的價值觀不會影響到他的職業(yè)決策。X

4【判斷題】性格謹慎、保守、腳踏實地的人可能更加適合從事與物打交道的工作√

5【判斷題】價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的,我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業(yè)。X

6【判斷題】價值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容,也要考慮組織文化,很多時候同樣的職業(yè),在不同的機構(gòu)做,最適合的價值觀也是不同的。√

把握自己的技能

1【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是（B）。

A、在現(xiàn)實世界的了解有哪些可能性

B、理清自己有什么能力

C、清楚自己所欲為何

D、搞好人際關(guān)系

2【單選題】以下屬于創(chuàng)業(yè)相關(guān)的“技能”的是（B）。

A、創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品是什么

B、產(chǎn)品設(shè)計

C、價值鏈

D、研發(fā)過程中對未來不可預(yù)期的容忍力

3【判斷題】技能通常用動詞描述，且具有可遷移的性質(zhì)?！?/p>

4【判斷題】品質(zhì)通常用名詞來描述。X

大學(xué)階段的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)（上）

1【判斷題】大學(xué)期間最重要的就是獲得知識體系。√

2【判斷題】一個公司20%的優(yōu)秀銷售完成了公司80%的銷售業(yè)績體現(xiàn)了80/20定律?！?/p>

大學(xué)階段的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)（下）

1【單選題】不同的生涯階段,技能發(fā)展要求有所不同,那么大學(xué)階段（B）。

A、要把KST學(xué)好

B、K是最重要的

C、S是最重要的

D、T是最重要的

2【單選題】作為一個大學(xué)生,大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（D）?

A、更好地與社會接觸增長見識

B、盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識

C、全面了解某一領(lǐng)域的知識內(nèi)容

D、建立自己專業(yè)的知識體系

3【多選題】專業(yè)K擁有的標(biāo)志是什么?ABC

A、拿到相關(guān)的學(xué)位證書

B、可以獨立講授本專業(yè)核心課程

C、可以專業(yè)地解決本領(lǐng)域的問題

D、與人交流時可以講出專業(yè)的術(shù)語

4【多選題】K的提升策略有（ABCD）。

A、認真課堂學(xué)習(xí)

B、課外廣泛接觸

C、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

D、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)

大學(xué)階段的知識學(xué)習(xí)策略

1【單選題】作為一個大學(xué)生,K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度?！盁o用之用”是指（B）。

A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提,使學(xué)有所用

B、學(xué)習(xí)的時候不以“未來有什么用”的訴求,而只是學(xué)好

C、為了未來有長遠的用處,學(xué)習(xí)的時候要有長遠目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)是一個漸進的過程,所以學(xué)習(xí)的時候,不能有跳躍

2【單選題】如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時間不久,那么需要（A）。

A、主動研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)

B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性

C、更認真投入地學(xué)習(xí)

D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景

3【單選題】K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù),那是因為（D）。

A、工作以后單位往往不會給大專學(xué)習(xí)知識的機會

B、離開了大學(xué),就失去了大學(xué)的教學(xué)資源

C、大學(xué)里擁有

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